wyklad4 zasady

background image

Zasady kształcenia

Mirosława Żurawska

1

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Problem definicji „zasady

1. Twierdzenie oparte na prawie

naukowym, rządzącym jakimiś
procesami.

2. Norma postępowania uznanego za

obowiązujące.

3. Teza wywiedziona z jakieś doktryny.

Lista zasad nie jest zamknięta.

2

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Definicja zasady w dydaktyce

• Przyjęto założenie, że zasady

nauczania – uczenia się wynikają z
prawidłowości, które rządzą
procesem kształcenia.

• Są to normy postępowania

obowiązujące nauczyciela w jego
pracy z uczniami.

3

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Zasady dydaktyczne

dotyczą

:

1. doboru i układu wiadomości,
2. motywacji uczniów,
3. czynności uczenia się,
4. zharmonizowania systemów

pedagogicznych,

5. stosunków społecznych w klasie,
6. czynności nauczania,
7. warunków zewnętrznych

.

4

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Zasady dydaktyczne dostarczają

wzorców rozwiązania trudności w
pracy nauczyciela.

5

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Zasady dydaktyczne dostarczają

wzorców rozwiązania trudności w
pracy nauczyciela.

6

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Klasyfikacja zasad

dydaktycznych

:

1. Zasada

systemowości

• Początek w zasadzie

systematyczności.

• System - układ

elementów

powiązanych związkami

przyczynowo-

skutkowymi

i czasowo

-przestrzennymi.

7

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Systematyczność w pracy.
• Związek logiczny między zjawiskami:

przyczyny i skutki.

• Układ materiału nauczania,
• Myślenie:
o reproduktywne (pamięć i uwaga)
o produktywne (zdolność obserwacji,

wyobraźnia, samodzielność

w myśleniu i działaniu).

• Struktura gałęzi nauki i struktura

przedmiotu nauczania (nożyce).

8

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

2. Zasada

poglądowości.

Powstała w XVII w.

jako

przeciwstawienie

się werbalizmowi.

Poznanie

rzeczywistości

na podstawie

obserwacji,

myślenia

i

praktyki.

9

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Modele.
• Ćwiczenia i pokazy.
• Filmy, płyty CD i DVD,
• Zasoby edukacyjne na serwerach

sieci Internet.

• Wycieczki.

10

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

3. Zasada

samodzielnośc

i.

• Samodzielność

ludzi dorosłych.

• Samodzielność

młodzieży:

samodzielność

działania

i

samodzielność

myślenia.

11

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Tymczasem w szkole:
• N - demokracja lub

autorytaryzm,

• U – dążenie do samodzielności

przygłuszane przez szkołę.

12

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Samodzielność uczniów:
1. wybór i planowanie pracy,
2. wykonanie pracy,
3. sprawdzenie wykonania pracy.

• Ocenianie uczniów.

• Różnorodność metod kształcenia.

• Praca z uczniem uzdolnionym czy z

całą klasą

?

13

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

4. Zasada

łączenia teorii
z praktyką.

Konieczność

harmonijnego
wiązania wiedzy
naukowej
z praktyką życia
codziennego

.

14

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

5. Zasada

efektywności.

Pojawiła się w latach

60-70 - tych XX w.

Taksonomie celów

kształcenia i badanie

efektywności ich

realizacji.

Efektywne
wykorzystanie czasu

lekcji.

Sprawdzanie osiągnięć

szkolnych.

15

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Efektywność nauczania =

wydajność pracy dydaktycznej.

16

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Odejście od ogólnikowego

formułowania celów.

• Gruntowna analiza celów.
• Hierarchia celów. Cel = wynik.

17

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Koncepcja optymalnego uczenia

się

(Block 1971, USA).

• Wykorzystanie czasu lekcyjnego

– czas zadaniowy.

18

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Zmienne korelujące z

osiągnięciami szkolnymi:

1. inteligencja i zdolności,
2. wiadomości i sprawności.

19

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Sprawdzanie osiągnięć

szkolnych:

1. sumujące,
2. kształtujące.

• Inne czynniki wpływające na

efektywność:

1. nauczyciel,
2. dom ucznia.

20

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Czynniki bezpośrednie:
1. metody pracy nauczycieli i uczniów,
2. ilość czasu zadaniowego,
3. wiadomości i sprawności ucznia.
Czynniki pośrednie:
1. inteligencja,
2. zdolności uczniów,
3. wykształcenie i kultura

pedagogiczna nauczycieli,

4. środowisko rodzinne i rówieśnicze

uczniów.

21

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

6. Zasada

przystępności

(zasada

stopniowania

trudności)

Fazy rozwoju

psychicznego dzieci

i młodzieży:

• Inteligencja

sensoryczno –

motoryczna.

• Operacje konkretne.
• Operacje formalne.

22

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

• Układ programu nauczania.
• Dobór metod pracy na lekcji.
• Dobór odpowiedniego typu

rozumowania.

23

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

7. Zasada

indywidualizacji

i

uspołecznienia.

Konsekwentne

wiązanie nauki

szkolnej

z

wychowaniem.

Różne formy pracy

na lekcji.

24

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

8. Zasada

motywacji

.

• Pozytywny stosunek

do zadań,

• Zadania pobudzające

ciekawość,

• Akceptacja uczniów

ze strony
nauczyciela.

25

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Podsumowanie:

Dokładna definicja zasady

dydaktycznej. Ogólne normy
postępowania nauczyciela w
czasie przygotowywania
i prowadzenia lekcji,
umoliwiające uwzględnienie
jednocześnie informacji z wielu
źródeł i utrzymanie kierunku
czynności uczenia się uczniów.

Zasady dydaktyczne nie są

rozłączne.

26

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Literatura

• Cz. Kupisiewicz-Podstawy

dydaktyki,
str. 68 – 82,

• W. Okoń- Wprowadzenie do

dydaktyki,

• K. Kruszewski – Sztuka nauczania.

Czynności nauczyciela, str.254 –
283.

27

Copyright by Mirosława Żurawska

background image

Literatura

• Cz. Kupisiewicz-Podstawy dydaktyki

str. 68 – 82,

• W. Okoń- Wprowadzenie do

dydaktyki,

• K. Kruszewski – Sztuka nauczania.

Czynności nauczyciela. Str.254 – 283.

28

Copyright by Mirosława Żurawska


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ZDMI, wykłady, ZASADY DOBORU MATERIAŁÓW INŻYNIERSKICH
prawo ustrojowe ue wyklad zasady 2014
Wyklady, Zasady ustroju politycznego państwa, Wykłady dr Kosman
2)WYKŁAD 3 ZASADY ORGANIZACJI LZSGO
Algebra wykład zasady zaliczenia, informacje ogólne
WYKLAD 4. ZASADY NAUCZANIA, referaty i materiały, Niedostosowanie społeczne, resocjalizacja, pedagog
Wyklad V Zasady opodatkowania liniowym Polska 2008
Wykład 5 - Zasady edukacji i rehabilitacji, Fizjoterapia, Notatki i prezentacje, Pedagogika spejalna
140852dydaktyka - wykłady, ZASADY KSZTAŁCENIA (NAUCZANIA)
Wyklad V Zasady budzetowe 2009 26 stycz 2009
Marketing w handlu i usługach wykład 1 i zasady zaliczenia przedmiotu
wykłady, ZASADY DOBORU MATERIAŁÓW INŻYNIERSKICH
wykład 7 Zasady prawidłowego procesu nauczania
ZasadyUstrojuPolitycznegoPanstwa, UMK Administracja, Wykłady, Zasady Ustroju Politycznego Państwa
Wykład 9 Zasady konstrukcji regulatorów przemysłowych (2013)
wykład zasady antybiotykoterapii2

więcej podobnych podstron