Cykl
życia
rodziny
Fazy
życia
rodziny
(podział wg Duvall)
• narzeczeństwo (niezwiązany młody dorosły)
• młode małżeństwo
• rodzina z małym dzieckiem (do 3 r.ż.
dziecka)
• rodzina z dzieckiem w wieku przedszkolnym
• rodzina z dzieckiem w wieku szkolnym
• rodzina z adolescentem
• rodzina z dzieckiem opuszczającym dom
• puste gniazdo
• starzejący się rodzice, emerytura
Zagadnienia:
1. co rozpoczyna daną fazę?
2. jakie zadania stoją przed rodziną w
danej fazie?
3. na czym polegają zmiany w systemie?
na czym polega dostosowanie rodziny?
4. jakie mogą pojawić się
trudności
? z
czym rodzina może zwrócić się o
pomoc?
Narzeczeństwo
1. początek
•
miłość
•
ucieczka
•
ciąża
2. zadania
–
decyzja o trwałym związku
–
dopasowanie się
–
początek separacji od rodzin pochodzenia
3. zmiany
–
odpowiedzialność za drugą osobę
–
wspólne plany
–
akceptacja (?) rodziców
4. problemy
–
negatywne postawy rodziców
–
brak niezależności finansowej
–
różne wzorce rodzin pochodzenia
–
różne style życia, potrzeby, poglądy
Młode małżeństwo
1. początek
–
ślub
2. zadania
–
zdobycie autonomii
–
„dotarcie się”
–
wspólne cele
–
przygotowanie do roli rodziców
3. zmiany
–
nowe role
–
nowa rodzina nuklearna
–
nowy styl życia
4. problemy
–
skonfrontowanie rzeczywistości z wyobrażeniami o wspólnym
życiu
–
nie zakończony proces separacji z rodziną pochodzenia
–
konflikty interesów
–
ujawnione tajemnice
–
niepłodność
–
problemy finansowe i lokalowe
Rodzina z małym
dzieckiem
1. początek
– narodziny dziecka
2/3. zadania i zmiany
– podział ról i odnalezienie się w nich – rodzic (szkoła rodzenia,
teściowie)
– zmiana relacji w małżeństwie (dziecko w centrum uwagi)
– uporządkowanie codziennych czynności i rytuałów
– włączenie rodziny pochodzenia do opieki nad dzieckiem
4. problemy
– finanse
– natłok obowiązków, konflikty związane z podziałem obowiązków
– poczucie odrzucenia u męża
– wtrącający się dziadkowie
– częste choroby dziecka
– lęk o dziecko, nadopiekuńczość rodziców
– porównywanie dziecka z rówieśnikami
– problemy seksualne
Rodzina z dzieckiem w
wieku przedszkolnym
1. początek
–
pierwszy dzień w przedszkolu (kupowanie kapci i farbek)
2/3. zadania i zmiany
–
rozstawanie się z dzieckiem i z rodzicami
–
nauka samodzielności
–
powrót matki do aktywności zawodowej (opieka – pomoc
dziadków)
–
dziecko wśród obcych (przywiązanie do pani w przedszkolu)
4. problemy
–
problemy finansowe
–
separacja matki i dziecka
–
niedostosowanie się do przedszkola (trudności z dostosowaniem
się do grupy rówieśniczej, nieakceptacja przedszkolanki)
–
częste choroby dziecka
–
drugie dziecko
–
moczenie wtórne
–
mniejszy kontakt dziecka z rodziną
–
Bardziej świadomy kontakt dziecka z dziadkami
Rodzina z dzieckiem w
wieku szkolnym (do 15 r.ż.)
1. początek
–
pierwszy dzień w szkole (kupowanie tornistra)
2/3. zadania i zmiany
–
nowy podział obowiązków (dostosowanie swoich zajęć do
planu zajęć dziecka)
–
potrzeba zainteresowania obowiązkami szkolnymi i pomoc w
nich
–
dojrzewanie płciowe
–
uświadamianie zagrożeń
4. problemy
–
finanse
–
zmiana autorytetu (rodzice-nauczyciel i rówieśnicy)
–
fobie szkolne, problemy z nauką
–
nadmierne wymagania w stosunku do dziecka
–
rodzeństwo
–
problemy małżeńskie (długi staż, wzajemne obwinianie się o
problemy dziecka)
–
brak akceptacji dla dojrzewania i dorastania dziecka
Rodzina z adolescentem
1. początek
–
dojrzewanie dziecka
–
dążenie do niezależności dziecka
–
bunt
2/3. zadania i zmiany
–
zmiana sposobu myślenia o dziecku i swojej roli rodzica
–
jak zobaczyć w dziecku człowieka samodzielnego, z prawem do
podejmowania decyzji i do popełniania błędów?
–
potrzeba wypracowania kompromisu pomiędzy rodzicami i adolescentem
–
„adolescent jak kot”
–
Poszukiwanie autorytetów przez dziecko (dziadek? babcia?)
4. problemy
–
narkotyki, alkohol, sekty
–
izolowanie się dziecka, ucieczki
–
brak akceptacji ze strony rodziny bliższej i dalszej
–
dziadkowie – „krecia robota”
–
nadmierna kontrola dziecka
–
zaburzenia jedzenia
–
problemy w szkole
Rodzina z dzieckiem
opuszczającym dom
1. początek
–
podjęcie pracy przez młodego dorosłego (finansowa
niezależność)
–
podjęcie studiów przez dziecko
–
wyjazd do innego miasta
2/3. zadania i zmiany
–
zmiana rozkładu ról w rodzinie
–
powrót do diady małżeńskiej
–
ułatwienie dziecku wyjścia z domu
–
akceptacja wyborów dziecka
–
pomoc dziecku
4. problemy
–
krytyka dziecka, brak akceptacji dla jego wyborów
–
świadome i nieświadome próby ściągnięcia dziecka do
domu
–
nadmierne kontrolowanie dziecka
Puste gniazdo
1. początek
–
usamodzielnienie się dziecka (finansowe, założenie własnej
rodziny, wyprowadzenie się z domu rodzinnego)
2/3. zadania i zmiany
–
wypełnianie czasu dotychczas poświęconego dzieciom
–
ponowne zbliżenie się do siebie małżonków
–
radzenie sobie z tęsknotą za dziećmi
–
odnowienie kontaktów towarzyskich
–
akceptacja współmałżonków dzieci
–
pozwolenie dziecku na niezależność
4. problemy
–
samotność, poczucie odrzucenia
–
pustka w życiu
–
rozpad małżeństwa
–
przywiązanie do siebie dziecka
–
odmładzanie się nowym życiem dziecka
Emerytura
–
akceptacja starości i chorób
–
wypełnianie wolnego czasu, nowe hobby
–
pogodzenie się ze śmiercią znajomych
–
poczucie bycia niepotrzebnym
–
problemy komunikacyjne z młodym pokoleniem
–
nadopiekuńczość w stosunku do wnuków
–
poczucie utraty sensu życia
–
niska emerytura
–
bilans życia
–
wciąganie dziadków w koalicje
międzypokoleniowe
–
sprzeciw wobec starzenia się
Częste przejścia między etapami cyklu
Małżeństwo
Rodzina wychowująca dzieci
Dzieci w wieku przedszkolnym
Dzieci w szkole
Nastolatki
Wypuszczenie dzieci w świat
Rodzice w średnim wieku
Starzejący się członkowie rodziny
Wzajemne przywiązanie
Wykształcenie ról rodzicielskich
Zaakceptowanie osobowości dziecka
Wprowadzenie dziecka do instytucji
Zaakceptowanie okresu dojrzewania
Eksperymentowanie z niezależnością
Zaakceptowanie niezależnej roli
dorosłego dziecka
Pozwolenie na odejście
Zaakceptowanie starości
Sekwencje rozwojowe
w rodzinach
alternatywnych
• Rodzina w sytuacji rozwodu
• Rodzina z jednym rodzicem
• Rodziny adopcyjne
• Rodziny zastępcze
• Rodziny zrekonstruowane
• Rodziny, w których dzieci
wychowywane są przez pary
homoseksualne