Zestaw zabaw ruchowych tok
Zadanie: Doskonalenie sprawności i zwinności
Przybory: krzesełka, tamburyno
Zabawa ruchowa „Do którego kąta sali”.
Nauczyciel mówi: Do tego kąta sali (pokazuje gestem) zapraszam dzieci, które mają zielone oczy. W tym (gest) kącie sali usiądą dzieci o niebieskich oczach.
W tamtym (gest) usiądą dzieci o brązowych oczach, a tu (gest) dzieci mające oczy w innych kolorach.
(Uwaga! Dzieci mogą podejść do lusterek i zobaczyć, jaki mają kolor oczu).
Zabawa z tekstem śpiewanym na melodię piosenki „Siekiera, motyka...” (według M. Bogdanowicz).
I zwrotka Refren:
Wszelki ruch to dobra sprawa, Głowa, ramiona, kolana, pięty,
dla nas wszystkich to zabawa. kolana, pięty, kolana, pięty.
Ręce w górę, wprzód i bok, Głowa, ramiona, kolana, pięty,
skłon do przodu, przysiad, skok. oczy, uszy, usta, nos.
Przez pierwsze cztery takty dzieci maszerują rytmicznie {Wszelki ruch to dobra sprawa, dla nas wszystkich to zabawa). Następnie wyciągają ręce do góry {Ręce w górę), do przodu (w przód), w bok (i bok), robią skłon do przodu {skłon do przodu), przysiad {przysiad) i podskok {skok). Słysząc słowa refrenu, dotykają określonych części ciała. Powtarzają refren kilkakrotnie (mogą śpiewać go coraz szybciej).
Zabawa „Kolor włosów”.
Na środku sali ustawione są krzesełka (7-8 sztuk). Dzieci spacerują po sali. Na sygnał - dźwięki tamburynu i hasło „blondyni” {szatyni, bruneci), dzieci zatrzymują się. Te spośród nich, które są blondynami (szatynami, brunetami), siadają na krzesełkach. Oczywiście krzesełek może zabraknąć, więc pozostałe dzieci stoją obok nich. Potem dzieci znowu spacerują po sali itd.
Zabawa ruchowa „W parach”.
Dzieci bawią się w parach tak jak powie nauczyciel, np. podskakują, jedna osoba
z pary goni drugą, wspólnie trzymają się za ręce, wykonują przysiad itd.
Zabawa „Jeden, dwa, trzy”.
Dzieci siedzą w kole i kolejno odliczają do trzech. Każda taka trójka odchodzi na bok i porusza się według ustalonych umów. I tak, gdy dzieci słyszą dźwięki tamburynu, poruszają się rzędami, tzn. każda trójka tworzy swój pociąg i porusza się po sali. Przy dźwiękach grzechotki dzieci poruszają się w trzyosobowych kołach, a przy dźwiękach kołatki tworzą trzyosobowe szeregi i maszerują.