Temat 20

Wierność

Machabeuszy

Informacja dla uczniów co powinni wiedzieć i
umieć
po katechezie:

Wymienić przyczyny wybuchu powstania Machabeuszy
zarówno polityczne, jak i religijne.
Opisać chronologiczny przebieg powstania Machabeuszy.
Charakteryzować postawę Machabeuszy lub stwierdzać, że
Machabeusze byli obrońcami wiary i wolności Narodu
Wybranego.
Wyjaśniać, na czym polega zmartwychwstanie zapowiadane
w 2 Mch.
Wymieniać księgi Pisma Świętego, które opisują przebieg
powstania Machabeuszy.
Opowiadać o wierności Machabeuszy.
Podawać podstawowe fakty związane z powstaniem
warszawskim.
Oceniać postawę Machabeuszy jako obrońców wiary i
wolności Narodu Wybranego.
Podawać przykłady troski o wiarę i Ojczyznę we
współczesnych realiach.
Interpretować fragment tekstu biblijnego (2 Mch 7,23).

Zakreśl poprawną odpowiedź:
1. Księga Pieśń nad pieśniami należy do Ksiąg:
a) Starego Testamentu
b) Nowego Testamentu
2. Księga Pieśń nad pieśniami wchodzi w skład
ksiąg:
a) historycznych
b) dydaktycznych
c) prorockich
3. Księga Pieśń nad Pieśniami jest to zbiór sześciu:
a) pieśni
b) zwrotek
c) opowiadań
4. Przesłanie Pieśni nad pieśniami jest
następujące:
 Pieśń nad pieśniami opowiada o sprawiedliwym
człowieku, który doświadcza w swoim życiu wielkiej
choroby i cierpienia
 Pieśń nad pieśniami opisuje historię pięknej kobiety,
która całe swoje życie poświęciła pomocy i służbie
potrzebującym
 Pieśń nad pieśniami ukazuje więź miłości kobiety i
mężczyzny, która jest odbiciem miłości Pana Boga do
człowieka i człowieka do Boga

Zakreśl poprawną odpowiedź:
1. Księga Pieśń nad pieśniami należy do Ksiąg:
a) Starego Testamentu
b) Nowego Testamentu
2. Księga Pieśń nad pieśniami wchodzi w skład
ksiąg:
a) historycznych
b) dydaktycznych
c) prorockich
3. Księga Pieśń nad Pieśniami jest to zbiór sześciu:
a) pieśni
b) zwrotek
c) opowiadań
4. Przesłanie Pieśni nad pieśniami jest
następujące:
 Pieśń nad pieśniami opowiada o sprawiedliwym
człowieku, który doświadcza w swoim życiu wielkiej
choroby i cierpienia
 Pieśń nad pieśniami opisuje historię pięknej kobiety,
która całe swoje życie poświęciła pomocy i służbie
potrzebującym
 Pieśń nad pieśniami ukazuje więź miłości kobiety i
mężczyzny, która jest odbiciem miłości Pana Boga do
człowieka i człowieka do Boga

Zakreśl poprawną odpowiedź:
1. Księga Pieśń nad pieśniami należy do Ksiąg:
a) Starego Testamentu
b) Nowego Testamentu
2. Księga Pieśń nad pieśniami wchodzi w skład
ksiąg:
a) historycznych
b) dydaktycznych
c) prorockich
3. Księga Pieśń nad Pieśniami jest to zbiór sześciu:
a) pieśni
b) zwrotek
c) opowiadań
4. Przesłanie Pieśni nad pieśniami jest
następujące:
 Pieśń nad pieśniami opowiada o sprawiedliwym
człowieku, który doświadcza w swoim życiu wielkiej
choroby i cierpienia
 Pieśń nad pieśniami opisuje historię pięknej kobiety,
która całe swoje życie poświęciła pomocy i służbie
potrzebującym
 Pieśń nad pieśniami ukazuje więź miłości kobiety i
mężczyzny, która jest odbiciem miłości Pana Boga do
człowieka i człowieka do Boga

Zakreśl poprawną odpowiedź:
1. Księga Pieśń nad pieśniami należy do Ksiąg:
a) Starego Testamentu
b) Nowego Testamentu
2. Księga Pieśń nad pieśniami wchodzi w skład
ksiąg:
a) historycznych
b) dydaktycznych
c) prorockich
3. Księga Pieśń nad Pieśniami jest to zbiór sześciu:
a) pieśni
b) zwrotek
c) opowiadań
4. Przesłanie Pieśni nad pieśniami jest
następujące:
 Pieśń nad pieśniami opowiada o sprawiedliwym
człowieku, który doświadcza w swoim życiu wielkiej
choroby i cierpienia
 Pieśń nad pieśniami opisuje historię pięknej kobiety,
która całe swoje życie poświęciła pomocy i służbie
potrzebującym
 Pieśń nad pieśniami ukazuje więź miłości kobiety i
mężczyzny, która jest odbiciem miłości Pana Boga do
człowieka i człowieka do Boga

Zakreśl poprawną odpowiedź:
1. Księga Pieśń nad pieśniami należy do Ksiąg:
a) Starego Testamentu
b) Nowego Testamentu
2. Księga Pieśń nad pieśniami wchodzi w skład
ksiąg:
a) historycznych
b) dydaktycznych
c) prorockich
3. Księga Pieśń nad Pieśniami jest to zbiór sześciu:
a) pieśni
b) zwrotek
c) opowiadań
4. Przesłanie Pieśni nad pieśniami jest
następujące:
 Pieśń nad pieśniami opowiada o sprawiedliwym
człowieku, który doświadcza w swoim życiu wielkiej
choroby i cierpienia
 Pieśń nad pieśniami opisuje historię pięknej kobiety,
która całe swoje życie poświęciła pomocy i służbie
potrzebującym
 Pieśń nad pieśniami ukazuje więź miłości kobiety i
mężczyzny, która jest odbiciem miłości Pana Boga do
człowieka i człowieka do Boga

Proszę o odczytanie opowiadania z
podręcznika



(str. 66)

Dylematy
młodego
człowieka



Po co uczyć się tych wszystkich dawno minionych

wojnach,

królach

i wszystkich powstaniach? – denerwował się Rafał po
kolejnej lekcji historii. – Do czego to nam w ogóle
potrzebne? Jak ktoś lubi daty, to niech się uczy, ale czemu
zmuszać do tego całą resztę?



Wiesz, Rafał – odpowiedziała Julka. – Myślę, że tutaj nie

chodzi

tylko

o same daty i wydarzenia, ale o to, co my możemy z tego
wyciągnąć.
Nie bez powodu mówi się: „historia kołem się toczy”. Ucząc
się pewnych rzeczy na doświadczeniach przodków, sami nie
musimy

powielać

ich błędów, za to możemy wykorzystywać pozytywne
doświadczenia.



To zupełnie tak samo jak z opowiadaniami naszych

dziadków – dodał Michał. – Dużo ciekawych spraw można z
nich

wyciągnąć

dla

siebie.

Ja tam zresztą lubię historię. Zachwyca mnie bohaterstwo
przodków, chociaż nie wiem, czy sam potrafiłbym ginąć za
ojczyznę

tak

jak

oni.

To musi być straszne, stracić życie!



Myślę, że jeśli wiesz, że oddajesz je w słusznej sprawie to

nie jest takie okropne – odpowiedziała Julka. – Przecież
nasi żołnierze, którzy wałczyli za kraj albo za wiarę, byli
chrześcijanami, tak jak my. Wiedzieli, że ich życie tak
naprawdę się nie kończy, że jest przejściem do lepszego
świata.

Prawdziwa miłość nigdy się nie kończy.
Ludzie, którzy naprawdę się kochają, nawet
wówczas, kiedy przeżywają problemy i
trudności, pozostają sobie wierni, to znaczy
zawsze dotrzymują wzajemnych obietnic
Dzisiaj z wielu stron słyszymy, że nie
powinniśmy się przejmować wiernością, że
jest staromodna i nie z tego świata. Wierność
swoim ideałom, danemu słowu, wierność
ludziom, a przede wszystkim wierność Bogu
prowadzi jednak do szczęścia nie tylko na
ziemi,

ale

również

w niebie.

1 sierpnia 1944, o godzinie 17.00 pięćdziesiąt
tysięcy mieszkańców Warszawy, udręczonych
pięcioletnią okupacją hitlerowską, postanowiło
zbrojnie

upomnieć

się

o swoją godność, wolność i prawo do życia we
własnej ojczyźnie. Większość z nich to ludzie
młodzi, często nawet dzieci. Tylko pięć tysięcy
powstańców

miało

broń.

Po drugiej stronie Wisły ich bohaterstwu i
poświęceniu biernie przyglądały się wojska
radzieckie.

Siły,

żywności

i amunicji wystarczyło do 2 października.
Warszawiacy zapłacili ogromną cenę za swoją
odwagę i umiłowanie ojczyzny. Zginęło ich
około stu siedemdziesięciu tysięcy. Głównie
była to ludność cywilna. Hitlerowcy
z wściekłością zrównali z ziemią niepokorne
miasto.

Dlaczego

tyle

tysięcy

młodych

ludzi

przystąpiło
do

powstania

warszawskiego,

narażając

własne życie?
Jakie wartości były dla nich ważniejsze niż
życie?

Dla tych wartości wartości miliony naszych
rodaków oddało życie. Może wśród nich byli
wasi przodkowie. Dzięki nim dzisiaj możemy
być wolni.
Podobna sytuacja do tej z powstania
warszawskiego miała miejsce w Jerozolimie w
II wieku przed Chrystusem. Wybuchło wtedy
powstanie machabejskie, o którym dzisiaj
będziemy mówić.

By

zapoznać

się

z

najważniejszymi

informacjami
na interesujący nas dziś temat przeczytajcie
tekst
z podręcznika



(str. 67)

i odpowiedzcie na

pytania umieszczone w zadaniu nr 1 w

Kartach

pracy



(str. 28).

Wiara
i życie
Kościoła

Karta pracy  (str. 28)

Karta pracy  (str. 28)

W 168 roku Syryjczycy, pod wodzą króla Antiocha,
najechali
na Jerozolimę i niemal całkowicie ją zburzyli.
Zabronili
też wyznawania religii żydowskiej – judaizmu.
Świątynię Boga Izraela poświęcono Zeusowi. Bardzo
wielu Żydów zostało zamordowanych za to, że nie
chcieli złamać Prawa Bożego. Pismo Święte opisuje
historię matki i jej siedmiu synów, którzy na jej oczach
byli zabijani. Matka, choć serce pękało jej z bólu,
dodawała synom odwagi i mówiła:
«[...] Stwórca świata bowiem, który ukształtował
człowieka
i zamyślił początek wszechrzeczy, w swojej litości
ponownie odda wam tchnienie i życie, dlatego że wy
gardzicie sobą teraz dla Jego praw». (2 Mch 7,23)
Te

słowa

były

wyznaniem

wiary

w

zmartwychwstanie. Matka głęboko wierzyła, że Bóg
powróci do życia jej synów i że spotka się z nimi po
drugiej stronie życia.

W 167 roku przeciwko prześladowcom
wybuchło powstanie, na którego czele stanął
najpierw kapłan Matatiasz, a po jego śmierci
przywódcą powstania został jego syn, Juda
zwany Machabeuszem. Po śmierci Judy
w 160 roku dowództwo objął jego brat,
Jonatan, a w 142 roku – kolejny brat, Szymon.
Na ich cześć cały ten zryw nazwano
powstaniem

machabejskim.

Po

licznych

bitwach bohaterstwo Machabeuszy i 10
tysięcy ich żołnierzy przyniosło wyzwolenie
Izraelitom w 142 roku. Wtedy uroczyście
powrócili oni do Prawa Bożego i
odbudowali świątynię jerozolimską. O tych
wydarzeniach

opowiadają

dwie

Księgi

Machabejskie. Powstały one w II i I wieku
przed Chrystusem. Są to ostatnie księgi
historyczne
w Starym Testamencie.

Karta pracy  (str. 28)

168r
.

Zabronili wyznawania religii
żydowskiej. Świątynię Boga
poświęcili

Zeusowi.

Mordowano
za

wyznawanie

religii

żydowskiej
i przestrzeganie Prawa.

Matka dodawała odwagi
swoim synom.

Karta pracy  (str. 28)

167r
.

142r
.

Matatiasz, Juda

Machabeusz, Jonatan,

Szymon.

Wyzwolenie Izraela z niewoli. Powrót do Prawa

Bożego

i odbudowanie świątyni jerozolimskiej.

1 Księga

Machabejska

2 Księga

Machabejska

Powstanie machabejskie dowodzi, że istnieją
wartości,
dla których warto po święcić nawet życie.
Zastanówmy się, jak każdy z nas może
naśladować Machabeuszy w ich wierności
Panu Bogu. W refleksji pomoże nam krótki
film.

Teraz proszę was o wykonanie zadania 2 w

Kartach pracy  (str. 29)

, dopisanie zdań

niedokończonych. Postarajcie się o to, aby
były to bardzo konkretne odpowiedzi, możliwe
do realizacji w naszym życiu. Macie na to 2
minuty:

Karta pracy  (str. 29)

Przypomnijmy teraz kilka najważniejszych
faktów, które poznaliśmy na dzisiejszej lekcji:
Dlaczego w II wieku przez Chrystusem w Judei
wybuchło powstanie?
Jak nazywali się jego przywódcy?
Jak zakończyło się to powstanie?
Czego uczy nas postawa Machabeuszy?

Notatka:

W latach 167 – 142 przed Chrystusem
kapłan Matatiasz, a następnie jego
pięciu synów, poprowadzili Izraelitów do
walki przeciwko okupantom, którzy
chcieli

zabić

w

nich

wiarę

w jedynego, prawdziwego Boga i
narzucić im swoje obyczaje. W ten
sposób w II w. przed Chrystusem
Izraelici

pod

wodzą

Machabeuszy

wyzwolili swoje państwo z niewoli
politycznej, kulturowej i religijnej.
Przykład

Machabeuszy

ukazuje

wartości, za które warto poświęcić
swoje życie.

Praca domowa:

Nauczcie

się

z

podręcznika

wszystkich wiadomości od katechezy
nr 12 (wyprowadzenie z niewoli
egipskiej). Następna katecheza jest
podsumowująca

i

zgodnie

z zapowiedzią czeka nas sprawdzian
pisemny.

Modlitwa:

Pomódlmy się za tych, którzy oddali
życie
za naszą Ojczyznę.
Wieczny odpoczynek…