KONSPEKT LEKCJI ZGS (piłka nożna)

U- Nauka uderzenia piłki prostym podbiciem (PN, LN)

- Doskonalenie przyjęć i podań piłki wewnętrzną częścią stopy P/LN.

S- Siła, szybkość, zwinność, kształtowanie koordynacji ruchowej.

W- Zasady, przepisy gry, rola koordynacji ruchowej i współpracy z drużyną.

P- Zainteresowanie własną sprawnością, samokontrola.

KL: VI

MIEJSCE: Boisko szkolne.

PRZYBORY: 16 piłek do p. nożnej, 2 bramki, 16 mat sportowych.

CZĘŚĆ LEKCJI	TOK	TREŚĆ	INTERPRETACJA TREŚCI	UWAGI
I 10-15 min.	Moment Organizac.-porządk. Zabawa ożywiająca. Ćw. RR i T w płaszcz. Strzałk. w przód. Ćw. NN Ćw. MMB. Ćw. MMG. Ćw. Specjalne.	Zbiórka, powitanie, sprwawdz. Obecności i gotowości do zajęć, podanie zadań lekcji. ,,Wąż z piłką”- wybrany uczeń swobodnie porusza się po boisku i stara się trafić piłką w uciekających kolegów - każdy trafiony dołącza się do zbijającego, chwyta kolegę z tyłu za biodra tworząc wąż. Pw.- Rozkrok, piłka trzymana na podłożu z przodu, unoszenie RR z piłką w górę do pełnego wyprostu RR. Marsz dookoła boiska, przekładanie piłki pod wysoko unoszonymi NN. Pw.- Leżenie tyłem, NN lekko ugięte w kolanach, wznos T w górę z przekazaniem piłki do partnera. Pw.- Leżenie przodem twarzą do siebie, RR wyprostowane trzymają piłkę, wznos T w górę, przekazanie piłki do partnera. Prowadzenie piłki przed sobą dookoła boiska, zwalnianie i przyśpieszanie tempa.	W- objaśnienie zasad prawidłowego uderzenia piłki prostym podbiciem. S-Zwinność, szybkość. P- Samokontrola, przestrzeganie zasad zabawy. S- Siła NN. P- Nauczyciel zwraca uwagę na potrzeby siły NN w tej dyscyplinie sportu. S- Kształtowanie siły MMB. P- Współpraca z partnerem. S- Kształtowanie siły MMG. P- (j/w) S- Kształtowanie koordynacji ruchowej, zwinność.	Dwuszereg Zbija tylko pierwszy z rzędu. 1 piłka. Każdy uczeń z piłką, rozsypka. 1- min. 1- piłka na parę, kilka powtórzeń. (j/w) Sposób prowadzenia piłki dowolny.
II 20-25 min.	Ćw. Techniki, elementy doskonalone. Ćw. Techniki, elementy nauczane.	Uczniowie wzdłuż boiska, naprzeciw siebie, Podawanie piłki wew./zewn. częścią stopy. Podania piłki wew. Częścią stopy po obwodzie. Pokaz prawidłowego uderzenia piłki prostym podbiciem P/LN. Oś podłużna stopy N podstawnej jest skierow. w str. uderzenia, N podstawna ugięta w kolanie i ustaw. na wysokości. piłki, szybki rzut kolana N uderzającej Na gwizdek rozluźnienie, na drugi gwizdek przyjęcie pozycji. Uderzenie piłki do partnera upuszczonej z RR prostym podbiciem. Uderzenie piłki toczącej do partnera Uderzenie piłki do bramki upuszczonej z RR po truchcie. Gra szkolna.	U- przyjęcia i podania piłki PN/LN. S- Zwinność, siła NN. P- Współpraca z partnerem, samokontrola. U, S, P-(j/w). W- Zasady prawidłowego uderzenia. P- Samokontrola. P- Samokontrola. S- Zwinność, siła, szybkość. W- Zasady, przepisy gry. P- Przestrzeganie przepisów, współpraca z zespołem. S- Siła, zwinność, koordynacja ruchowa.	W parach, 1-piłka. W czwórkach, 1- piłka. Każdy uczeń z piłką w luźnej rozsypce. W parach naprzeciw siebie 3 razy L i PN (j/w) Jedna seria, każdy uczeń ma piłkę 10-min. Podział na zespoły.
III 5-10 min.	Ćw. Uspokajające. Moment. Organizac.-porządk.	Marsz dookoła boiska z unoszeniem kolan, w staniu wspięcie na palce ze wznosem RR w górę. Zbiórka, omówienie zajęć, złożenie przyborów, pożegnanie.	P- Zachęcenie do stosowania ćw. w czasie wolnym. W- Nauczyciel pyta, czego uczniowie nauczyli się na lekcji, wskazuje na błędy. P- Zachęcanie do dbania o własną sprawność.	2-min. Dwuszereg.

---