SCENARIUSZ ZAJĘĆ
Zaproszenie dzieci do wspólnej zabawy:
- Będziemy się razem bawić, jednak podczas zabawy wszyscy musicie dobrze słyszeć, co do was mówię.
- Czym słuchamy?
- Gdzie mamy uszy?
- Łapiemy się za uszy i masujemy żeby wszystko dobrze słyszeć!
- Chyba wszyscy już dobrze słyszą, więc zaczynamy!
Zaprezentowanie dzieciom grzechotki:
- Co to za instrument?
- Kto potrafi grać na grzechotce?
Prezentacja przez dzieci umiejętności gry na grzechotce.
Zabawa ruchowa „Powitanie”:
- Kto potrafi podskakiwać po sali?
Prezentacja przez dzieci umiejętności podskakiwania.
- Jeżeli wszystkie dzieci potrafią podskakiwać, możemy zacząć naszą zabawę: Podczas, gdy nauczyciel gra na grzechotce, dzieci swobodnie podskakują po sali. Natomiast, gdy grzechotka ucichnie, dzieci zatrzymują się i wykonują polecenie nauczyciela:
1) Ręka wita się z głową! - Dotykamy ręką do głowy!
2) Noga wita się z ręką ! - Dotykamy…
3) Ręka wita się z brzuchem! - Dotykamy…
4) Witają się palce u rąk! - Dotykamy…
5) Palec wita nos! - Dotykamy…
Zabawa ruchowa: „Głośno-cicho”:
- Jak dźwięk wydaje grzechotka? Głośny, czy cichy?
Prezentacja prze nauczyciela głośnej oraz cichej gry na grzechotce.
- Każdy już wie jak brzmi grzechotka, gdy gra się na niej głośno, a jak, kiedy cicho. Zatem możemy teraz pobawić się w naszą kolejną zabawę: Podczas, gdy nauczyciel wydaje głośne dźwięki na grzechotce, dzieci biegają swobodnie po sali naśladując głośną jazdę samochodem. Natomiast, gdy nauczyciel wydaje ciche dźwięki na grzechotce, dzieci poruszają się po sali na paluszkach, cicho jak myszki.
Zakończenie zajęć:
- To już koniec naszej wspólnej zabawy!
- Komu się podobało?
2014-11-21