BAWIMY SIĘ WSPÓLNIE

PONIEDZIAŁEK

I Wspólne budowanie zamku z klocków. Ćwiczenia w parach: „Witamy się różnymi częściami ciała”, „Spacer w parach”.

II Opowiadanie Cz. Janczarskiego „Puff, puff, puff”- rozwijanie wrażliwości na krzywdę innych.

• Przedstawienie bohaterów opowiadania

• Rozmowa na temat utworu

• Zabawa ruchowa przy piosence „Zajączek”

• Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej: składanie w całość pociętych obrazków zwierząt

Dziecko:

• poznaje dobro jako wartość

• rozumie potrzebę pomagania innym

• składa w całość pocięty obrazek

III Zabawa dydaktyczna „Co się tu zmieniło?”- przeliczanie, układanie w odpowiedniej kolejności zabawek.

WTOREK

I Ćwiczenia żuchwy „Otwieranie domku”, „Zęby drapią nos i brodę”. Zabawa przy wierszyku „Cicho- głośno”. Zabawa ruchowa przy piosence „Marsz dzieci”.

II „Moja ulubiona zabawka”- zamalowywanie całej powierzchni kartki z rysunkiem wykonanym świecą.

• Zabawy z zabawkami: stukanie drewnianymi klockami, toczenie piłki, chodzenie po skakance, podrzucanie piłeczek.

• Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy, wykonanie pracy, nazywanie zabawek przedstawionych na rysunkach

• Spacer ulicami osiedla

Dziecko:

• rozwija sprawność manualną wykonując pracę plastyczną

• rozpoznaje i nazywa zabawki

• rozumie konieczność poruszania się parami

III Rozmowa na temat „Czym lubię się bawić?”. Zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne.

ŚRODA

I Wyrywanie kawałków kolorowej gazety i naklejanie ich na wspólny karton- praca zbiorowa. Zabawa ruchowa (i dydaktyczna) „Pociąg”.

II Zabawy rytmiczne przy piosence „Piłka Oli”.

• Zabawa małymi piłkami

• Słuchanie piosenki i rozmowa na jej temat

• Zabawa przy piosence „Bęc i buch”.

• Kolorowanie obrazka piłki

Dziecko:

• umie poruszać się przy muzyce

• reaguje na zmiany tempa i dynamiki w utworze

• wykonuje pracę plastyczną

III Naśladowanie odgłosów wydawanych przez poruszane zabawki. Zabawa ruchowo- naśladowcza „Misie i laleczki”.

CZWARTEK

I Układanie historyjki o wspólnej zabawie dzieci. Wypowiedzi na temat obrazka.

Zabawa z elementami czworakowania „Komu się uda?”.

II Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „Naprawimy misia”- szanowanie zabawek znajdujących się w sali przedszkolnej.

• Oglądanie zniszczonego misia, rozmowa na temat wiersza

• Naprawianie misia (przez nauczyciela)

• Segregowanie zabawek- zepsutych i dobrych

• Kolorowanie rysunku misia farbami plakatowymi

Dziecko:

• dba o zabawki

• rozwija poczucie bycia współgospodarzem sali

• segreguje zabawki

• wykonuje pracę plastyczną

III Wspólne zabawy ze śpiewem „Rolnik”, „Stary niedźwiedź” itp. Zabawa dydaktyczna „Czarodziejski woreczek”.

PIĄTEK

I Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na kolorowe papierki. Zabawa z elementem czworakowania „Komu się uda?”.

II Zabawa „Moje ciało”- poprawne nazywanie części swojego ciała .

• Pokazywanie wymienionych części ciała

• Zabawa „Dotknij”

• Obrysowanie konturu ciała wybranego dziecka- dzieci dorysowują brakujące elementy- praca zespołowa

Dziecko:

• nazywa części swojego ciała

• zgodnie pracuje w zespole

III Zabawa dydaktyczna „Czy poznasz zabawkę?”. Zabawy tematyczne w kącikach.

---