Plan wychowawczo - dydaktyczny dla grupy 3-latków
na miesiąc czerwiec.
Moje ulubione bajki
Poniedziałek 11.06.
- „O pingwinie Kleofasku"- słuchanie fragmentu opowiadania popartego ilustracjami w książce. Rozmowy indywidualne z dziećmi.
- „Czarna kaczka"- zabawa muzyczno- ruchowa przy piosence.
- Rytmika.
- Przypomnienie programu artystycznego przygotowanego na uroczystość pożegnania starszaków.
- „Wędrówka słonia"- słuchanie opowiadania popartego historyjką obrazkową. Rozmowa z dziećmi na temat szanowania książek. Porządkowanie książek w kąciku książki, zachęcenie dzieci do wspólnej pracy.
- „Kto to?"- zabawa ćwicząca słuch fonematyczny.
- Zabawy na powietrzu.
- Zabawy w kole na dywanie.
- Zabawy w kącikach zainteresowań, porządkowanie sali po zakończonej zabawie.
Wtorek 12.06.
- „Jaka to bajka?"- układanie obrazków z części- ćwiczenie wytrwałości i cierpliwości.
- „Dwa malutkie misie"- zabawa muzyczno- ruchowa.
- Przypomnienie programu artystycznego przygotowanego na uroczystość pożegnania starszaków.
- „Zabawa z misiem"- zestaw zabaw wspomagających rozwój mowy- ćwiczenia podniebienia miękkiego. Wykorzystanie zabaw jako inspiracji do malowania farbami. Zachęcenie dzieci do nazywania swoich prac.
- „Z misiem na spacer"- zabawa z elementami ruchu rozwijającego W. Sherbome.
- Zabawy na powietrzu.
- „Dwie Dorotki"- słuchanie bajki opowiadanej przez nauczycielkę.
- Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków.
- Gry i układanki przy stolikach.
Środa 13.06.
- „Jaka to bajka?"- rozwiązywanie zagadek obrazkowych, rozwijanie spostrzegawczości i szybkiej reakcji.
- Zabawy w kole przy śpiewie nauczycielki.
- Zestaw zabaw ruchowych metodą ruchu rozwijającego W. Sherbome- praca na rzecz grupy, wprowadzenie miłej atmosfery.
- „W jakiej bajce tak wołały zwierzęta?"- zabawa ortofoniczna.
- Spacer po najbliższej okolicy przedszkola.
- „O pingwinie Kleofasku"- słuchanie fragmentu bajki opowiadanej przez nauczycielkę.
- Czynności higieniczne przed obiadem- przestrzeganie zawartych umów.
- Zabawy plastyczne z wykorzystaniem stempli.
Czwartek 14.05.
- Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań, porządkowanie sali po zakończonej zabawie.
- „Zielone żabki"- zabawa przy muzyce.
- „Piosenka dla ciebie"- zabawy rytmiczne z wykorzystaniem znanych piosenek. Tworzenie akompaniamentu z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych. Przypomnienie ich nazw.
- „Rosną kwiatki"- zabawa wyprostna.
- Zabawy na powietrzu.
- „O rybaku i złotej rybce"- słuchanie bajki opowiadanej przez nauczycielkę. Rozmowa z dziećmi o treści bajki.
- „Rybka"- zabawa ćwicząca ruchy warg.
- Samodzielne przebieranie się w piżamkę.
- Zabawy w kole przy śpiewie nauczycielki, zachęcenie dzieci do wspólnego śpiewania.
Piątek 15.06.
- „Brzydkie kaczątko"- słuchanie bajki opowiadanej przez nauczycielkę, rozmowy o bajce.
- „Szła kaczuszka"- zabawa muzyczno- ruchowa przy piosence.
- Przypomnienie programu artystycznego przygotowanego na uroczystość pożegnania starszaków.
- „Brzydkie kaczątko"- na podstawie znanej dzieciom bajki przeliczanie elementów zbioru. Stosowanie liczebników porządkowych, (dzieci liczą do tylu, do ilu potrafią).
- „Kaczka i kaczuszki"- ćwiczenia oddechowe.
- Praca w kąciku przyrody- pielęgnowanie uprawianych roślin, posadzenie nowych, zachęcenie dzieci do wspólnej pracy.
- Zabawy na powietrzu.
- Samodzielne zmienianie obuwia po powrocie do przedszkola, układanie butów na swojej półeczce w szatni.
- „Oto moja bajka"- zachęcenie dzieci do opowiadania fragmentu swojej ulubionej bajki.
Cele operacyjne:
- Szanuje książki, nie niszczy ich świadomie.
- Podejmuje próbę opowiadania ulubionej bajki.
- Podejmuje próby stosowania liczebników porządkowych.
Witamy lato
Poniedziałek 18.06.
- Rysowanie kredkami na formacie dowolnym — poprawne trzymanie kredki.
- Zabawy w kole [przy śpiewie nauczycielki-
- „Dojrzały czereśnie" — słuchanie opowiadania n-lki na podstawie tekstu Cz. Janczarskiego.
- Nazywanie owoców sezonowych.
- „W sadzie" - zabawa ruchowa, skoczna.
- „Owoce" - kolorowanie odpowiednim kolorem.
- „Pożegnanie starszaków” - zaśpiewanie piosenki i wręczenie upominku.
- Zabawa muzyczna „Mała Marysia" - naśladowcza.
- Zabawy na placu przedszkolnym — korzystanie z zjeżdżalni.
- Zabawy z piłką „Złap piłkę", „Do kogo toczysz piłkę".
Wtorek 19.06.
- Układanie puzzli — sprawne dopasowywanie, przesuwanie elementów, rozróżnianie i nazywanie kolorów.
- „Rosną kwiaty"- zabawa wyprostna.
- „Motyle" - naklejanka z papieru kolorowego (gotowe elementy). „Motyle"- Zabawa ruchowa przy muzyce - reakcja na muzykę w różnych tonacjach.
- Zabawy bieżne na placu przedszkolnym.
- „Co to jest?" - zabawy słuchowe; rozpoznawanie dźwięków z otoczenia (np. klucze, lanie wody itp.).
- Zabawy dowolne — kierowane ( w kącikach zainteresowań).
Środa 20.06.
- Patyczkowe układanki — próby odtworzenia wzorów wg podanego schematu: płocik, dom, drzewo, wózek.
- „Słońce świeci- deszcz pada"- zabawa ruchowa.
- Zestaw zabaw ruchowych metodą zadaniową- czworakowanie ze zmianą kierunku
- Zabawy na placu przedszkolnym —
- Kolorowanki - pokrywanie barwą odp. wyznaczonej powierzchni, prawidłowe trzymanie kredki, wytrwałość w pracy.
Czwartek 21.06.
- Zabawy konstrukcyjne klockami - wykonanie poleconej budowli - respektowanie poleceń n-lki, sprzątanie po zakończonej pracy.
- „Dom dla lalek"- zabawa przy piosence.
- „Lato ma wszystkie zwierzęta i kwiaty" — rozmowa z dziećmi w oparciu o planszę „Łąka".
- Nazywanie roślin i zwierząt (owadów).
- „Łąka" zabawa ruchowo - naśladowcza
- Wycieczka na łąkę - obserwowanie życia przyrody w naturalnym środowisku.
- „Kwiatki Małgorzatki"" zabawa przy piosence. „Kolorowe lato" - rysowanie kredą na asfalcie. - wzbogacanie doświadczeń plastycznych dzieci.
- „Krasnoludki" - zabawa przy piosence
- „Łąka" - rysowanie kredkami, praca zainspirowana obserwacją z wycieczki.
- Ćwiczenie oddechowe i artykulacyjne - naśladowanie głosów przyrody z łąki (bzykanie pszczół, szum wiatru, śpiew ptaków, buczenie bąka).
- Zabawy w kole przy śpiewie n-lki.
- Zabawy samorzutne na placu przedszkolnym: bieżne, w piaskownicy, na sprzęcie ogrodowym.
- „Kto tu mieszka" - zabawa dydaktyczna: dopasowanie obrazków do pary (zwierzę + domek).
- Zabawy manipulacyjne klockami różnego rodzaju.
Piątek 22.06.
- „Powiedz co schowaliśmy" - zabawa dydaktyczna: nazywanie narzędzi służących do pracy w ogrodzie.
- Zabawy poranne Zabawa muzyczna przy piosence „Ogrodniczka" - naśladowcza.
- „Na wakacje pojedziemy" - Zabawy muzyczno- ruchowe przy piosence. Wypowiedzenie się na temat: co można robić w czasie wakacji?
- „Słońce świeci- deszcz pada"- zabawa ruchowa.
- " Kolorowanie ilustracji o tematyce wakacyjnej.
- Zabawy na placu przedszkolnym. „Złap motylka" - zabawa ruchowa, bieżna.
- Zabawy kierowane w kącikach zainteresowań: obserwowanie dzieci pod kątem współżycia w grupie, umiejętności komunikowania się, rozwiązywania sporów.
- Zabawy ruchowe z wykorzystaniem piłek.
III Znamy wiele ciekawych zabaw
Poniedziałek 18.06.
- Rozmowy indywidualne z dziećmi na podstawie przygotowanych ilustracji.
- „Omiń przeszkodę"- zabawa równoważna.
- „Wesołe latawce"- na podstawie historyjki obrazkowej i wiersza rozmowa z całą grupą o ulubionych letnich zabawach.
- „Lecą latawce"- zabawa ruchowo- oddechowa.
- Zabawy ruchowe na powietrzu- zwrócenie uwagi na przestrzeganie
zawartych umów oraz przestrzeganie umówionego miejsca zabawy. "
- „Kolorowe latawce"- zabawa dydaktyczna- utrwalenie nazw kolorów.
- Samodzielne rozbieranie się przed leżakowaniem, układanie swoich ubranek na wyznaczonych miejscach.
- Zabawy w kącikach zainteresowań- porządkowanie sali po zakończonej zabawie.
Wtorek 19.06.
- „Żaglówki na jeziorze"- zabawy i ćwiczenia oddechowe.
- Zabawy w kole przy poznanych w ciągu roku szkolnego zabawach, zachęcenie do wspólnego śpiewu-
- Na podstawie wierszy o tematyce letniej i wakacyjnej zachęcenie dzieci do lepienia z masy solnej- ćwiczenia manualne ręki, rozwijanie wyobraźni.
- „Jedziemy na wakacje"- zabawa ruchowa. "
- „Kto tak woła?"- zabawa ćwicząca słuch fonematyczny.
- Zabawy ruchowe na powietrzu- zachęcenie dzieci do samodzielnego sprzątania przyniesionych ze sobą zabawek.
- Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań.
Środa 20.06.
- „Kolorowe zagadki"- rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych, utrwalenie nazw poznanych kolorów.
- „Latawce na wietrze"- zabawa ruchowa-"
- „Przedszkolny koncert życzeń"- zabawy muzyczne z wykorzystaniem poznanych w ciągu roku szkolnego piosenek, zachęcenie dzieci do wspólnego śpiewania oraz gry na wybranych instrumentach perkusyjnych.
- Zabawy ruchowe na powietrzu.
- Zabawy w kole na dywanie, słuchanie bajek opowiadanych przez nauczycielkę.
- Czynności samoobsługowe w łazience przed obiadem.
- Kulturalne zachowanie się przy stole. "
- Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań.
Czwartek 21.06.
- Zabawy plastyczne z wykorzystaniem stempli- rozmowy na temat wykonanych prac.
- „Rozpędzanie chmurek"- zabawa ruchowo" oddechowa.
- Zestaw zabaw ruchowych metodą zadaniową- czworakowanie ze zmianą kierunku- dokładne wykonywanie kolejnych poleceń nauczycielki.
- Zabawy ruchowe na powietrzu- przestrzeganie zawartych umów.
- „O którym obrazku opowiadam?"- zabawa dydaktyczna.
- Samodzielne zjadanie całej porcji obiadu- zwrócenie uwagi na kulturalne zachowanie się przy stole.
- Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków, porządkowanie sali po zakończonej zabawie.
Piątek 22.06.
- Gry i układanki przy stolikach, porządkowanie sali po zakończonej zabawie.
- „Biedroneczki"- zabawa bieżna.
- „Co nam przyniosło lato?"- zabawy matematyczne z wykorzystaniem kolorowych liczmanów. Przeliczanie elementów zbioru- dzieci liczą do tylu, do ilu potrafią.
- „O którym dziecku opowiadam?"- zabawa dydaktyczna, zachęcenie do udziału wszystkich dzieci.
- Zabawy na powietrzu- przestrzeganie zawartych umów.
- Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań.
Cele operacyjne:
- Bierze udział w organizowanych zabawach ruchowych i dydaktycznych.
Śpiewa poznane piosenki.
Przelicza elementy zbioru.
Plan wychowawczo - dydaktyczny dla grupy 3-latków
na miesiąc czerwiec.
Temat bloku |
Formy pracy |
Zamierzone cele operacyjne |
Niedługo wakacje. |
Poniedziałek (06.06.)
Wtorek (07.06.)
Środa (08.06.)
Czwartek (09.06.)
Piątek (10.06)
|
- zgodnie współdziała w zespole, - wie dlaczego i jak ochronić się przed słońcem, - rysuje koła po kropkach w kierunku odwrotnym do ruchu wskazówek zegara, - zaśpiewa piosenkę „Niech żyją wakacje”, - zna pojęcia „wokół”, „nad”, „z lewej”, „z prawej”, - rozmawia na temat bezpiecznych zachowań nad wodą i w wodzie, - namaluje ilustrację pt.„Gdzie chciałabyś wyjechać na wakacje?” |