OSOBOWOŚĆ I
UMIEJĘTNOŚCI
KIEROWNICZE
Ćwiczenie
z Ekonomiki i Zarządzania
II.
Charakterystyczne cechy
osobowościowe KIEROWNIKA
Okoliczności osobiste:
•
wiek, płeć, stan cywilny i sytuacja rodzinna, sytuacja
małżeńska (współpraca, wsparcie, uzgodnione wzory
postępowania, podział ról itp.),
•
liczba dzieci (ich wiek, szczególne wymagania i
okoliczności, zadania opiekuńcze i wychowawcze),
•
stan
zdrowia
(schorzenia,
przeciwwskazania,
zagrożenia itp.),
•
kondycja
psychofizyczna
(samopoczucie,
ocena
własnych sił, trwałe nastawienia i nastroje uczuciowe),
•
związki społeczne z otoczeniem, wsparcie społeczne,
grupa odniesienia o podobnych wzorcach życia,
poczucie więzi, kontaktu.
II. Charakterystyczne cechy
osobowościowe KIEROWNIKA
Zasoby psychiczne:
•
motywacja, cele, wartości;
•
wiara w siebie, asertywność;
•
ekstrawersja społeczna i umiejętności społeczne;
samokrytycyzm, realizm;
•
wytrwałość,
trwałość
emocji
i
motywów;
aktywność,
łatwość
działania,
nastawienie
praktyczne;
•
zdolności twórcze, kreatywność;
•
mała reaktywność, odporność na stres.
Najbardziej znany (klasyczny) podział, czyli
typologia
Hipokratesa,
wymienia
następujące typy ludzi, a mianowicie
:
Sangwinik – człowiek o żywym, porywczym,
zmiennym temperamencie, o szybko powstających i
przemijających reakcjach (reakcje szybkie, silne i
krótkotrwałe). „Obróci się i na tym koniec”.
Flegmatyk – człowiek słabo i powoli reagujący na
bodźce zewnętrzne, o powolnym usposobieniu,
spokojny, opanowany, chłodny. „Wyśpi się, a potem
pomyśli”.
Melancholik – człowiek o powolnych, słabych lecz
długotrwałych reakcjach uczuciowych.
Choleryk (impetyk) – człowiek o silnych i szybkich
reakcjach uczuciowych, ale wytrwały, odporny na
trudności, człowiek porywczy, impulsywny, gwałtowny.
Osobowość KIEROWNIKA:
•
Reasumując
poglądy
największych
autorytetów w tej dziedzinie, za osobowość
zwykło się uważać całokształt cech
psychicznych jednostki.
•
W jej skład wchodzą zarówno cechy
wrodzone, jak i cechy nabyte w postaci
przekonań i zasad postępowania.
Osobowość KIEROWNIKA:
•
Tylko jednostki o silnej osobowości są w stanie
okazywać indywidualność zachowań w grupie
dla nich znaczącej.
•
Osoby te stają się w grupie liderami, którzy są
potencjalnymi kandydatami na kierowników.
Zawód: Menedżer, kierownik
• Dobry kierownik powinien umieć określić
poziom potrzeb każdego pracownika,
by w swej działalności motywacyjnej dążyć
do stworzenia odpowiednich warunków
pracy i struktury zadań tak, aby
pracownicy realizując swoje potrzeby
osiągali jednocześnie dobre wyniki w pracy
dla dobra własnego i firmy.
Zawód: Menedżer, kierownik
Demokracja zastępuje tyranię!
• Wraz z nowymi wymogami rynku stanęło przed
przedsiębiorcami
nowe
zadanie:
nowe
przywództwo w postaci współuczestniczenia i
upodmiotowienia pracowników.
• Modele przywództwa oparte na biurokracji i
bezwzględnej władzy, gdzie lider odgrywał rolę
nieznoszącego sprzeciwu władcy, tyrana, ustępują
miejsca współpracy i demokracji.
Demokracja zastępuje tyranię!
• Dziś podstawowymi umiejętnościami przywódcy
powinny być motywowanie pracownika oraz
wyzwalanie u niego mobilizacji do działania
w różnych zakresach.
• Ważne jest stwarzanie pracownikom warunków do
wykorzystania
całego
ich
potencjału:
doświadczenia, kreatywności, zaangażowania,
pomysłowości, dla realizacji celów organizacji.
Tab. 2 Główne role i kompetencje menedżera
(zredukowane do trzech najważniejszych)
na podstawie badań amerykańskich
Lp.
GŁÓWNE
ROLE
CECHY KOMPETENCYJNE
1. Dyrektora Inicjatywa
Wyznaczanie zadań
Umiejętny rozdział zadań
2. Producent
a
Osobista wydajność i motywacja
Motywowanie innych
Opanowanie elementu czasu i kontrola
stresu
3. Koordynat
ora
Planowanie
Organizowanie i projektowanie
Kontrolowanie
4. Informator
a
Eliminacja zbędnych informacji
Krytyczna analiza informacji
Umiejętność przedstawienia informacji na
piśmie
Źródło: Quinn R.E., Faerman S.R., Thompson S.R., McGrath M.R., 1990.
5.
Mentora
Zrozumienie siebie i innych
Podtrzymywanie więzi międzyludzkich
Dbałość o rozwój podwładnych
6.
Arbitra
Budowanie zespołu
Wspólne podejmowanie decyzji
7.
Innowato
ra
Chęć wprowadzania zmian
Myślenie kreatywne
Wprowadzanie zmian w życie
8.
Pośredni
ka
(brokera)
Budowanie
i
utrzymywanie
bazy
decyzyjnej
Negocjacja umów i zobowiązań
Prezentacja pomysłów
Lp
.
GŁÓWNE
ROLE
CECHY KOMPETENCYJNE
Źródło: Quinn R.E., Faerman S.R., Thompson S.R., McGrath M.R., 1990.
Tab. 2 Główne role i kompetencje menedżera
(zredukowane do trzech najważniejszych)
na podstawie badań amerykańskich
Menedżer, jako osoba kierująca
Powinien posiadać:
• umiejętności
techniczne
–
niezbędne
do
wykonywania lub rozumienia zadań związanych z
daną organizacją;
• umiejętności interpersonalne (społeczne) –
umiejętności nawiązywania kontaktów, rozumienia i
motywowania zarówno jednostek, jak i grup;
• umiejętności koncepcyjne – zależne od zdolności
do myślenia abstrakcyjnego;
• umiejętności diagnostyczne i analityczne –
umożliwiające
menedżerowi
zaprojektowanie
najwłaściwszej reakcji w danej sytuacji.
ZASADY SKUTECZNEGO DZIAŁANIA
KIEROWNIKA
(L. Giberson – Kanada)
Kieruje się sztuką życzliwości i perswazji.
Godność ludzką stawia wyżej niż płace, awanse czy
warunki pracy.
Nie stosuje podwójnej skali ocen.
Polecenia wydawane podwładnym zaczyna od słowa
„proszę”.
Udziela pochwał bez obaw i docenia zasługi każdego.
Jeśli kogoś gani nie robi tego w obecności innych.
Rozpatruje
skargi
pracowników
i
pozwala
wypowiedzieć się im do końca.
Słucha umiejętnie tego co mówią inni.
PRZYCZYNY NIEPOWODZEŃ
KIEROWNIKA
(wg C. Hymowitz’a – USA)
• nieumiejętność współżycia z ludźmi,
• brak umiejętności przystosowania się
(trudności w odrzucaniu starych szablonów
a przyjęcie nowych wzorów postępowania),
• syndrom „tylko ja” – zbyt częste myślenie
wyłącznie o sobie i o własnych interesach,
• strach przed podjęciem odpowiednich
decyzji (ryzyko to wynika z obawy przed
porażką),
• niezdolność do podnoszenia się z upadku
(mimo niepowodzeń, kierownik koniecznie
musi przezwyciężyć swoje słabości).