SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO

DLA TRZYLATKÓW

Temat zajęcia: „Zimowe zabawy"

Cel ogólny:

• Tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolność kojarzenia, umiejętność skupienia uwagi na rzeczach i osobach. (P.P. I /4)

• Wspieranie samodzielnych działań dziecka. (P.P. II/1)

• Identyfikowanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych.(P.P.III/3)

Cele szczegółowe:

• Odbieranie i rozumienie treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu: ruch ciała, mimikę.

• Rozwiązywanie prostych zagadek o bliskich i znanych przedmiotach znajdujących się w zasięgu wzroku.

• Słuchanie krótkich utworów literackich o treściach bliskich dzieciom przekazywanych przez nauczyciela.

• Wykonywanie krótkich ćwiczeń oddechowych.

• Wykonywanie prostych prac plastycznych - poprawne trzymanie kredki.

• Doskonalenie umiejętności słownego komunikowania się z otoczeniem.

• Ilustrowanie prostych piosenek ruchem i udział w zabawach ze śpiewem.

• Inspiracje ruchowe - wyrażanie ruchami i gestem zjawisk w przyrodzie.

Cele operacyjne:

Dziecko:

• uważnie słucha recytacji nauczyciela

• swobodnie wypowiada się na określony temat

• potrafi podać rozwiązanie zagadki słownej

• uzupełni rysunek o brakujące szczegóły

• przedstawi za pomocą ruchu treść piosenki

• nabywa umiejętność prawidłowego gospodarowania oddechem

• rozpoznaje i nazywa różne stany emocjonalne (radość, smutek, złość, zdziwienie)

• odczuwa radość ze wspólnej zabawy z rodzicem

Rodzic:

• gromadzi informacje na temat rozwoju własnego dziecka (wiedza, umiejętności, funkcjonowanie podczas zajęć)

• aktywnie uczestniczy w zabawach z dzieckiem

Środki dydaktyczne:

ilustracja do wiersza (chmurka, płatki śniegu), wata, zagadki słowne, obrazki przedstawiające rozwiązania zagadek, instrumenty muzyczne, tablica, kreda, kartki papieru, kredki, dywaniki, kaseta z utworem Griega „W grocie Króla Gór”, karty pracy - bałwankowe minki, kleje, rekwizyty do zabawy ze śpiewem(kapelusze, korale)

Przebieg zajęcia:

1. „Stań ze mną w koło” - piosenka powitalna

2. „Chmurka biała” -słuchanie wiersza, szukanie odpowiedzi na pytanie:
   - Jak wygląda śnieg?

3. „Śniegowe płatki” - ćwiczenia oddechowe

4. „Zimowe zgadywanie” - rozwiązywanie zagadek słownych

5. „Zima, zima” - zabawa przy piosence

6. „Bałwanek” - uzupełnianie rysunku wykonanego przez rodzica o brakujące szczegóły

7. „Ulepimy bałwana” - zabawy dramowe w parach: rodzic - dziecko

8. „Taniec bałwanów” - improwizacja ruchowa do utworu muzyki klasycznej

9. „Bałwankowe minki” - dobieranie obrazków do odczytywanych przez rodzica wyrazów

10. „Bałwankowa rodzina” - zabawa ze śpiewem w kole

2

---