data rozpoczęcia stażu – 1.09. 2010
opiekun stażu –
przewidywana data zakończenia stażu – 31.05.2013
Cel podstawowy podejmowanego stażu - uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego
|
§ 7 ust. 2 pkt. 1 rozporządzenia: Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach; |
|||
|
Lp. |
Zadania – przewidywane efekty |
Sposób realizacji |
Termin |
|
1. |
Współpraca z opiekunem stażu. |
Ustalenie zasad współpracy. Obserwacja lekcji prowadzonych przez opiekuna. Prowadzenie lekcji w obecności opiekuna. Omówienie prowadzonych i obserwowanych lekcji w celu doskonalenia umiejętności omawiania i ewaluacji własnych i obserwowanych lekcji. Konsultacje, rozmowy indywidualne z opiekunem.
|
IX 2010r. cały okres stażu |
|
2. |
Pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych. |
Udział w wybranych warsztatach i szkoleniach organizowanych przez Centrum Edukacji Nauczycieli podnoszących wiedzę i umiejętności dydaktyczne, a także kompetencje i umiejętności wychowawcze. Systematyczne uczestniczenie w radach pedagogicznych analitycznych, szkoleniowych i kwalifikacyjnych. Samodzielne rozwijanie umiejętności zawodowych poprzez studiowanie literatury metodycznej, pedagogicznej i psychologicznej. Systematyczne przeglądanie internetowych stron edukacyjnych, ofert i katalogów wydawniczych. |
II i III rok stażu
według harmonogramu
cały okres stażu |
|
3. |
Wzbogacanie warsztatu pracy, ewaluacja własnych działań. |
Gromadzenie materiałów i pomocy dydaktycznych. Tworzenie własnej biblioteczki metodycznej. Organizowanie konkursów plastycznych, sportowych a także turniejów w grach stolikowych na świetlicy szkolnej oraz imprez okolicznościowych tj. zabawa andrzejkowa, zabawa karnawałowa, mikołaj, wigilia, walentynki. Wykorzystanie zdobytych kwalifikacji w pracy z dziećmi, sprawdzenie skuteczności działań poprzez prowadzenie zajęć otwartych dla hospitującego opiekuna stażu, dyrekcji lub innych zainteresowanych nauczycieli.
|
cały okres stażu
|
|
§7, ust.2. pkt 2 rozporządzenia: Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych; |
|||
|
1.
|
Rozpoznawanie oraz uwzględnienie w pracy problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno - cywilizacyjnych.
|
Zapoznanie z dokumentami zgromadzonymi w szkole: - opinie i orzeczenia poradni psychologiczno - pedagogicznej. - zapisy w protokołach Nawiązanie współpracy z pedagogiem szkolnym. Bieżące kontakty z rodzicami uczniów. Obserwowanie uczniów w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych (wycieczki, spacery). Indywidualne kontakty z dzieckiem. Zaprojektowanie narzędzi i przeprowadzenie badań sondażowych poświęconych poglądom, oczekiwaniom i opiniom rodziców na temat zajęć w świetlicy szkolnej. Opracowanie scenariuszy lekcji z uwzględnieniem problemów społecznych i cywilizacyjnych. Udział w akcjach na rzecz środowiska. Aktywna współpraca z rodzicami. Przekazywanie dziedzictwa kulturowego poprzez organizowanie wycieczek do muzeum, kina itp.
|
cały okres stażu
|
|
§ 7, ust.2. pkt 3 rozporządzenia: Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej; |
|||
|
1. |
Wykorzystywanie nowoczesnych technologii komputerowych w czasie zajęć. |
Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, Internetu. Tworzenie pomocy naukowych przy pomocy komputera. Korzystanie na zajęciach ze sprzętu audio i video. Przygotowywanie na komputerze tekstów, zaproszeń, dyplomów, kart pracy itp. |
cały okres stażu |
|
§ 7, ust.2. pkt 4 rozporządzenia: Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań; |
|||
|
1. |
Aktywne realizowanie zadań wychowawczych i opiekuńczych. |
Ćwiczenie technik zastępowania agresji zachowaniami pożądanymi. Wpajanie odpowiedzialności za pełnione życiowe role - zajęcia warsztatowe: „Jacy jesteśmy”, „Jak cię widzą tak cię piszą”. Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków, rozmowy wychowawcze, obserwacja uczniów, współpraca z rodzicami. Wykorzystanie wiedzy pedagogicznej i z zakresu dydaktyki w celu lepszej pomocy uczniom z rodzin zaniedbanych - prowadzenie indywidualnych zajęć z uczniem z rodziny zaniedbanej.
|
cały okres stażu
|
|
§7, ust.2. pkt 5 rozporządzenia: Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż. |
|||
|
1. |
Poszerzanie wiedzy z zakresu prawa oświatowego. |
Gruntowna analiza następujących dokumentów prawa szkolnego i oświatowego: Ustawy o Systemie Oświaty, Ustawy – Karta Nauczyciela, Ustawy o Świetlicy Szkolnej, Regulaminu pracy Zespołu Szkół w Piątkowej, Zakresu obowiązków nauczycieli Zespołu Szkół w Piątkowej, Statutu Zespołu Szkół w Piątkowej, Wewnątrzszkolnego systemu oceniania, Programu wychowawczego Zespołu Szkół w Piątkowej, Rozporządzenia MEN, Gromadzenie własnych zasobów tekstów w/w aktów w formie pisemnej i elektronicznej. Systematyczne śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego.
|
cały okres stażu |
Zatwierdzam do realizacji:
…………………………………… …………………………………
data i podpis Dyrektora podpis nauczyciela