Małgorzata Cepak

Rewalidacja 2 rok gr1

KONSPEKT ZAJĘĆ DLA UCZNIA JANA KOWALSKIEGO Z DNIA 22.03.2009

Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIA W STOPNIU GŁEBOKIM

METODA PRACY: stosowana analiza zachowań (behawioralna)

FORMY PRACY: indywidualna,grupowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:obrazki,monety,skarbonka,kalendarz,obrazki z porami roku, przedmioty do sprzątania,sznurowadła,koraliki,drewniany model,szczoteczka do zębów,pasta, produkty spożywcze:bułka,wędlina,masło,talerzyk

CELE OGÓLNE:

-rozwijanie umiejętności porozumiewania sie z otoczniem za pomocą systemu Makatona

-rozwijanie umiejętności rozumienia mowy

-rozwijanie i usprawnianie mowy dziecka

-rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej

-rozwijanie motoryki małej

-kształtowanie czynności samoobsługowych

-kształtowanie zachowań społecznie aprobowanych

-rozwój umiejętności komunikacji werbalnej i alternatywnej

CELE SZCZEGÓŁOWE:

uczeń potrafi:

-przywitać się za pomocą gestów np:poprzez podanie ręki

-odpowiadać gestem na pytania

-identyfikowanie osoby w otoczeniu i na zdjęciu

-realizować proste polecenia typu:daj, podaj,pokaz z użyciem konkretnych obrazków z różnych kategorii

-opowiadać za pomocą gestów co znajduje sie na obrazkach,

-wskazywać porządany przedmiot

-układać przedmioty według wielkości

-klasyfikować przedmioty

-nawleka koraliki na sznurowadło,układa puzle,

-naśladuje ruchy motoryki dużej

-identyfikuje kolory i figury geometryczne

-identyfikuje zwierzęta na obrazkach

-układać talerze na półce

-wykonywać proste polecenia

-przygotować prosty posiłek

-samodzielnie się ubierać

-za pomocą prowadzącego zamalować duże powierzchnie

-obrysować kontury dużych figur geometrycznych

-włożyć monety do skarbonki

-odciskać na papierze dłonie lub stopy zamoczone w farbie

-

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CZYNNOŚCI UCZNIA	UWAGI/POMOCE
-Nauczyciel wyciąga rękę i mówi dzień dobry, -pyta „kim jesteś” -pyta jaką mamy porę roku -mówi”zaznacz na kalendarzu jaki mamy dzień” -mówi „wskaż na co jest ci potrzebne” -mówi „nawlec koraliki na sznurowadło” -mówi”przewlec teraz sznurowadło przez otwory na drewnianym modelu” -wydaje polecenie”podnieś ręce do góry”, „usiądź na podłodze” -wydaje polecenie „pokaż jak myjesz zęby” -wydaje polecenie „dopasuj” -wydaje polecenie „zrób kanapkę” -wydaje polecenie „posprzątaj” -mówi:wrzuć monety do skarbonki	-dziecko powtarza gest -odpowiada za pomocą gestów -wybiera obrazek przedstawiający porę roku -zaznacza na kalendarzu który mamy dzień -wskazuje gestem porządany przedmioty -nawleka koraliki na sznurowadło, -przewleka sznurowadło przez otwory na drewnianym modelu -naśladuje ruchy wykonywane przez nauczyciela -pokazuje czynność mycia zębów -segreguje według kategorii -robi kanapkę -ustawia przedmioty,porządkuje stoliki -wrzuca monety do skarbonki	-System Makaton -obrazki z porami roku -kalendarz -koraliki,sznurowadło -drewniany model -szczoteczka do zębów,pasta, kubek -obrazki z owocami,ubraniami -bułka,masło,wędlina - -monety,skarbonka