Temat: Dwie warszawianki i jedna Azjatka pojechały w Góry Stołowe - czyli o pisowni nazw własnych.

Cele lekcji

Uczeń:

- zna i stosuje zasady pisowni nazw własnych;

- doskonali umiejętność pracy w grupie;

- zwraca uwagę na użyteczny aspekt znajomości zasad pisowni.

Pomoce: podręcznik Jutro pójdę w świat kl. 5, s. 18 i 86; karty pracy; mapy: Polski, Europy
i świata.

Tok lekcji

1. Po podaniu tematu lekcji rozmowa z uczniami o znaczeniu terminu nazwy własne (powtórzenie wiadomości)i o pisowni nazw własnych. Wstępne sformułowanie wniosków (na podstawie przykładów użytych w temacie).

2. Część praktyczna:

1. praca w 6 grupach: każda z grup otrzymuje mapę Polski, a następnie wypisuje
   po 5 nazw własnych określonych na karteczkach dla każdej grupy:

Nazwy miast

Nazwy krain geograficznych

Nazwy rzek

Nazwy jezior

Nazwy pasm górskich

Nazwy zatok, zalewów i półwyspów

Uwaga: Uczniowie nie mogą używać liter drukowanych, muszą być widoczne wielkie i małe litery;

2. z powstałych notatek poszczególnych grup oraz na podstawie oglądania map świata i Europy uczniowie przygotowują notatki w tabelce - karta pracy 1;

3. odczytanie zasady z ramki (podręcznik, s. 18) oraz ćw. 2, s. 19. - notatka do wklejenia - karta pracy 2.

3. Utrwalanie pojęć: nazwy własne/nazwy pospolite:

1. krzyżówka - karta pracy 3: zwrócenie uwagi na pisownię wielką literą wszystkich słów w krzyżówce;

1

W

I

E

L

I

C

Z

K

A

2

Ł

Ó

D

Ź

3

M

A

Z

U

R

Y

4

S

A

N

5

D

U

N

A

J

E

C

6

H

E

L

2. odróżnianie nazw własnych od pospolitych - karta pracy 4.

4. Pisownia nazw mieszkańców kontynentów, krajów, regionów i miast:

1. powrót do wniosków wstępnych przy okazji tematu;

2. ćwiczenie - karta pracy 5;

3. słowa tak samo brzmiące - analiza przykładów - karta pracy 6.

5. Praca domowa: Przygotuj fragment przewodnika po twoim mieście lub okolicy, zapisz poprawnie nazwy własne.

Karty pracy na następnej stronie.

Karta pracy 1

Wielką literą piszemy nazwy....
kontynentów i krajów
oceanów i mórz
miast
krain geograficznych
jezior i rzek
pasm górskich i gór
zatok, zalewów, wysp i półwyspów

Karta pracy 2

Morze Bałtyckie ale: morze Bałtyk

Nazwa z przymiotnikiem - obydwa wyrazy piszemy nazwa to rzeczownik, więc

............................. literą ………………………………..
literą piszemy słowo, które można opuścić.

Karta pracy 3

	1
	2
	3
	4
	5
	6

1. Słynna kopalnia soli pod Krakowem.

2. Do pływania albo miasto Tuwima.

3. Kraina z jeziorami.

4. Rzeka tworząca granicę Polski z Ukrainą.

5. Rzeka w Pieninach, na niej spływy tratwami i kajakami.

6. Miasto z plażami na cyplu.

Nazwy ......................................... to nazwy miejsc, rzek, miast, osób i instytucji oraz zwierząt. Piszemy je ................................... literą.

Karta pracy 4

Nazwy
własne	pospolite
............................................................. ............................................................ ............................................................ ............................................................ ...........................................................	............................................................. ............................................................ ............................................................ ............................................................ ...........................................................

Wigry, Australia, pies, Narew, dziewczyna, Azor, miasto, Kalisz, kontynent, góry, rzeka, Basia, jezioro, Alpy

Karta pracy 5

Pisownia wielką literą:

Mieszkańcy kontynentów:

Australia - ..........................................................................................................................

Europa - .............................................................................................................................

Azja - ...............................................................................................................................

Mieszkańcy krajów:

Polska - ..........................................................................................................................

Litwa - ...........................................................................................................................

Francja - .........................................................................................................................

Mieszkańcy regionów:

Mazury - .......................................................................................................................

Mazowsze - .................................................................................................................

Śląsk - ...........................................................................................................................

Uwaga: nazwy tańców, jak polka i mazur, piszemy małą literą.

Pisownia mała literą:

Mieszkańcy miast:

Rzym - ..........................................................................................................................

Gdańsk - .......................................................................................................................

Paryż - ...........................................................................................................................

Karta pracy 6

Dlaczego tak piszemy? Które słowo jest przymiotnikiem, a które rzeczownikiem w dopełniaczu?

W pokoju Kuby wisi duża mapa Polski. To słynny polski kompozytor.

......................................... ......................................

Które słowo jest przymiotnikiem, a które rzeczownikiem oznaczającym mieszkankę kraju? Zwróć uwagę na różnice w pisowni.

Kuchnia francuska jest słynna na świecie. Ta pani to rodowita Francuzka.

............................................. ..................................................

5

www.wsip.pl

---