Specjalizacja z
zakresu
fizjoterapii

Krzysztof Karolak

Kamil Krekora

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii



Charakterystyka studiów

•

Studia nie trwają krócej niż 3 lata (6 semestrów)

•

Liczba zajęć praktycznych nie powinna wynosić mniej niż 2900
godzin

•

Liczba punktów ECTS nie powinna być mniejsza niż 180

•

Studia kończą się nadaniem tytułu zawodowego licencjata

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Sylwetka Absolwenta

Absolwenci studiów licencjackich powinni otrzymać

wykształcenie i przygotowanie zawodowe zgodnie z
wymaganiami obowiązującymi w służbie zdrowia aby umożliwić
im pracę z osobami chorymi i niepełnosprawnymi w zakresie
stosowania czynników naturalnych w celach leczniczych i
profilaktycznych.

Absolwent powinien posiadać predyspozycje psychologiczne

do pracy z osobami chorymi i niepełnosprawnymi oraz być na
tyle sprawny fizycznie aby móc poprawnie demonstrować
wykonywanie ćwiczeń fizycznych i przeprowadzać je z
pacjentami.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii
Sylwetka Absolwenta

Absolwenci powinni posiadać wiedzę niezbędną do przywracania,
kształtowania i podtrzymywania sprawności ruchowej utraconej w
wyniku przebytej choroby, wypadku, urazów bądź zmian
spowodowanych zaawansowanym wiekiem.
Powinni również posiadać umiejętności nienagannego wykonywania
zabiegów fizjoterapeutycznych oraz umieć je dostosować do celów
rehabilitacji w ramach działania zespołu rehabilitacyjnego.
Absolwenci powinni znać język obcy na poziomie B2 Europejskiego
Opisu Kształcenia Językowego oraz umieć posługiwać się językiem
specjalistycznym w zakresie kierunku studiów.
Każdy absolwent studiów licencjackich powinien być przygotowany
do podjęcia studiów drugiego stopnia.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

TREŚCI KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO

Anatomia prawidłowa człowieka

–

wykorzystywanie wiedzy z zakresu

budowy anatomicznej poszczególnych układów a w szczególności aparatu

ruchu.

Biologia Medyczna – opis budowy mikroskopowej poszczególnych tkanek

człowieka

Fizjologia – opis funkcjonowania poszczególnych układów człowieka zwłaszcza

związanych z wykonywaniem i sterowaniem ruchem oraz wysiłkiem.

Biochemia – opis i interpretacji reakcji biochemicznych zachodzących w ciele

człowieka oraz wskaźników biochemicznych i ich zmian w wyniku wysiłku,

choroby bądź urazu.

Biofizyka – opis podstawowych właściwości fizycznych tkanek oraz znajomość

zjawisk fizycznych zachodzących w ustroju.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

TREŚCI KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO

Biomechanika – opis i interpretacja ruchu w stawach, postawy statycznej

człowieka oraz analiza zmian w warunkach obciążenia.

Kinezjologia – analiza prostych i złożonych ruchów w warunkach prostych i

zaburzonych.

Pierwsza pomoc medyczna – znajomość zasad BHP w pracowni fizjoterapii

oraz umiejętność udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia.

Psychologia – interpretacja podstawowych pojęć z zakresu psychologii

ogólnej oraz rozwoju psychomotorycznego, rozumienie podstawowych

reakcji człowieka na chorobę.

Patologia ogólna – znajomość podstawowych pojęć z zakresu patologii

ogólnej i głównych zmian patofizjologicznych w celu rozumienia zmian

patologicznych w różnych schorzeniach oraz wykorzystywanie tej wiedzy w

praktyce.

Pedagogika – rozumienie podstawowych pojęć z zakresu uczenia się i

nauczania, rozumienie psycho-pedagogicznych aspektów pracy

fizjoterapeuty jako osoby nauczającej.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

TREŚCI KSZTAŁCENIA KIERUNKOWEGO

KSZTAŁCENIE RUCHOWE I METODYKA NAUCZANIA RUCHU – umiejętności

nauczania ruchów z uwzględnieniem aspektów rozwojowych i metodyki

nauczania ruchu, wykorzystywanie różnych form aktywności w nauczaniu

ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności

ruchowych.

KINEZYTERAPIA – wykonywanie ćwiczeń fizycznych w celach leczniczych,

umiejętność interpretacji teoretycznych podstaw techniki i metodyki

usprawniania leczniczego.

TERAPIA MANUALNA – umiejętności wykonywania zasadniczych zabiegów

manualnych oraz opisu i interpretacji podstawowych technik i metodyki terapii

manualnej.

FIZYKOTERAPIA – umiejętności wykonywania podstawowych zabiegów

fizykalnych.

MASAŻ LECZNICZY – umiejętności wykonywania podstawowych form masażu

leczniczego a ponad to opisu i interpretacji teoretycznych podstaw techniki i

metodyki masażu leczniczego.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

TREŚCI KSZTAŁCENIA KIERUNKOWEGO

FIZJOTERAPIA OGÓLNA – dobór oraz wykonywanie badań i testów

niezbędnych dla wyboru odpowiednich środków fizjoterapii, umiejętność

prawidłowej interpretacji podstawowych pojęć dotyczących

niepełnosprawności i całokształtu rehabilitacji medycznej oraz znajomość

zmian i zjawisk istotnych dla wszelkiego rodzaju niepełnosprawności oraz

likwidowania bądź łagodzenia ich skutków.

FIZJOTERAPIA KLINICZNA – znajomość podstawowych jednostek i zespołów

chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków

fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji.

FIZJOTERAPIA KLINICZNA W DYSFUNKCJACH NARZĄDU RUCHU –

wykonywanie ćwiczeń leczniczych i zabiegów fizykalnych u osób z

dysfunkcjami narządu ruchu – dostosowanie do ich stanu klinicznego i

funkcjonalnego, wykonywanie badań i testów niezbędnych dla doboru

środków fizjoterapii oraz stosowanie odpowiednich metod teraputycznych.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

TREŚCI KSZTAŁCENIA KIERUNKOWEGO

FIZJOTERAPIA KLINICZNA W CHOROBACH NARZĄDÓW

WEWNĘTRZNYCH –wykonywanie ćwiczeń i zabiegów fizykalnych u osób z

chorobami i dysfunkcjami nie dotyczącymi narządu ruchu, wykonywanie

badań funkcjonalnych narządów wewnętrznych i badań wydolnościowych

niezbędnych dla doboru środków fizjoterapii, wykonywanie zabiegów i

stosowanie odpowiednich metod terapeutycznych.

ZAOPATRZENIE ORTOPEDYCZNE – znajomość zasad działania przedmiotów

ortopedycznych stosowanych w rehabilitacji oraz rozumienie sensu ich

stosowania.

PRAKTYKI ZAWODOWE –zasady i formy odbywania praktyk ustala uczelnia i

jednostka prowadząca kształcenie. Proponowane są:

•

Wstępna kliniczna 80h

•

W pracowni fizykoterapii 260h

•

W pracowni kinezyterapii 260h

•

Fizjoterapia kliniczna (podstawowa) 320h

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii



Charakterystyka studiów

•

Studia trwają 4 semestry (2 lata)

•

Liczba godzin zajęć nie powinna być mniejsza niż 1700

•

Liczba punktów ECTS nie powinna być mniejsza niż 120

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Sylwetka absolwenta

Absolwenci studiów magisterskich powinni posiadać wiedzę i
przygotowanie zawodowe do samodzielnej pracy z osobami
niepełnosprawnymi oraz stosowania środków naturalnych w celach
leczniczych i profilaktycznych.
Absolwenci powinni posiadać wiadomości i umiejętności niezbędne do
wykonywania badań diagnostycznych, planowania i przeprowadzania
procesu rehabilitacji, włączania się w pracę zespołów oraz organizacji i
zarządzania placówkami fizjoterapeutycznymi.
Absolwenci powinni być gotowi do podjęcia pracy w placówkach służby
zdrowia, ośrodkach dla niepełnosprawnych, ośrodkach badawczych,
ośrodkach sportowych i szkolnictwie (po ukończeniu dodatkowych kursów)
Absolwenci powinni być przygotowani do podjęcia studiów trzeciego
stopnia: doktoranckich.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

•

Celem specjalizacji jest pogłębienie wiedzy teoretycznej,

umiejętności praktycznych i rozwijanie cech osobowości potrzebnych
do prowadzenia kompleksowego procesu rehabilitacji w odniesieniu do
osób niepełnosprawnych, chorych psychicznie, fizycznie i przewlekle w
celu przywrócenia im możliwie największej sprawności fizycznej.

•

Specjalizacja ma za zadanie pogłębienie umiejętności

prowadzenia terapii zajęciowej i sportu inwalidów oraz zaznajomienie
się z aspektami prawnymi kierowania procesem rehabilitacji.

•

Podczas studiów magisterskich fizjoterapeuta powinien posiąść

umiejętności prowadzenia działalności profilaktycznej oraz
przygotowanie do pełnienia funkcji kierowniczych w zakresie
fizjoterapii.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Specjalizacja trwa 4 lata. W tym czasie

fizjoterapeuta ma do odbycia:



658h modułów w czasie nauczania



1171h staży kierunkowych



371h kursów obowiązkowych

suma 2200h

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii



Organizacja

Kształcenie specjalizacyjne odbywa się zgodnie z programem i kończy
egzaminem. Kierownik, na podstawie programu, przygotowuje dla
kandydata indywidualny plan określający warunki i przebieg specjalizacji.
Kształcenie odbywa się poprzez zajęcia w ramach modułów, uczestnictwo
w kursach, odpracowanie stażu w wybranych instytucjach oraz
samokształcenie (piśmiennictwo specjalistyczne i doświadczenia nabyte
podczas realizacji praktyk).

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii



Kwalifikacja

Postępowanie kwalifikacyjne przeprowadza komisja zarządzająca jednostką

kształcącą, ocenia wnioski i ustala listę fizjoterapeutów, którzy uzyskali
zgodę na podjęcie studiów.

Gdy liczba kandydatów przekracza liczbę miejsc, komisja przeprowadza

dodatkowo rozmowy kwalifikacyjne, w których oceniana jest przydatność
kandydata do rozpoczęcia specjalizacji, jego motywacja i chęć do nauki,
znajomość języków obcych, doświadczenie w praktyce zawodowej oraz
ukończenie dodatkowych kursów bądź szkoleń. Na podstawie rozmowy
wyłania się najlepiej rokujących kandydatów.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Podczas studiów specjalizacyjnych fizjoterapeuta powinien

zdobyć wiadomości z zakresu



Patofizjologia układu krążenia, układu oddechowego, nerwowego, układu
narządu ruchu i umiejętności oceny sprawności tych układów.



Zasady specjalistycznych metod kinezyteprapeutycznych.



Zasady i organizacja leczenie w chorobach przewlekłych.



Zasady usprawniania w warunkach domowych



Planowanie i prowadzenie leczenia w różnych stanach chorobowych.



Zastosowanie zaopatrzenia ortopedycznego w toku rehabilitacji.



Zagadnienia z zakresu pedagogiki specjalnej oraz psychologii w procesie
leczenia.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Podczas studiów specjalizacyjnych fizjoterapeuta powinien

zdobyć następujące umiejętności praktyczne:



Przeprowadzania badań diagnostycznych umożliwiających i określających

potrzebę i zakres – kinezyterapii indywidualnej, ogólnie usprawniającej,

metod kinezyterapeutycznych i terapii zajęciowej.



Wykonywanie diagnostyki funkcji: narządu ruchu, układu krążenia i

oddechowego. Ocena ma pomóc w doborze obciążeń treningowych.



Zlecania i wykonywanie zbiegów fizykoterapeutycznych i ocena ich

działania na pacjenta.



Interpretacja zdjęć RTG kręgosłupa.



Organizacja pracy zespołu rehabilitacyjnego oraz przestrzeganie aspektów

prawnych tych zabiegów i promocja zdrowia.



Posługiwanie się systemami informatycznymi: gromadzenie i przetwarzanie

danych.



Dobieranie i dopasowywanie odpowiedniego sprzętu ortopedycznego.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Plan nauczania

(lista modułów i czas trwania w godzinach)

1. Teoria i filozofia fizjoterapii 10

2. Ocena fizjoterapeutyczna - badania ogólne i czynnościowe

3. Środki i sposoby terapeutyczne w postępowaniu usprawniającym

100

4. Etyka, deontologia i prawo

5. Organizacja i zarządzanie z elementami ekonomiki ochrony zdrowia

6. Polityka społeczna i zdrowie publiczne

7. Metodologia badań naukowych - informatyka i statystyka w praktyce zawodowej

fizjoterapeuty 15

8. Zmiany patologiczne wywołane unieruchomieniem oraz fizjoterapia u osób trzeciego okresu

życia20

9. Fizjoterapia u osób ze zmianami patologicznymi narządu ruchu

10. Fizjoterapia osób po urazach i po amputacjach kończyn 70
11. Fizjoterapia w wieku rozwojowym

12. Fizjoterapia u dorosłych z zaburzeniami i uszkodzeniami UN.

13. Fizjoterapia osób z chorobami układu krążenia i oddechowego

14 .Fizykoterapia, masaż leczniczy i balneologia – metody i postępowanie

15 .Fizjoterapia w psychiatrii 15

Łącznie 658h

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 1 – Teoria i filozofia fizjoterapii



Organizowanie i koordynacja działań
terapeutycznych



Działanie w zespole rehabilitacyjnym



Określenie zapotrzebowania niepełnosprawnych
na usługi fizjoterapeutyczne



Rozpoznawanie potrzeb chorego i planowanie
procesu rehabilitacji

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 2 – Ocena fizjoterapeutyczna – badania ogólne

i czynnościowe



Poznanie zasad badania zakresów ruchów wg ISOM z

zapisem wg SFTR;



Zapoznanie z badaniem funkcjonalnym kręgosłupa ;



Właściwa interpretacja wrażliwości uciskowej punktów

maksymalnie bolesnych i triggerpunktów;



Ocena restrykcji powięziowych;



Diagnoza czynnościowa;



Interpretacja wyników testów napięciowych systemu

nerwowego;



Poznanie zasad doboru obciążeń treningowych układu

krążenia i oddechowego.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 3 - Środki i sposoby terapeutyczne w

postępowaniu usprawniającym



Umiejętność posługiwania się jedną z wybranych metod

kinezyterapeutycznych dla dorosłych



Umiejętność posługiwania się jedną z wybranych metod

kinezyterapeutycznych dla dzieci



Posługiwanie się różnorodnymi technikami kinezyterapeutycznymi



Dobór odpowiedniej muzyki w różnych jednostkach chorobowych



Posługiwanie się technikami logopedycznymi u dzieci i u dorosłych



Umieć współpracować w zespole na rzecz rozwiązywania trudnych

problemów pacjenta



Określić, dobrać i zapisać odpowiednie zaopatrzenie ortopedyczne



Umieć wykonać odpowiednią łuskę, szynę czy taping



Potrafić udzielić pierwszej pomocy w stanie zagrożenia życia.



Posługiwać się technikami terapii manualnej

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 4 – Etyka, deontologia i prawo



określanie źródeł prawa



rozpoznawanie problemów etyczno-
deontologicznych w pracy własnej i całego
zespołu terapeutycznego



wspieranie współpracowników w rozwiązywaniu
dylematów moralnych



korzystanie z przepisów prawnych w interesie
podopiecznego i własnym

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 5 – Organizacja i zarządzanie z elementami

ekonomii ochrony zdrowia

Przygotowanie do:



sprawnego organizowania i skutecznego zarządzania w
fizjoterapii,



rozwiązywanie problemów organizacyjnych



wprowadzania zmian organizacyjnych,



wykorzystywania technik badania i usprawniania pracy,



podnoszenia jakości opieki,



oceny kompetencji zawodowych fizjoterapeuty

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 6 – Polityka społeczna i zdrowie

publiczne

W wyniku realizacji treści kształcenia Fizjoterapeuta powinien:



omówić sytuację epidemiologiczną regionu, kraju,



przedstawić związek między polityką społeczną a zdrowotną,



formułować oferty i przygotowywać programy promocyjne usług

fizjoterapeutycznych dla określonych odbiorców,



określić kierunki polityki zdrowotnej, społecznej regionu i kraju,



podejmowania działania na rzecz zdrowia,



eliminować zagrożenia zdrowia.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 7 - Metodologia badań naukowych - informatyka i

statystyka w praktyce zawodowej fizjoterapeuty



Wyposażenie fizjoterapeuty w wiedzę i umiejętności

umożliwiające wykorzystanie danych statystycznych do

planowania, oceniania i usprawniania organizacji opieki

fizjoterapeutycznej w samodzielnych publicznych i

niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej.



Korzystanie z różnorodnych prac naukowych, uczestniczenie

i współpraca w badaniach naukowych , wykorzystanie w

praktyce zawodowej opublikowanych w literaturze wyników

badań oraz badań własnych lub zespołu, ubieganie się / w

konkursach/ o realizację projektów w ochronie zdrowia

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 8 - Zmiany patologiczne wywołane unieruchomieniem oraz

fizjoterapia u osób trzeciego okresu życia

W wyniku realizacji treści kształcenia fizjoterapeuta powinien samodzielnie

wykonać:



Próbę ortostatyczną



Testy wysiłkowe (wraz z wyznaczeniem optymalnych obciążeń

treningowych) np. step test, PWC 130, próba wysiłkowa



Badanie spirometryczne



Ocenić zaburzenia troficzne (procesy fizjologiczne zapewniające tkankom

normalną czynność)



Ocenić sprawność układu moczowego



Dokonać oceny zakresu ruchomości w stawach



Ocenić siłę mięśniową



Ocenić sprawność psychomotoryczną pacjenta



Zaproponować optymalny program usprawniania w korelacji z

dokonywanymi badaniami przedmiotowymi.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 9 - Fizjoterapia u osób ze zmianami patologicznymi

narządu ruchu

Wykaz umiejętności:



Przygotowanie, nadzorowanie i wykonanie programu usprawniania

leczniczego



Umiejętność doboru i wykonania wspomagającego leczenia

fizykalnego



Wykonanie mobilizacji czynnych i biernych stawów obwodowych i

kręgosłupa



Umiejętność zastosowania i wykonania wyciągów szkieletowych



Umiejętność zlecania, doboru i dopasowania odpowiedniego środka

ortopedycznego



Umiejętność zastosowania i wykonania odpowiednich technik masażu



Opracowanie programu profilaktycznego



Dobór odpowiednich środków technicznych w środowisku chorego

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 10 - Fizjoterapia u osób po urazach i po amputacjach

kończyn

Wykaz umiejętności:



Przygotowanie, nadzorowanie i wykonanie programu usprawniania

leczniczego



Wykonanie tappingu



Wykonanie unieruchomienia stawów



Dobór i zastosowanie odpowiedniej protezy i środka ortopedycznego



Wykonanie treningu pęcherza moczowego



Wykonanie prób ortostatycznych



Dobór odpowiednich form terapii zajęciowej



Znajomość metod i środków odnowy biologicznej



Dobrać odpowiednia dyscyplinę i kategorię z zakresu sportu inwalidów

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 11 – Fizjoterapia w wieku rozwojowym
Wykaz umiejętności:



Dokonać oceny rozwoju psychoruchowego dziecka wg

odpowiednich skal



Zastosować optymalny program usprawniania

leczniczego



Zalecić, dobrać, dopasować odpowiedni środek

ortopedyczny



Zinterpretować zdjęcie RTG



Zalecić i wdrożyć program profilaktycznych ćwiczeń

usprawniających



Zalecić i wdrożyć leczenie ułożeniowe



Prowadzenie hipoterapii

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 12 – Fizjoterapia u osób dorosłych z

zaburzeniami i uszkodzeniami rdzenia kręgowego

Wykaz umiejętności:



Umiejętność zastosowania terapii skojarzonej

przeciwbólowej



Zastosowanie odpowiedniej terapii ułożeniowej



Umiejętność współpracy w wielospecjalistycznym zespole

rehabilitacyjnym



Umiejętność zastosowania i wykonania FES



Zlecenia, doboru i dysponowania funkcjonalnego

zaopatrzenia ortopedycznego i środków technicznych w

środowisku chorego



Wyuczenie chorego czynności samoobsługi

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 13 – Fizjoterapia osób z chorobami układu krążenia

i oddechowego

Wykaz umiejętności:



Dokonać oceny badań spirometrtycznych



Wykonać i zinterpretować próbę wysiłkową



Zaprogramować i wykonać program usprawniania dostosowany do

poziomu wydolności pacjenta



Zaprogramować i wykonać terapię po zabiegach

torakochirurgicznych



Wykonać drenaż ułożeniowy płatów i segmentów płuca



Dokonać oceny zaburzeń i wykonać terapię krążenia obwodowego



Zlecić, nadzorować i wykonać leczenie oddechowe w zależności od

rodzaju i stopnia zaawansowania choroby



Umieć zaproponować odpowiednią aktywność w zakresie sportu

inwalidów

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 14 – Fizykoterapia, balneologia i masaż leczniczy –

metody i postępowanie



Wykonywania i nadzorowanie wykonania zabiegów fizykoterapeutycznych

wykorzystujących prąd stały, impulsowy prąd niskiej, średniej i wysokiej

częstotliwości, impulsowe pole magnetyczne, światło laserowe, UV, IR,

światło spolaryzowane, ultradźwięki



Wykonania i nadzorowania wykonania jonoforezy , bioelektrostymulacji,

funkcjonalnej elektrostymulacjj, elektrodiagnostyki / jakościowe i ilościowej/



Wykonywania i nadzorowanie wykonania zabiegów balneoterapeutycznych

(kąpieli leczniczych, inhalacji, irygacji, zabiegów borowinowych



Wykonywania i nadzorowania wykonania zabiegów z użyciem temperatur

krioterapeutycznych -krioterapia miejscowa / kriostymulatory z CO2 i NO2 /

komora kriogeniczna



Stosowania różnych technik masażu leczniczego

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Moduł 15 – Fizjoterapia w psychiatrii

Wykaz umiejętności:



Umiejętność prowadzenia terapii grupowej



Dobór odpowiednich gier i zabaw ruchowych



Zastosowanie terapii zajęciowej



Posiąść umiejętność nawiązywania kontaktów



Przeprowadzić zabieg w kriokomorze

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Staże kierunkowe

(miejsce, czas trwania i liczba godzin)

w oddziale ortopedyczno-urazowym (1 miesiąc, 120h)

w oddziale / ośrodku specjalistycznym dla dzieci ze schorzeniami wieku

rozwojowego i porażeniem mózgowym (1 miesiąc, 120h)

w oddziale neurologicznym (1 miesiąc, 120h)

w oddziale neurochirurgicznym (2 tygodnie, 120h)

W oddziale reumatologicznym (2 tygodnie, 120h)

w oddziale kardiologicznym (2 tygodnie, 60h)

w oddziale chorób płuc (2 tygodnie, 60h)

w warsztatach ortopedycznych (2 tygodnie, 60h)

w zakładzie rehabilitacji/fizjoterapii ambulatoryjnym (1 miesiąc, 120h)

10.

w szpitalu uzdrowiskowym- sanatorium (3 tygodnie, 90h)

11.

Kurs w zakresie pierwszej pomocy (3 dni, 21h)

12.

Oddział Klinika Rehabilitacji (2 tygodnie, 60h)

Łącznie 1171 godz.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Kursy doszkalające



Kurs: Fizjoterapia u chorych z chorobami układu krążenia



Kurs: Fizjoterapia u dzieci ryzyka



Kurs: Współczesne kierunki w zakresie protezowania i

aparatowania kończyn górnych, dolnych i tułowia



Kurs: Zniekształcenia statyczne ciała u dzieci i młodzieży



Kurs: Podstawy fizjoterapii w neurorehabilitacji



Kurs: Aktualne kierunki postępowania fizjoterapeutycznego - kurs

atestacyjny



Kurs: Promocja zdrowia



Kurs: Zakażenia HIV i choroba AIDS



Kurs: Podstawy terapii manualnej



Podstawy PNF



Kurs – podstawy medycyny fizykalnej i balneologii

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Wg kryteriów WCTP należy odbyć jeden z kursów



METODA VOJTY



METODA NDT BOBATH



METODA FAY`A - DOMANA - DELACATO



METODA PETO



WROCŁAWSKI MODEL USPRAWNIANIA DZIECI Z ZABURZENIAMI CUN



Terapia Manualna w modelu holistycznym



Terapia manualna wg koncepcji McKenzie



Terapia manualna wg Ackerman’a



Terapia manualna wg Maitland’a



Terapia cranio - sakralna (czaszkowo-krzyżowa)



Neuromobilizacje w/g Butler'a



Metoda Kaltenborn’a - Evjenth’a



PNF



NLP

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Metoda Vojty

Vaclaw Vojta (1917-2000), czeski neurolog dziecięcy, zajmował się badaniami

nad dziecięcym porażeniem mózgowym. W ciągu prawie 50 lat opracował

metodę terapii nazwaną jego imieniem. Badając dzieci sposobem Vojty

można zdiagnozować chorobę u bardzo małych wcześniaków i noworodków.

Pozwala to na bardzo szybkie podjęcie leczenia i niedopuszczenie do

pojawienia się zaburzeń (na które w szczególności narażone są niemowlaki

urodzone przedwcześnie, po trudnym porodzie bądź te, które w okresie

prenatalnym przebyły infekcje).

Torowanie metodą Vojty wymaga ułożenia pacjenta w pozycji aktywującej, która

ułatwia osiągnięcie stanu napięcia mięśni podczas stymulacji wybranych

stref (na brzuścach mięśni, na ścięgnach lub na okostnej, najczęściej w

miejscach spotkania się przyczepów kilku mięśni). Rozciągnięcie danego

mięśnia powoduje jego reakcję skurczową. Skurcz jednego mięśnia pociąga

mięsień sąsiedni i powstaje reakcja łańcuchowa tak, że całe ciało pacjenta

ulega pewnemu napięciu, a nawet można obserwować reakcje ruchowe

części ciała.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

METODA NDT BOBATH

Została opracowana dla dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Głównym

założeniem jest fakt, że dzieci te mają problem z pionizacją w warunkach

grawitacyjnych (ruchy szyi, tułowia i kończyn). Dzieci zdrowe potrafią

kontrolować swoje położenie statyczne i dynamiczne dzięki tzw. Mechanizmowi

odruchu postawy. Charakterystyczne dla NDT BOBATH jest wykonywanie dużej

liczny odruchów, specyficznej formy ułatwiania ruchów oraz prawidłowego

następstwa rozwojowego prowadzonych ćwiczeń. Usprawnianie ma na celu

rozwijać odruchy na danym etapie fizjologiczne, a hamować odruchy

patologicznie przetrwałe. Technika ułatwiania wykonywanych ruchów rękami

terapeuty pozwala na jednoczesne torowanie pożądanych i hamowanie

niepożądanych elementów ruchowych. Ruchy w ten sposób torowane są

zbliżone do normalnych ruchów wykonywanych spontanicznie przez zdrowo

rozwijające się dziecko, będące w tym samym wieku rozwojowym. Ułatwianie

oparte jest na poruszaniu okolicami ciała dziecka, co wywołuje ruchy kończyn i

umożliwia przejście dziecka z jednej pozycji do drugiej. Wpływa to na

wykształcenie się prawidłowych odruchów postawy i uczy dziecko

samodzielnego ich osiągania, kontrolowania i wykorzystywania. Usprawnianie

powinien prowadzić terapeuta razem z rodzicami dziecka już przed 6

miesiącem jego życia.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Metoda Fay’a – Domana – Delacato

Usprawnianie polega na kształtowaniu rozwoju motorycznego ciała, mowy, zręczności rąk,

wzroku, słuchu i dotyku. Przed przystąpieniem do ćwiczeń pacjent jest badany na

podstawie Profilu Rozwojowego i w zależności od etapu jest usprawniany poprzez

bodźcowanie mózgu takimi sygnałami jakie powinien sam wydawać.

Działania:

1. Dostarczanie do mózgu prostych informacji (fakty, z życia lub wiedza z encyklopedii)
2. Uzyskanie natychmiastowej odpowiedzi od mózgu (reakcja na światło, odpowiedź na

pytanie)

3. Programowanie mózgu (prowadzenie ruchów głowy wg określonych standardów pełzania
4. Ułożenie dziecka na płaskiej powierzchni zachęcając do przemieszczania się
5. Zapewnienie możliwie najkorzystniejszych fizjologicznych warunków dla mózgu. Dieta

ograniczająca płyny, sól i cukier oraz stosowanie powietrza o zwiększonej zawartości

CO2 (aby przyśpieszyć przepływ krwi w naczyniach krwionośnych mózgu)



Rehabilitację prowadzą sami rodzice w domu po przeszkoleniu w ośrodkach

propagujących tą metodę i po uzyskaniu z tego ośrodka programu

usprawniania, indywidualnego dla każdego dziecka i zależnego od etapu

rozwojowego na jakim się ono znajduje.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Metoda Peto

Usprawnianie dzieci w wieku przedszkolnym. Dzieci są przyjmowane na terapie

na 2-3 lata z przerwami na wakacje. W tym czasie odbywa się

usamodzielnianie w podstawowych czynnościach (chodzenie, pisanie,

mówienie) by po zakończeniu terapii mogły uczęszczać do normalnych

szkół. Zajęcia obejmują ćwiczenia ruchowe, naukę mówienia, czytania i

pisania oraz samoobsługę. Ważny jest harmonogram dnia: odpowiednio

dużo czasu poświęca się na jedzenie i toaletę. Ćwiczenia są głośno

rozliczane i powoli wykonywane (w celu lepszego zapamiętania). W trakcie

wszystkich ćwiczeń wprowadzany jest chwyt i podpór, aby w końcu

chodzenie za krzesłem, wstawanie przy ławach i krzesłach, samoobsługę,

pisanie.

Metoda ta rozwija wolę i umiejętność samokontroli. Dzieci znają

indywidualne cele, które są jednakowe dla całej grupy i bardzo silnie dążą

do ich osiągnięcia.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Neurostymulacja wg Wrocławskiego Modelu Usprawniania (WMU)



Wrocławski model zawiera specjalnie opracowany
kompleksowy schemat usprawniania, obejmujący wszystkie
sfery rozwoju, który wprowadza się jak najwcześniej (najlepiej
od urodzenia) i realizuje systematycznie w warunkach
domowych. Ustalony po wczesnej diagnostyce program
usprawniania przy indywidualnym podjęciu do potrzeb danego
pacjenta zawsze ulega pewnej modyfikacji. Istotnymi
częściami programu jest integracja sensomotoryczna,
stymulacja rozwoju mowy, reedukacja wzorców motoryki i
postawy oraz uspołecznianie rozwijające samodzielność w
życiu codziennym

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

PNF



Założeniem tej metody jest zachowanie pozytywnego potencjału i

odbudowanie możliwości funkcjonalnych organizmu. Celem leczenia

jest osiągnięcie najwyższego do uzyskania poziomu funkcjonalnego

ciała. Wskazania:



uszkodzenie nerwów obwodowych



choroby OUN np.-ataksja, SM, udary mózgu, choroby rdzenia

kręgowego, niedowłady



traumatologia: po złamaniach, uszkodzeniu mięśni, ścięgien,

więzadeł, uszkodzenia sportowe, przykurcze stawów po

unieruchomieniu



ortopedia



Metoda ta odbudowuje utracone w wyniku choroby ruchy i czynności

dnia codziennego za pomocą wzorców ruchowych zachowanych

zakodowanych w OUN.

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

NLP

Programowanie neurolingwistyczne– posiadająca

wielu zagorzałych zwolenników, jak i przeciwników,

dyscyplina biorąca swój początek w psychoterapii,

zwracająca szczególną uwagę na sposób, w jaki

powstają i zmieniają się ludzkie wzorce spostrzegania

i myślenia. NLP głosi, iż stara się modyfikować wzorce,

które prowadzą do życiowej porażki, przy pomocy

szerokiej gamy technik, takich jak hipnoza, linia czasu,

itp. Jego zwolennicy twierdzą, iż wykorzystują NLP w

celu rozwoju osobistego w terapii i biznesie

Specjalizacja z zakresu fizjoterapii

Specjalizacja kończy się EGZAMINEM, składającym się dwóch części:

praktycznej i teoretycznej. Pozytywny wynik egzaminu
praktycznego dopuszcza do części teoretycznej (w formie ustnej
bądź testowej). Wymagania ustala Centrum Egzaminów

Medycznych.

Pozytywny wynik egzaminu pozwala

nadać kandydatowi tytuł