AUTYZM

WCZESNODZIECIĘCY

mgr Anna Siedlecka

AUTYZM DZIECIĘCY
(F84.0)



Przewlekłe i rozległe zaburzenie

rozwojowe ujawniające się przed 3 r. ż.,

istotnie zaburzające rozwój sfery

emocjonalno-poznawczej.



Objawy dotyczą 3 grup zaburzeń:



1. interakcji społecznych;



2. komunikacji;



3. stereotypowych wzorów zachowań,

zainteresowań, działań.

ZABURZENIA INTERAKCJI

SPOŁECZNYCH



niewykorzystywanie wyrazu twarzy, kontaktu

wzrokowego, postawy ciała i gestów do odpowiedniego

regulowania interakcji społecznych



niedostateczny rozwój związków rówieśniczych

obejmujących wzajemnie podzielane zainteresowania,

czynności i emocje



brak odwzajemniania społeczno-emocjonalnego,

przejawiający się upośledzeniem lub odmiennością

reagowania na emocje innych osób, albo brak modulacji

zachowania odpowiedniej do społecznego kontekstu.



Bardzo ograniczona potrzeba kontaktów społecznych,

brak spontanicznej potrzeb dzielenia z innymi radości,

zainteresowań, osiągnięć

ZABURZENIA KOMUNIKACJI



Zaburzenia rozwoju mowy (opóźniony
rozwój języka, brak prób kompensowania
za pomocą gestów lub mimiki jako
alternatywnego sposobu
porozumiewania się)



Niedostatek inicjatywy i wytrwałości w
podejmowaniu konwersacji

STEREOTYPIE



Ograniczone, powtarzające się wzorce

zachowania, zainteresowań i aktywności



Przywiązanie do specyficznych,

niefunkcjonalnych czynności rutynowych



Manieryzmy ruchowe np. stukanie lub

kręcenie palcami



Koncentracja na cząstkowych

właściwościach przedmiotów (np.

zapach, odczucie powierzchni lub

powodowanego hałasu czy wibracji)

PRZYCZYNY AUTYZMU



Nadal są nie do końca poznane, ale
najbardziej prawdopodobna jest
hipoteza, iż jest to zaburzenie
neurologiczne związane z
nieprawidłowym funkcjonowaniem OUN .



Koncepcje historyczne: „zimne matki”
Kannera, zaburzenia kanałów
sensorycznych Delacato

RODZAJE AUTYZMU



ZESPÓŁ
KANNERA –
„ciężki autyzm”
z głębokimi
zaburzeniami
komunikacji,
kontaktu



ZESPÓŁ
ASPERGERA
„łagodna postać
autyzmu”,
zachowania
ekscentryczne

AUTYZM A

FUNKCJONOWANIE

UMYSŁOWE



60% autystów to osoby upośledzone
umysłowo (najczęściej umiarkowany i
znaczy stopień);



Ok. 30% to osoby w tzw. normie
intelektualnej;



10% autystów to osoby z ilorazem
inteligencji wyższym niż przeciętny