Technik usług pocztowych i telekomunikacyjnych 4213


PROJEKT PHARE 2000
KRAJOWY SYSTEM SZKOLENIA ZAWODOWEGO

KOMPONENT 2
OPRACOWANIE ZBIORU KRAJOWYCH
STANDARDÓW KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

STANDARD Kwalifikacji ZAWODOWYCH

dla zawodu

TECHNIK USŁUG POCZTOWYCH I TELEKOMUNIKACYJNYCH

(4213)

(PROJEKT - DO UŻYTKU WEWNĘTRZNEGO)

Warszawa 2003

SPIS TREŚCI

WPROWADZENIE 6

SŁOWNIK POJĘĆ 7

1. Podstawy prawne WYKONYWANIA ZAWODU 9

2. syntetyczny opis zawodu 9

3. STANOWISKA PRACY 12

4. ZADANIA ZAWODOWE 13

5. SKŁADOWE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH 13

6. KORELACJA MIĘDZY ZADANIAMI ZAWODOWYMI
A SKŁADOWYMI KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH
14

7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE 15

8. SPECYFIKACJA KWALIFIKACJI OGÓLNOZAWODOWYCH,
PODSTAWOWYCH I SPECJALISTYCZNYCH DLA ZAWODU
16

Standard kwalifikacji zawodowych dla zawodu

TECHNIK USŁUG POCZTOWYCH I TELEKOMUNIKACYJNYCH (4213)

(PROJEKT)

AUTORZY

KONSULTANT DS. METODOLOGII

RECENZENCI

EWALUATORZY ZEWNĘTRZNI

WPROWADZENIE

Na europejskim rynku pracy, gdzie istnieje swoboda przepływu kapitału, towarów, usług i siły roboczej, polityka zatrudnieniowa i edukacyjna wiąże się z pojęciami: współpraca, uznawalność, porównywalność i przejrzystość. Wynika stąd naturalna tendencja do opracowy­wania w różnych dziedzinach życia społecznego standardów krajowych i ogólnoeuropejskich, w tym standardów kwalifikacji zawodowych w dziedzinie zatrudnienia i szkolenia zawodowego.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, uznając modernizację oferty szkoleniowej za niezbędną dla efektywnej aktywizacji zawodowej i społecznej obywateli, wspiera system edukacji ustawicznej, w szczególności osób bezrobotnych i zagrożonych bezrobociem. Departament Polityki Rynku Pracy zrealizował w latach 1993-1997 projekt pt. „Szkolenie Dorosłych” finansowany z pożyczki Banku Światowego, w wyniku którego została rozwinięta i zaktualizowana koncepcja Międzynarodowej Organizacji Pracy konstruowania modułów umiejętności zawodowych (ang. Modules of Employable Skills). W ramach projektu opracowane zostały modułowe programy szkolenia dla zawodów i specjalności z 21 obszarów zawodowych.

W Narodowej Strategii Wzrostu Zatrudnienia i Rozwoju Zasobów Ludzkich w latach
2000 - 2006
zwraca się uwagę na konieczność podwyższania jakości oferowanych usług szkoleniowych, co można osiągnąć m.in. przez zastosowanie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych. Strategia zakłada m.in., że na krajowych standardach kwalifikacji, wspólnych dla systemu szkolnego i poza-szkolnego, oparte będą programy nauki zawodu oraz system egzaminów zawodowych.

W latach 1998 - 2000 Departament Polityki Rynku Pracy zrealizował projekt finansowany z grantu Europejskiej Fundacji Szkolenia w Turynie oraz rządu Szwecji pt. „Analiza Potrzeb Szkoleniowych”. Rezultatem projektu była metodologia budowania standardów kwalifikacji zawodowych oraz projekty standardów kwalifikacji dla ośmiu zawodów: technik mechanik, pracownik komórek finansowo-księgowych, doradca zawodowy, pośrednik pracy, pracownik socjalny, pracownik administracji samorządowej, technik bezpieczeństwa i higieny pracy, pracownik ochrony.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, przyjmując rozwój zasobów ludzkich za jeden z priorytetów postępu społeczno-gospodarczego, jak również odpowiadając na wyzwania wynikające z realizacji Strategii oraz budowania gospodarki opartej na wiedzy, kontynuowało powyżej wspomniane działania w ramach Projektu PHARE 2000 „Krajowy system szkolenia zawodowego”. W komponencie drugim tego projektu pt. „Opracowanie zbioru krajowych standardów kwalifikacji zawodowych opartych o analizę wymagań stanowisk pracy” zaprojektowano i udostępniono w bazie danych zbiór 40 krajowych standardów kwalifikacji zawodowych.

Standardy kwalifikacji zawodowych pozwolą na lepsze powiązanie treści kształcenia i szkolenia zawodowego z pracą zawodową i zachowanie określonej jakości oferowanych kursów, niezależnie od miejsca szkolenia. Stworzone zostaną także warunki sprzyjające powszechnemu uczestnictwu w edukacji osób, które opuściły system szkolny. Dla tych osób szczególnie cenne będzie uzyskanie możliwości uznawania umiejętności i kwalifikacji nabytych drogą nieformalną poprzez zdobywanie doświadczeń zawodowych w różnych miejscach wykonywania pracy. Umożliwią im to standardy kwalifikacji zawodowych, które są podstawą uznawania kształcenia nieformalnego.

Wprowadzenie standardów kwalifikacji zawodowych do systemu prawnego i organizacyjnego Polski będzie sprzyjać podniesieniu przejrzystości i jakości przygotowania zawodowego oraz porównywalności świadectw i dyplomów na europejskim, wspólnym rynku pracy. Również inne podsystemy społeczne (np. ubezpieczeń społecznych, wartościowania pracy itp.) mogą elastycznie i w zależności od potrzeb wykorzystywać standardy kwalifikacji zawodowych.

SŁOWNIK POJĘĆ

ZAWÓD

  • Zbiór zadań zawodowych wyodrębnionych w wyniku społecznego podziału pracy, wymagających od pracownika odpowiednich kwalifikacji zawodowych.

ZADANIE ZAWODOWE

  • Logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyraźnie określonym początku i końcu. Układ czynności zawodowych, powiązany jednym celem działania, kończącym się określonym wytworem, usługą lub istotną decyzją.

ZADANIA TECHNOLOGICZNE

  • Dotyczą metod działania podejmowanych na własnym stanowisku pracy, ale wynikających z technologii pracy w przedsiębiorstwie. Są związane z technologią wytwarzania, technologią świadczenia usług, czy też sposobem wykonywania określonych procedur i operacji na stanowisku pracy.

ZADANIA ORGANIZACYJNE

  • Dotyczą organizacji i planowania pracy na własnym stanowisku, w relacji ze stanowiskami współpracującymi. Łączą zakresy prac z zakresami odpowiedzialności i samokontroli.

ZADANIA KIEROWANIA I WSPÓŁPRACY

  • Dotyczą współpracy w zespole pracowniczym, kierowania zespołem, organizowania pracy zespołu, współpracy z przełożonymi, kooperantami i otoczeniem przedsiębiorstwa.

ZADANIA KONTROLI I OCENY JAKOŚCI

  • Dotyczą samokontroli wykonanych prac lub świadczonych usług, kontrolowania pracy podległych pracowników, oceny jakości wyrobów i usług, obowiązków związanych z procedurami systemu zapewniania jakości w przedsiębiorstwie.

KWALIFIKACJE ZAWODOWE

  • Układ umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych niezbędnych do wykonywania zestawu zadań zawodowych.

UMIEJĘTNOŚĆ

  • Zdolność do wykonania czynności prowadzących do zrealizowania zadania zawodowego.

CZYNNOŚCI ZAWODOWE

  • Działania podejmowane w ramach zadania zawodowego i dające efekt w postaci realizacji celu przewidzianego w zadaniu zawodowym. Czynności mogą mieć charakter motoryczny lub intelektualny.

WIADOMOŚCI

  • Zestaw informacji i procedur działania niezbędnych do ukształtowania określonych umiejętności.

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

  • Wrodzone lub nabyte cechy osobowości, talentu, charakteru i sprawności posługiwania się ciałem (zwłaszcza kończynami i receptorami wzroku, słuchu, dotyku, smaku itp.), niezbędne do prawidłowego i skutecznego wykonywania zadań zawodowych.

STANOWISKO PRACY

  • Najmniejsza jednostka organizacyjna przedsiębiorstwa, miejsce pracy, część powierzchni produkcyjnej lub usługowej zajmowanej lub obsługiwanej przez pracownika w celu wykonywania powierzonej mu pracy - zadań zawodowych.

STANDARD
KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

  • Akceptowana przez przedstawicieli pracodawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych partycypujących w gospodarce i rynku pracy norma minimalnych wymagań kwalifikacyjnych, w układzie pięciu poziomów kwalifikacji, z podziałem na kwalifikacje związane z typowymi stanowiskami pracy lub zadaniami zawodowymi, kwalifikacje ponadzawodowe, ogólnozawodowe, podstawowe i specjalistyczne dla zawodu opisujące zbiory niezbędnych umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych odpowiadających zadaniom zawodowym i kwalifikacjom wyodrębnionym w zawodzie
    i gwarantujących jakość wykonywania zawodu.

KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE

  • Podstawowe umiejętności, wiadomości i cechy psychofizyczne potrzebne do sprawnego wykonywania pracy i podejmowania działań w życiu zawodowym
    i pozazawodowym. Kwalifikacje ponadzawodowe wyrażają się w pozytywnych postawach i pozytywnym stanie fizycznym, przy jednoczesnym opanowaniu ogólnych umiejętności działania praktycznego i umysłowego. Kwalifikacje ponadzawodowe nie uprawniają do wykonywania zawodu, ale są niezbędne do osiągnięcia wymaganej współcześnie jakości pracy. Na potrzeby standardu kwalifikacji zawodowych przyjęto, że kwalifikacje ponadzawodowe są wspólne dla branży/sektora gospodarki, do której należy zawód poddany standaryzacji.

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

  • Wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych, które ukierunkowują do wykonywania prac w określonym obszarze zawodowym, obejmującym zwykle grupę pokrewnych zawodów i specjalności. Na potrzeby standardu kwalifikacji zawodowych przyjęto, że kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla wszystkich kwalifikacji wyodrębnionych w standardzie dla danego zawodu.

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

  • Wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych, które umożliwiają efektywne wykonywanie typowych zadań zawodowych charakterystycznych dla określonego zawodu.

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE

  • Specyficzne, rzadziej występujące wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych umożliwiających wykonywanie wyspecjalizowanych zadań i pełnienie nietypowych funkcji zawodowych.

POZIOMY KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

  • Są hierarchicznym układem kwalifikacji, odzwierciedlającym stopień złożoności i trudności zadań zawodowych oraz związanych z nimi wymagań kwalifikacyjnych. Mogą służyć do wartościowania pracy, budowania hierarchii pracowników, określania zakresów odpowiedzialności, definiowania poziomów kształcenia itp.

Poziom 1

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania prostych, rutynowych zadań wykonywanych pod kierunkiem przełożonego, stanowiących podstawę do dalszych, bardziej specjalistycznych działań.

Poziom 2

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań w sytuacjach typowych. Niektóre zadania mogą być bardziej złożone i wymagać działań samodzielnych, charakteryzujących się indywidualną odpowiedzialnością. Wymagać mogą również umiejętności pracy w zespole.

Poziom 3

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań złożonych, zarówno w warunkach typowych, jak i problemowych. Zadania charakteryzują się różnorodnością wykonywanych czynności i wymagają samodzielności i odpowiedzialności. Dotyczyć mogą również umiejętności kierowania pracą innych osób.

Poziom 4

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania wielu różnorodnych, skomplikowanych zadań o charakterze technicznym, organizacyjnym lub specjalistycznym dla danego obszaru działalności zawodowej. Zadania wymagają wysokiej, osobistej odpowiedzialności i samodzielności, jak również umiejętności kierowania zespołem pracowników.

Poziom 5

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania złożonych zadań, często w sytuacjach problemowych, wymagających podejmowania decyzji o znaczeniu strategicznym dla organizacji. Zadanie te związane są z pełną odpowiedzialnością za pracę i rozwój innych osób, a także wymagają umiejętności diagnozowania, analizowania, prognozowania, planowania oraz wdrażania nowych pomysłów do praktyki gospodarczej.

1. Podstawy prawne WYKONYWANIA ZAWODU

2. syntetyczny opis zawodu

Technik usług pocztowych i telekomunikacyjnych to zawód gospodarczy i szkolny przygotowujący do pracy w państwowym przedsiębiorstwie użyteczności publicznej „Poczta Polska” oraz firmach kurierskich zajmujących się szybkim dostarczaniem przesyłek.

Główny celem zawodu jest obsługa klientów w zakresie:

Główne stanowiska do realizacji wyżej wymienionych celów to:

Listonosz dostarcza do osób wskazanych przez nadawców przesyłki pocztowe, telegramy oraz kwoty pieniężne, czyli świadczy usługi pocztowe na rzecz klienta.

Praca asystenta pocztowego odbywa się w placówkach pocztowych, w których obsługiwani są klienci. W obydwu przypadkach występuje ryzyko powstawania konfliktów z ludźmi. W przypadku asystenta pocztowego istnieje pewna specjalizacja. Jest ona widoczna w dużych urzędach, gdzie mogą być wyodrębnione następujące stanowiska:

W małych urzędach na ogół łączy się stanowiska pracy, np. tworząc jedno okienko, tzw. uniwersalne.

Kontroler/kierownik zmiany kontroluje dokumenty i nadzoruje stanowiska pracy w urzędzie.

Praca w tym zawodzie ma charakter indywidualny. Każdy pracownik wykonuje swoje czynności samodzielnie, niezależnie od pracy innych pracowników. Pracownicy: listonosze i asystenci odpowiadają finansowo za dokonane operacje i powierzone im środki pieniężne. Ponoszą ponadto odpowiedzialność za dobre imię firmy, gdyż klient właśnie poprzez ich pracę kształtuje swoje wyobrażenie o funkcjonowaniu poczty. Wymagana jest dobra prezencja, do czego przyczynia się obowiązek umundurowania, oraz dbałość o schludny wygląd.

Zakres wykonywanych czynności jest dość zróżnicowany, wymaga podzielności uwagi, łatwości wykonywania różnorodnych czynności. Asystenci, jak i listonosze, muszą dokonywać licznych operacji różnymi drobnymi przedmiotami, takimi jak znaczki, blankiety, listy oraz pieniądze, co wymaga dużej zręczności palców. Niezbędna jest także umiejętność pracy w warunkach monotonnych, gdyż czynności wykonywane przez asystentów są powtarzane wielokrotnie w ciągu dnia. Ze względu na możliwość pojawienia się fałszywych pieniędzy lub znaczków pocztowych, pracownicy wykonujący ten zawód powinni posiadać takie cechy, jak: dobry wzrok, spostrzegawczość, staranność oraz umiejętność rozpoznawania fałszywych znaków pieniężnych i dokumentów. Ważna jest także dokładność i staranność w pracy zwłaszcza, że praca ta wymaga ścisłego trzymania się określonych procedur (np. wypłacenie kwot pieniężnych musi być poprzedzone sprawdzeniem tożsamości osoby pobierającej, a następnie wypłata powinna być odpowiednio zarejestrowana). Brak ww. cech może powodować określone konsekwencje finansowe.

Istotną umiejętnością jest łatwość porozumiewania się oraz komunikowania się z ludźmi. W okresie spiętrzenia płatności i wydłużenia kolejek w urzędach pocztowych pracownicy powinni wykazywać się umiejętnością pracy w szybkim tempie.

Duże znaczenie w tym zawodzie na sprawność narządu wzroku oraz sprawność narządu słuchu oraz, w przypadku osób zajmujących się paczkami i dźwiganiem ciężkich toreb - kondycja fizyczna. Nie mogą być w zawodzie zatrudnione osoby ze schorzeniami psychicznymi, wadami wzroku i słuchu.

Warunkiem przyjęcia do pracy jest wykształcenie średnie, chociaż na stanowisku listonosza mogą być zatrudnione osoby z wykształceniem zasadniczym zawodowym.

Zakres zadań zależy od przygotowania zawodowego, czyli od: rodzaju ukończonej szkoły, stażu pracy, ukończonych kursów umożliwiających pracę na danym stanowisku.

Listonosz - obsługuje klientów w zakresie doręczania przesyłek i przekazów pieniężnych w przydzielonym rejonie, wykonując głównie zadania:

Charakterystyczne wymagania kwalifikacyjne:

Preferuje się posiadanie wykształcenia średniego ogólnego.

Cechy, predyspozycje, umiejętności dodatkowe:

Asystent pocztowy - obsługuje klientów w zakresie przyjmowania i wydawania przesyłek pocztowych. Zakres zadań:

Preferowane wykształcenie - średnie ogólne lub ekonomiczne.

Charakterystyczne wymagania kwalifikacyjne:

Cechy, predyspozycje, umiejętności dodatkowe:

Kontroler/kierownik zmiany - kontroluje dokumenty i sprawuje nadzór nad stanowiskami pracy w urzędzie. Zakres zadań:

Wymagane wykształcenie średnie lub wyższe (ekonomia, administracja, prawo).

Wymagane doświadczenie zawodowe:

Charakterystyczne wymagania kwalifikacyjne:

Cechy, predyspozycje, umiejętności dodatkowe:

3. STANOWISKA PRACY

Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych

Poziom kwalifikacji zawodowych

Typowe stanowiska pracy

UWAGI

1

*)

2

  • listonosz

Stanowisko „listonosz” zawiera podstanowiska:

  • listonosz miejski:

  • listowo-pieniężny,

  • paczkowy,

  • przesyłek pośpiesznych,

  • drukonoszy,

  • listonosz wiejski.

3

  • asystent pocztowy

Stanowisko „asystent pocztowy” zawiera podstanowiska:

  • asystent zaplecza,

  • asystent-okienko kasowe-kantor wymiany walut,

  • asystent-okienko kasowe,

  • asystent-okienko listowe,

  • asystent-okienko listowo-paczkowe,

  • asystent-okienko paczkowe,

  • asystent-okienko uniwersalne,

  • asystent-okienko filatelistyczne

4

  • kontroler

  • kierownik zmiany

5

*)

*) Nie zidentyfikowano w badaniach.

4. ZADANIA ZAWODOWE

  1. Przyjmowanie i wydawanie/doręczanie przesyłek pocztowych krajowych i zagranicznych (przesyłki listowe, listy wartościowe, paczki, przesyłki kurierskie).

  2. Realizacja usługi ,,przekaz pocztowy” (wpłaty i wypłaty/doręczanie przekazów pocztowych, przekazów ze świadczeniami emerytalno-rentowymi).

  3. Obsługa masowych płatności (wpłaty na rachunki bankowe, opłaty RTV, rachunki telefoniczne i inne).

  4. Świadczenie usług umownych na rzecz banków komercyjnych (obsługa obrotu oszczędnościowo-czekowego) oraz Banku Pocztowego S. A. (obsługa konta giro, kredyty, lokaty i inne).

  5. Sprzedaż znaczków pocztowych, sprzedaż i skup walut, sprzedaż kart drogowych i innych walorów, przyjmowanie przedpłat na prenumeratę oraz zamawianie i utrzymanie zapasu znaczków, druków płatnych i walorów filatelistycznych.

  6. Świadczenie innych usług (usługi biurofaksowe, przyjmowanie telegramów).

  7. Rozliczenie z przyjętych i wydanych/doręczonych przesyłek oraz sporządzanie dokumentów eksploatacyjnych związanych z przyjmowaniem i wydawaniem przesyłek pocztowych.

  8. Prowadzenie dokumentów związanych z usługami finansowymi i ich rozliczaniem.

  9. Informowanie o usługach i promowanie oferowanych usług pocztowych.

  10. Identyfikowanie potrzeb klienta oraz obsługa klienta zgodnie z zasadami kultury
    i etyki zawodowej.

  11. Przestrzeganie procedur świadczenia usług pocztowych, finansowych i innych.

  12. Przestrzeganie tajemnicy korespondencji i tajemnicy służbowej.

  13. Przestrzeganie przepisów BHP.

  1. SKŁADOWE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

  1. Doręczanie przesyłek pocztowych (przesyłki listowe: listy zwykłe i rejestrowane, kartki pocztowe, druki, ankiety; druki bezadresowe, listy wartościowe, paczki pocztowe, przesyłki kurierskie), prasy, doręczanie wypłat kwot przekazów pocztowych.

  2. Przyjmowanie i wydawanie przesyłek pocztowych oraz przyjmowanie i wypłata przekazów pocztowych.

  3. Wykonywanie usług finansowych.

  4. Wykonywanie innych usług (sprzedaż znaczków pocztowych, sprzedaż i skup walut, sprzedaż kart drogowych i innych walorów, przyjmowanie przedpłat na prenumeratę, usługi biurofaksowe, przyjmowanie telegramów).

  5. Kontrola dokumentów i nadzór nad stanowiskami pracy w urzędzie pocztowym.

6. KORELACJA MIĘDZY ZADANIAMI ZAWODOWYMI A SKŁADOWYMI KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych

Zadania
z
awodowe

Składowe kwalifikacji zawodowych

K-1

K-2

K-3

K-4

K-5

Z-1

X

X

Z-2

X

X

Z-3

X

Z-4

X

Z-5

X

X

X

X

Z-6

X

X

Z-7

X

X

X

Z-8

X

X

X

Z-9

X

X

X

X

X

Z-10

X

X

X

X

X

Z-11

X

X

X

X

X

Z-12

X

X

X

X

X

Z-13

X

X

X

X

X

7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE

Tabela 3. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji

Poziom kwalifikacji zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

UMIEJĘTNOŚCI

1

*)

2

  • Przestrzega przepisów BHP.

  • Wykonuje usługi z zachowaniem przyjętych procedur i terminów.

  • Rozpoznaje fałszywe znaki pieniężne i dokumenty.

  • Przewiduje skutki nieprawidłowego lub nieterminowego wykonania usługi.

3

  • Obsługuje komputer, urządzenia informatyczne i techniczne.

  • Rozpoznaje potrzeby i oczekiwania klientów.

  • Udziela informacji o świadczonych i oferowanych usługach.

  • Wykonuje pracę w sposób zapewniający ochronę danych osobowych i transakcji.

4

  • Przyjmuje i załatwia reklamacje.

  • Sprawuje indywidualną opiekę nad klientami (account managament).

  • Zaspokaja potrzeby klienta, zapobiega konfliktom, obsługuje klienta trudnego.

5

*)

WIADOMOŚCI

1

*)

2

  • Przepisy prawa powszechnie obowiązującego i wewnętrznego z zakresu świadczenia usług.

  • Obieg dokumentów.

  • Zabezpieczenia znaków pieniężnych i dokumentów.

3

  • Obsługa urządzeń technicznych i informatycznych.

  • Cenniki opłat za usługi.

  • Techniki promocji i sprzedaży.

  • Oferta usługowa.

  • Istota i cechy usług, metody obsługi klienta.

  • Psychologia obsługi klienta.

  • Komunikacja interpersonalna.

4

  • Podstawy marketingu.

  • Postępowanie reklamacyjne.

5

*)

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

1

*)

2

  • Akceptacja usługowego charakteru pracy.

  • Obowiązkowość, uczciwość, dyskrecja.

  • Kultura osobista, schludny wygląd zewnętrzny.

3

  • Odporność na sytuacje stresowe.

  • Koordynacja wzrokowo-ruchowa.

  • Logiczne rozumowanie.

4

  • Elastyczność w działaniu.

  • Predyspozycje do pracy z grupą osób.

  • Zdolność przekonywania.

  • Łatwość zawiązywania kontaktów.

5

*)

*) Nie zidentyfikowano w badaniach

8. SPECYFIKACJA KWALIFIKACJI OGÓLNOZAWODOWYCH, PODSTAWOWYCH
I SPECJALISTYCZNYCH DLA ZAWODU

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów niższych

POZIOM 1

POZIOM 2

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

- Dobry stan zdrowia.

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

- Zdolność logicznego rozumowania (K-1).

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

POZIOM 3

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

- Zdolność pracy w szybkim tempie (K-3).

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

POZIOM 4

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

POZIOM 5

Stan prawny na dzień 30 lipca 2003 r.

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Technik uslug pocztowych i finansow 421[02] 2009 01 23
plan SP II s technik uslug pocztowych
bakteriologia1, Edukacyjnie, K, Kosmetologia, Technik usług kosmetycznych, bakteriologia
GALWANIZACJA I JONOFOREZA, technik usług kosmetycznych, kosmetologia
sciaga ostateczna, Edukacyjnie, K, Kosmetologia, Technik usług kosmetycznych, bakteriologia
Pielęgnacja dłoni i stóp w gabinecie kosmetycznym i w domu, Technik usług kosmetycznych
Bakteriologia ściąga, Edukacyjnie, K, Kosmetologia, Technik usług kosmetycznych, bakteriologia
WITAMINY ROZPUSZCZALNE W TŁUSZCZACH, Technik Usług Kosmetycznych
MASAŻ REFLEKSOTERAPIA STOPY, Technik Usług Kosmetycznych, Fizykoterapia
antybiotyki, Edukacyjnie, K, Kosmetologia, Technik usług kosmetycznych, bakteriologia
Egzamin pisemny TECHNIK USLUG K Nieznany
test 2 bakterie, Edukacyjnie, K, Kosmetologia, Technik usług kosmetycznych, bakteriologia
FIZJOLOGIA SKORY - druk, Technik Usług Kosmetycznych
3 wyklad - 8[1].10.2006, Edukacyjnie, K, Kosmetologia, Technik usług kosmetycznych, Farmakognozja, w
CERA SUCHA, Technik usług kosmetycznych
motywacja i techniki oddzialywania, elektronika i telekomunikacja
makijaĹz, Technik usług kosmetycznych
bakteriologia 2 - notatki z wykładu, Edukacyjnie, K, Kosmetologia, Technik usług kosmetycznych, bakt

więcej podobnych podstron