Wymagania kwalifikacyjne umożliwiające uzyskanie awansu zawodowego
|
Działania i zadania nauczyciela
|
Potwierdzenie realizacji/ dokumentacja
|
|
Uczestniczenie w pracach organów placówki związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu placówki oraz potrzeb placówki i środowiska lokalnego
|
1. Aktywna realizacja zadań dydaktycznych przedszkola:
- uczestnictwo w Radach Pedagogicznych,
- uczestnictwo w pracach Zespołu Samokształceniowego,
- konstruowanie planów pracy.
|
Potwierdzenie obecności. Zgromadzenie dokumentacji poprzez zapiski własne.
|
|
|
2. Aktywna realizacja zadań wychowawczych i opiekuńczych:
- konstruowanie harmonogramu współpracy z rodzicami, harmonogramu imprez i uroczystości przedszkolnych w oparciu o obowiązujące programy przedszkolne,
- współpraca przy przygotowywaniu uroczystości przedszkolnych, takich jak m.in.
Światowy Dzień Pluszowego Misia
Samodzielne organizowanie urodzin przedszkolnych w grupie
|
Potwierdzenie dyrektora i nauczycieli. Zgromadzenie dokumentacji poprzez zapiski własne.
Scenariusze imprez i uroczystości.
|
Październik Listopad Listopad Grudzień Grudzień / kwiecień Grudzień Styczeń Styczeń/luty Marzec Marzec/kwiecień Maj Czerwiec.
|
Pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego.
|
1. Poszerzenie wiedzy i umiejętności własnych poprzez aktywny udział w wewnątrzprzedszkolnym doskonaleniu nauczycieli (WDN).
|
Notatki własne. Referaty.
|
- zgodnie z terminami WDN.
|
|
2. Poszerzenie wiedzy i umiejętności własnych poprzez aktywny udział w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego (kursy, warsztaty, konferencje).
|
Zaświadczenia o ukończeniu form doskonalenia zawodowego.
|
|
|
3. Studiowanie literatury pedagogicznej i psychologicznej oraz śledzenie publikacji na edukacyjnych portalach internetowych.
|
|
|
|
|
|
|
Poznawanie przepisów dotyczących systemu oświaty, w zakresie funkcjonowania placówki
- z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju placówki, w której nauczyciel odbywa staż.
|
1. Samodzielna lektura i analiza przepisów dotyczących systemu oświaty:
- Rozporządzenie MENiS z 1 grudnia 2004r. w sprawie
uzyskiwania stopnia awansu zawodowego,
- Rozporządzenie MEN z 14 listopada 2007r.
zmieniające rozporządzenia w sprawie uzyskiwania
stopni awansu zawodowego przez nauczycieli,
- Ustawa z 26 stycznia 1982r. - Karta Nauczyciela,
- Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991r.
- pozostała dokumentacja obowiązująca w przedszkolu (harmonogramy, regulaminy, procedury).
|
Zgromadzenie dokumentacji poprzez zapiski własne oraz kopie przepisów prawa oświatowego.
|
|
|
2. Aktualizacja wszelkich zmian w przepisach prawa oświatowego.
|
Notatki własne. Zbiór przeanalizowanych dokumentów.
|
|
|
3. Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego poprzez:
- analizę publikacji interpretujących zasady ubiegania się o stopnie awansu zawodowego (publikacje w prasie oświatowej, Internet),
- opracowanie planu rozwoju zawodowego,
|
Zgromadzenie dokumentacji poprzez zapiski własne oraz kopie procedur awansu zawodowego.
planu rozwoju zawodowego.
|
|
Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności dokonywania zmian w tych działaniach.
|
1. Współpraca z opiekunem stażu:
- ustalenie zasad partnerskiej , ścisłej oraz bieżącej współpracy z opiekunem stażu,
- pomoc w opracowaniu Planu Rozwoju Zawodowego,
- przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego,
- obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innych nauczycieli,
- prowadzenie zajęć w obecności opiekuna;
- omówienie prowadzonych i obserwowanych zajęć w celu doskonalenia umiejętności omawiania ich i ewaluacji.
|
Pisemny kontrakt z opiekunem stażu.
Pisemne sprawozdanie z przebiegu stażu.
Notatki, omówienia, wnioski.
Scenariusze zajęć, omówienia, wnioski.
Własne spostrzeżenia, notatki.
|
Według harmonogramu hospitacji.
|
|
2. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej:
- realizowanie programów edukacyjnych obowiązujących w przedszkolu,
- wzbogacanie warsztatu pracy w pomoce dydaktyczne i materiały multimedialne,
- prowadzenie zajęć w obecności Dyrektora,
- uczestniczenie w zajęciach otwartych prowadzonych przez innych nauczycieli w placówce,
- przygotowanie i prowadzenie zajęć otwartych dla opiekuna stażu;
- prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców;
- opracowywanie miesięcznych planów pracy;
- prowadzenie dokumentacji przedszkolnej:
prowadzenie dziennika zajęć,
zeszyt kontaktów indywidualnych z rodzicami,
dokonanie oceny poziomu rozwojowego dziecka za pomocą arkusza obserwacji,
dokonanie diagnozy na gotowość szkolną wśród dzieci 5,6-letnich za pomocą obowiązujących narzędzi badawczych,
sporządzanie semestralnych i rocznych ocen poziomu funkcjonowania dziecka.
|
Scenariusze zajęć. Notatki, wnioski.
Własnoręcznie wykonane pomoce dydaktyczne, karty pracy, fotogramy.
Scenariusze zajęć, omówienia, arkusze pohospitacyjne.
Dokumentacja przedszkolna
Zeszyt kontaktów z rodzicami.
Arkusz gotowości szkolnej.
Pisemna ocena funkcjonowania dziecka.
|
W okresie stażu, według harmonogramu hospitacji.
W okresie stażu, co najmniej 1 raz w semestrze.
W okresie stażu, zgodnie z harmonogramem.
W okresie stażu, co najmniej 1 raz w roku szkolnym.
Wg. obowiązujących terminów. Wg obowiązujących terminów.
Na koniec każdego semestru szkolnego.
|
|
3. Dzielenie się swoją wiedzą:
- opublikowanie Planu Rozwoju Zawodowego na stronie internetowej,
- przekazywanie ciekawych i sprawdzonych scenariuszy koleżankom z grona pedagogicznego,
|
Scenariusze zajęć. Potwierdzenia grona pedagogicznego.
|
|
|
4. Stosowanie nowoczesnych metod nauczania, pozwalających na kształcenie umiejętności kluczowych zawartych w podstawie programowej:
- stosowanie metod aktywizujących na zajęciach,
- tworzenie własnego warsztatu pracy, poprzez budowanie bazy materiałów dydaktycznych (pomoce dydaktyczne, dekoracje sali itp.) ,
- organizowanie wycieczek, spacerów , wyjazdów w celach edukacyjnych.
|
Zgromadzona baza pomocy dydaktycznych.
Karty wycieczki, zdjęcia.
|
Okres trwania stażu. Harmonogram wycieczek.
|
|
5. Wstępna ocena własnych umiejętności (bieżący obraz własnej pracy).
|
Rozmowy z opiekunem stażu, własne przemyślenia, notatki.
|
Wrzesień/ Październik 2013
|
Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
|
1. Poznanie środowiska lokalnego i rodzinnego wychowanków. Współpraca z rodzicami.:
- analiza dokumentacji dziecka,
-prowadzenie zebrań grupowych, warsztatów dla rodziców,
- organizowanie dla dzieci wycieczek po najbliższej okolicy,
- diagnozowanie środowiska uczniów,
- kontakty indywidualne z dzieckiem,
- kontakty indywidualne z rodzicami (wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych, edukacyjnych),
- zapraszanie rodziców na imprezy i uroczystości przedszkolne.
|
Zeszyt kontaktów z rodzicami.
Zaproszenia na imprezy, zdjęcia.
|
Wg Harmonogramu wycieczek.
Systematycznie, przez okres trwania stażu. Systematycznie, przez okres trwania stażu.
Systematycznie, przez okres trwania stażu.
Wg. Harmonogramu imprez i uroczystości przedszkolnych.
|
|
2. Dostosowanie działań edukacyjnych do potrzeb dzieci z trudnościami w sferze dydaktycznej bądź też wychowawczej:
- współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną,
- przygotowanie Planu Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej,
- dostosowanie potrzeb edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych dziecka, u którego stwierdzono zaburzenia rozwojowe uniemożliwiające sprostanie określonym wymaganiom,
- prowadzenie zajęć dydaktyczno- wyrównawczych.
|
Plan Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej.
Plan Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej.
Zapis w dzienniku/zeszycie.
|
Wg potrzeb przez cały okres stażu.
|
|
3. Organizacja imprez i uroczystości okolicznościowych:
- przygotowywanie scenariuszy imprez,
- przygotowywanie dzieci do występów w uroczystościach.
|
|
|
|
4. Organizowanie, współorganizowanie oraz uczestniczenie w różnorodnych konkursach dla dzieci oraz akcjach przedszkolnych i nie tylko:
- przygotowywanie dzieci do udziału w konkursach na terenie placówki i poza nią;
- opracowywanie konkursów dla dzieci z przedszkola, samodzielnie lub z nauczycielkami innych grup;
- eksponowanie pokonkursowej wystawy prac dziecięcych;
- organizowanie akcji charytatywnych na terenie przedszkola, włączanie się w zewnętrzne akcje, zachęcanie dzieci i rodziców do udziału w nich;
|
Zdjęcia, gazetki w szatni.
Broszury, plakaty informacyjne.
|
Wg harmonogramu imprez, przez okres trwania stażu. Wg. harmonogramu imprez, przez okres trwania stażu.
Wg harmonogramu imprez, przez okres trwania stażu.
Przez cały okres trwania stażu.
|
Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
|
1. Opracowanie i wykonanie pomocy dydaktycznych, materiałów edukacyjnych za pomocą komputera (dyplomy, podziękowania, zaproszenia itp.)
|
Przygotowane pomoce dydaktyczne.
|
Systematycznie przez cały okres stażu.
|
|
2. Opracowywanie dokumentów przedszkolnych, scenariuszy zajęć, ogłoszeń, sprawozdań, narzędzi badawczych do ewaluacji,
|
|
Systematycznie przez cały okres stażu.
|
|
3. Komputerowe opracowanie dokumentacji związanej z awansem zawodowym.
|
Zebrane dokumenty, opis i analiza własna.
|
Systematycznie przez cały okres stażu.
|
|
4. Wykorzystanie Internetu:
- poszukiwanie informacji w zasobach portali edukacyjnych i innych stronach WWW (korzystanie ze stron MENiS, www.literka.pl, awans-zawodowy.org, portaloswiatowy.pl www.publikacje.edu.pl, www.edux.pl, i innych), w celu doskonalenia pracy opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznej,
- opublikowanie Planu Rozwoju Zawodowego na portalu edukacyjnym,
- stosowanie technologii informatycznej w praktycznym działaniu: przesyłanie dokumentów drogą internetową,
- umieszczanie scenariuszy bądź artykułów na stronach internetowych portali dla nauczycieli.
|
|
|
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty
w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań;
|
1.Aktualizacja wiedzy poprzez formy doskonalenia zawodowego i samokształcenia:
- aktualizacja wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki na kursach, szkoleniach, warsztatach,
- uczestnictwo w szkoleniach w ramach WDN itp. ,
- korzystanie ze zbiorów biblioteki przedszkolnej ,
- zapoznanie się z literaturą z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz poszukiwanie informacji w mediach.
|
Zaświadczenia ukończenia kursów, szkoleń.
Potwierdzenie na liście obecności.
Wykaz lektur i czasopism, stron WWW.
|
Okres trwania stażu, wg harmonogramu
|
|
2. Uczestnictwo w pracach organów przedszkola związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych:
- udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej,
- współpraca z Radą Rodziców, związana z organizacją wydarzeń w przedszkolu oraz pozyskiwaniem środków na zakup pomocy dydaktycznych.
|
|
Okres trwania stażu, wg harmonogramu.
|
|
3. Umiejętne stosowanie wiedzy do rozwiązywania bieżących problemów:
- integrowanie grupy, rozwiązywanie zaistniałych konfliktów, zapobieganie agresji przez stosowanie metod relaksacyjnych oraz aktywizujących.
|
Wykaz literatury i stron internetowych dotyczących tego zagadnienia. Wpisy w dzienniku.
|
|
|
4. Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną:
- podjęcie współpracy z psychologiem w celu prowadzenia prelekcji dla rodziców i nauczycieli na temat rozwoju dzieci oraz pojawiającymi się trudnościami.
|
|
|
|
5. Podejmowanie działań przygotowujących dzieci do uczestnictwa w życiu społecznym:
- włączenie dzieci oraz ich opiekunów do życia społecznego poprzez uczestnictwo w uroczystościach przedszkolnych, wydarzeniach kulturalnych odbywających się w innych placówkach i organizacjach miejskich,
- zgłaszanie uczestnictwa wychowanków przedszkola do uczestnictwa w konkursach plastycznych, muzycznych itp.
|
Scenariusze imprez, wycieczek, zdjęcia.
|
|
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich,
w zakresie funkcjonowania placówki, w której nauczyciel odbywa staż.
|
1. Przestrzeganie przepisów BHP:
- uczestniczenie w szkoleniu BHP,
- stosowanie przepisów BHP podczas pracy dydaktyczno- wychowawczej i opiekuńczej.
|
Potwierdzenie uczestnictwa.
|
|
|
2. Pogłębianie znajomości zasad funkcjonowania i organizacji placówki przedszkolnej, w oparciu o analizę przepisów obowiązujących w placówce:
- Program Wychowawczy Przedszkola,
- Plan Rozwoju Przedszkola,
|
Akty prawne, notatki własne.
|
|