„ZATWIERDZAM” ............................. (stopień imię i nazwisko) ............................. (data)	ZEZWALAM NA UŻYCIE
		Stopień imię i nazwisko	Data	Podpis

PLAN-KONSPEKT

Do zajęć ze szkolenia strzeleckiego z żołnierzami 524 grupy.

TEMAT: 10 ĆWICZENIA W RZUCANIU GRANATAMI RĘCZNYMI

CEL: Doskonalić:

• Budowę, przeznaczenia ręcznych granatów

• Budowę, przeznaczenia zapalników

• Rzutu granatem wg. ćwiczenia nr 1

FORMA: Praktyczna

CZAS: 2x40 min

MIEJSCE: Strzelnica piechoty

ZAPOTRZEBOWNIE MATERIAŁOWO - TECHNICZNE:

Zgodnie z załącznikiem nr3

POMOCE SZKOLENIOWE:

Program strzelań z broni strzeleckiej (PSBS-86).

Metodyka szkolenia strzeleckiego.

Instrukcja Piechoty - Granaty Ręczne

PLAN ZAJĘĆ I GŁÓWNE ZAGADNIENIA

L.p.	CZAS	ZAGADNIENIA
I II 1 2 3 III	10 min 60 min 20 min 20 min 20 min 10 min	Część wstępna. Część główna Przeznaczenie i podstawowe dane granatów ręcznych .Budowa i opis podstawowych części granatów. Przeznaczenie i budowa zapalnika UZRGM. Działanie mechanizmu zapalnika po jego odbezpieczeniu. Rzut granatem ręcznym treningowym wg. „Ćwiczenia nr 1” Zakończenie zajęć.

WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE

-Trzy dni przed zajęciami przeprowadzić instruktaż w miejscu zajęć i zatwierdzić konspekt.

-W przeddzień zajęć sprawdzić ukompletowanie środków materiałowo-technicznych i przygotowanie instruktorów.

-W czasie zajęć przestrzegać ustaleń zawartych w metodyce szkolenia i programie strzelań z broni strzeleckiej.

-Bezwzględnie dopilnować przestrzegania warunków bezpieczeństwa.

-W części wstępnej omówić warunki bezpieczeństwa i układ organizacyjny zajęć oraz dokonać podziału plutonu na grupy szkoleniowe.

-Przed i po zajęciach przejrzeć broń.

-W części końcowej omówić zajęcia wskazując najczęściej popełniane błędy, najlepiej i najsłabiej ćwiczących, postawić zadania na naukę własną.

WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA

Wylot lufy kierować w stronę pola tarczowego, nigdy nie w stronę innych osób.

Wykonywać polecenia kierownika zajęć oraz instruktorów na punktach nauczania

1. W czasie ćwiczenia w rzucaniu granatami wszyscy szkoleni występują w hełmach.

2. Rejon rzutni musi być ochraniany.

3. Przed rozpoczęciem ćwiczenia granaty i zapalniki muszą być dokładnie sprawdzone.

4. Granaty i zapalniki wydawać bezpośrednio przed rzutem.

5. Granaty i zapalniki bojowe przenosi się tylko nie uzbrojone, zapalniki oddzielone od granatów. Każdy zapalnik powinien być owinięty w papier lub płótno.

6. Jeżeli nieuzbrojony granat (nie wyciągnięta zawleczka) nie został rzucony, wówczas można go rozbroić tylko na rozkaz i pod nadzorem kierownika ćwiczenia

7. Zabrania się:

- wydawania granatów żołnierzom nie wyszkolonym,

- używania niesprawnych granatów i zapalników,

- przenoszenia granatów bojowych i zapalników bez skrzyni i toreb, rozbierania i usuwania niesprawności, podwieszania za kółko zawleczki lub wkładania dźwigni spustowej za pas,

- w czasie rzucania granatami ćwiczebnymi, po zebraniu granatów, nie wolno ich odrzucać z powrotem w kierunku ćwiczącego.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Lp.	Zagadnienia i czas	Czynności kierownika zajęć	Czynności szkolonych	Uwagi
-1-	-2-	-3-	-4-	-5-
I	Część wstępna	- przyjęcie meldunku; - przejrzenie broni; - sprawdzenie wyglądu zewnętrznego; - sprawdzenie obecności; - omówienie warunków bezpieczeństwa; - pytania kontrolne: 1)Wyjaśnić skrót kbk AKMS 2)Omówić budowę kbk AKMS 3)Omówić budowę granatów F-1i RG-42 - podanie tematu i celu zajęć; Omówienie organizacji zajęć	meldunek składa instruktor -stoją na zbiórce i słuchają; - wybrani słuchacze odpowiadają na zadane pytania	Zwrócić szczególną uwagę na poprawność wykonywanych czynności, dyscyplinę i zaangażowanie w szkolenie.
1.	Przeznaczenie i podstawowe dane granatów ręcznych Budowa i opis podstawowych części granatów.	Kontroluje pracę instruktora Zwracam szczególną uwagę na poprawność wykonywanych czynności, dyscyplinę i zaangażowanie w szkolenie. W przypadku zauważenia błędów natychmiast wzywam do siebie instruktora i nakazuję natychmiast usunąć niedociągnięcia. Żołnierzy którzy maja bardzo durze problemy z opanowaniem danego zagadnienia wzywam do siebie i szkolę ich osobiście.	Szkolą się w punktach nauczania	Szkolenie prowadzi instruktorzy w punktach nauczania zgodnie z programem szkolenia i opracowanymi kartami pracy.
2.	Przeznaczenie i budowa zapalnika UZRGM. Działanie mechanizmu zapalnika po jego odbezpieczeniu. Działanie granatu na cel.	Kontroluje pracę instruktora Zwracam szczególną uwagę na poprawność wykonywanych czynności, dyscyplinę i zaangażowanie w szkolenie. W przypadku zauważenia błędów natychmiast wzywam do siebie instruktora i nakazuję natychmiast usunąć niedociągnięcia. Żołnierzy którzy maja bardzo durze problemy z opanowaniem danego zagadnienia wzywam do siebie i szkolę ich osobiście.	Szkolą się w punktach nauczania	Szkolenie prowadzi instruktorzy w punktach nauczania zgodnie z programem szkolenia i opracowanymi kartami pracy.
3.	Rzut granatem ręcznym treningowym wg. „Ćwiczenia nr 1”	1. Baczność! rzutu granatem ręcznym treningowym w.g ćw nr. 1. Spocznij! 2. Ma to na celu: doskonalić was w rzucaniu granatami ręcznymi szkolnymi lub ćwiczebnymi w dzień i w nocy w różnych postawach według normy nr 1. Rzucanie granatami ręcznymi na odległość w różnych postawach. Cel-biegnący (figura bojowa nr 40) ustawiony na kierunku rzutu. Odległość-40 m. Liczba granatów-3 szkolne (zaczepne lub obronne). Postawa-stojąca w okopie, klęcząca, leżąca. Ocena (załącznik), ocenę ogólną ustala się na podstawie średniej ocen trzech rzutów. 3. Wykonuje się to na komendę: „Do piechoty (stojąc, klęcząc, leżąc) granatami - OGNIA!” lub bez komendy. 4. Ćwiczenia praktyczne. Prowadzę zwracając uwagę na prawidłowe wykonywanie poszczególnych czynności. Kolejno ćwiczą rzuty granatem z postawy stojącej, klęczącej, leżącej. Podaję komendę, na którą ćwiczący wykonuje poszczególne czynności: ”ZAJĄĆ POSTAWĘ W OKOPIE” „UZBROIĆ GRANATY” ”DO PIECHOTY STOJĄC GRANATEM OGNIA” „DO PIECHOTY KLĘCZĄC GRANATEM OGNIA” ”DO PIECHOTY LEŻĄC GRANATEM OGNIA” .Kończę ćwiczenie zagadnienia. Wskazuję najczęściej popełniane błędy, Wskazuję najlepiej i najsłabiej ćwiczących, Podaję oceny	Stoją na zbiórce w nakazanym miejscu i słuchają. Przyjmują postawę spocznij. Stoją i obserwują. Wyznaczony żołnierz udaje się do miejsca rzutu granatem, którym jest okop, a następnie ostrzeliwuje z broni strzeleckiej przedpole. Pozostali żołnierze bacznie obserwują. Żołnierz przystępuje do uzbrojenia granatu, wykręca korek obsady zapalnika, wkręca zapalnik w obsadę zapalnika aż do oporu. A następni melduje o gotowości do rzutu granatem: „Pani/Panie chorąży szeregowy elew…….DO RZUTU GRANATEM GOTÓW” Staje frontem do celu, nogi złączone jak na Baczność. Karabinek w lewej ręce lekko uniesiony. Ujmuje granat prawą ręką i palcami przyciska dźwignię spustową do skorupy granatu. Palcami lewej ręki odciąga koniec zawleczki wkładając palec wskazujący lewej ręki w kółko zawleczki i wyciągając ją. Unosi prawą rękę z granatem na wysokość głowy, wzrok zwraca na cel, odstawia prawą nogę krok w tył lekko ją uginając, równocześnie prawą rękę z granatem przenosi dołem ku tyłowi. Całym tułowiem wykonuje jak największy zamach do tyłu przy tym ręka zwrócona jest dłonią do tyłu do góry, a ciężar ciała przeniesiony na prawą nogę. Prostując prawą rękę jednocześnie skręca tułów w lewo, cofając energicznie lewą rękę z karabinkiem do tyłu rzuca granatem do celu, podnosząc przy tym prawą rękę łokciem w przód w kierunku na lewą nogę, a granat wyrzuca gwałtownym ruchem dłoni. Po rzucie granatem ukrywa się w okopie, czeka na wybuch. Po wybuchu czekając jeszcze jakiś czas ostrzeliwuje przedpole z broni strzeleckiej. Następnie samoczynnie przechodzi do postawy „klęcząc”. Rzucający staje frontem do celu, następnie klęka na prawym kolanie rozwierając je w prawo, pozostając lewą nogą na całej stopie, odbezpiecza granat tak jak w postawie stojąc i trzyma go przed sobą. Karabin trzyma na przedpiersiu okopu. Odchyla tułów do tyłu i zwracając go w prawo przenosi ciężar ciała na prawą nogę i jednocześnie robi zamach i rzuca granat wzmacniając rzut energicznym przerzuceniem ciężaru ciała z tyłu ku przodowi. Po oddaniu rzutu szybko chowa się do okopu i czeka na wybuch, a następnie ostrzeliwuje przedpole z broni strzeleckiej. Potem przechodzi na kolejne stanowisko gdzie będzie ćwiczył postawę leżąc. Rzucający leży brzuchem na ziemi, trzymając granat przed sobą. Odbezpiecza go jak przy postawie stojąc. Karabin jest ułożony z prawej strony na ziemi. Obraca się na lewy bok, podciąga lewą nogę pod siebie kolanem do przodu i lewą ręką jak najbardziej pod pierś. Opierając się dłonią tej ręki o ziemię podciągając kolano prawej nogi do przodu i oprzeć obcasem przed stopą lewej nogi. Prostuje lewą rękę, unosi i odchyla tułów w prawo aż do dotknięcia piersią kolan i przenosi prawą rękę z granatem w prawo do tyłu. Energicznie odpychając się lewą ręką od ziemi i podając tułów do tyłu w prawo kończy zamach. Szybko podnosi się podpierając się nogami i zwraca się piersią do celu, rzuca granat w chwili rzutu, energicznie podaje tułów do przodu, a lewą rękę do tyłu. Po rzucie szybko upada z podparciem na silnie zagięte ramiona i podobnie jak w postawie „stojąc” i „klęcząc” po wybuchu granatu ostrzeliwuje przedpole z broni strzeleckiej.	.
	Zakończenie zajęć. 10 min.	1. Przejrzenie broni. 2. Wskazanie najlepiej i najsłabiej ćwiczących. 3. Odpowiedzi na pytania szkolonych. 4. Zadania na naukę własną 5.Zdanie pomocy szkoleniowych 6.Podanie terminu i tematu kolejnych zajęć.	Wykonują komendy kierownika zajęć Stoją w dwuszeregu słuchają. Zadają pytania kierownikowi zajęć.	W czasie omówienia podaje stopień opanowania zagadnień.

Zał. 1 - Organizacja zajęć,

Zał. 2 - Przebieg zmian w punktach nauczania i podział czasu

Zał. 3 - Potrzeby materiałowe

OPRACOWAŁ:

......................................................

(stopień imię i nazwisko)

---