SPRAWDZIAN KOMPETENCJI

UCZNIA KLASY III

PLAN TESTU

Nr zadania	Badane umiejętności	Liczba punktów
1	Pisze poprawnie i czytelnie swoje imię i nazwisko.	1
2	Potrafi napisać datę. Nazwę miesiąca zastępuje liczbą rzymską.	2
3	Czyta cicho ze zrozumieniem, odpowiada pełnym zdaniem na pytanie.	3
4	Rozpoznaje w tekście: rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki.	8
5	Potrafi sklasyfikować rośliny rosnące w danej warstwie lasu.	12
6	Porządkuje wyrazy alfabetycznie.	1
7	Rozwiązuje złożone zadania z treścią.	3
8	Zaznacza podane godziny na zegarze. Potrafi wykonać proste obliczenia zegarowe.	4
9	Potrafi stopniować przymiotniki i przysłówki.	8
10	Rozróżnia barwy ciepłe.	1
11	Stosuje algorytm odejmowania pisemnego z przekroczeniem progu dziesiątkowego.	2
12	Zna zasady poruszania się po drodze.	5
13	Rozumie pojęcie suma i stosuje algorytm dodawania pisemnego zakresie tysiąca przekroczeniem progu dziesiątkowego.	3
14	Rozumie pojęcie iloczyn i stosuje algorytm mnożenia pisemnego w zakresie 1000 przez liczbę jednocyfrową. Rozumie pojęcie iloraz i stosuje algorytm dzielenia pisemnego w zakresie 1000 przez liczbę jednocyfrową.	4
15	Stosuje zasady poprawnej pisowni w zakresie wyrazów: „rz” (niewymienne, wymienne i po spółgłoskach) i „ż”, „ó” (wymienne i niewymienne) i „u”, „h” i „ch”.	12
16	Potrafi sklasyfikować rośliny: zbożowe, oleiste, włókniste, okopowe.	8
17	Stosuje zasadę kolejności wykonywania działań.	10
18	Pisze poprawnie i czytelnie tytuł lektury i głównego bohatera.	2
19	Rozpoznaje i nazywa poznane figury geometryczne.	8
20	Rozwiązuje złożone zadanie tekstowe na obliczanie obwodu prostokąta.	5
21	Adresuje kopertę, uwzględniając imię i nazwisko adresata, miejscowość, nr domu, kod pocztowy i nazwę poczty.	5
22	Praktycznie posługuje się wiadomościami w celu określenia kierunku na mapie.	5
Suma punktów		112

WYNIKI I ANALIZA SPRAWDZIANU DLA KLASY III

NA ZAKOŃCZENIE ZINTEGROWANEJ EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Sprawdzian przeprowadzono 31 maja 2007 roku. Piszących - 9 uczniów klasy III PSP w Maziarni.

Sprawdzian zawierał zadania otwarte i zamknięte. Były one zgodne z podstawą programową oraz dostosowane do etapu kształcenia i poziomu wymagań.

Granice punktowe i procentowe poziomu opanowania przez uczniów

badanej wiedzy umiejętności.

Wynik ogólny z całego sprawdzianu	Poziomy
		b. niski 0-25%	niski 30-50%	średni 51-75%	dobry 76-89%	wysoki 90-95%	b. wysoki 96-100%
		0-33 p.	34-56 p.	57-84 p.	85-99 p.	100-106 p.	107-112 p.

Test składa się z:	Numer zadania:
8 zadań z zakresu edukacji polonistycznej	1, 3, 4, 6, 9, 15, 18, 21
9 zadań z zakresu edukacji matematycznej	2, 7, 8, 11, 13, 14, 17, 19, 20
4 zadań z zakresu edukacji środowiskowej	5, 12, 16, 22
1 zadania z zakresu edukacji plastycznej	10

Punktacja sprawdzianu

Nr zadania	Kryteria przyznawania punktów		Łączna liczba punktów za zadanie
1	Za poprawny zapis imienia i nazwiska		1 p.
2	Poprawne zapisanie daty	1 p.	2 p.
		Zapisanie nazwy miesiąca znakiem rzymskim		1 p.
3	Za każdą poprawnie zapisaną odpowiedź na pytanie	po 1 p.	3 p.
4	Za każdą poprawnie zapisaną część mowy	po 1 p.	8 p.
5	Za poprawne uporządkowanie każdej rośliny	po 1 p.	12 p.
6	Za poprawne ułożenie wyrazów w kolejności alfabetycznej		1 p.
7	Za poprawne rozwiązanie zadania	2 p.	3 p.
		Za prawidłowe zapisanie odpowiedzi		1 p.
	8	Za poprawne zaznaczenie godzin na zegarach		po 1 p.	4 p.
		Za prawidłowe rozwiązanie zadania		1 p.
		Za prawidłowy zapis odpowiedzi		1 p.
9	Za każdy poprawnie zapisany wyraz	po 1 p.	8 p.
10	Za poprawnie podkreśloną odpowiedź		1 p.
11	Za poprawne obliczenie różnic sposobem pisemnym	po 1 p.	2 p.
12	Za każdą prawidłowo wpisaną cyfrę	po 1 p.	5 p.
13	Za rozumienie pojęcia „suma”	1 p.	3 p.
		Za poprawne obliczenie sum sposobem pisemnym		po 1 p.
	14	Za rozumienie pojęcia „iloczyn”		1 p.	4 p.
		Za poprawne obliczenie iloczynu sposobem pisemnym		1 p.
		Za rozumienie pojęcia „iloraz”		1 p.
		Za poprawne obliczenie ilorazu sposobem pisemnym		1 p.
15	Za każdą poprawnie wpisaną literę	po 1 p.	12 p.
16	Za każdą prawidłowo wpisaną nazwę rośliny	po 1 p.	8 p.
17	Za poprawnie zastosowaną zasadę kolejności wykonywania działań	po 1 p.	10 p.
		Za prawidłowe obliczenia		po 1 p.
	18	Za prawidłowe zapisanie tytułu		1 p.	2 p.
		Za prawidłowe zapisanie imienia bohatera		1 p.
19	Za każdą poprawnie rozpoznaną figurę geometryczną	po 1 p.	8 p.
20	Za poprawne zapisanie wszystkich obliczeń	po 1 p.	5 p.
		Za prawidłowo zapisaną odpowiedź		1 p.
	21	Za poprawnie zaadresowaną kopertę: Za zapis imienia i nazwiska adresata		1 p.	5 p.
		Za nazwę miejscowości, numer domu		2 p.
		Za kod pocztowy		1 p.
		Za nazwę poczty		1 p.
22	Za każde poprawnie uzupełnione zdanie	po 1 p.	5 p.
Razem			112 p.

Punkty i poziomy osiągnięć edukacyjnych poszczególnych uczniów

l.p.	Imię i nazwisko ucznia	Uzyskane punkty	%	Poziom osiągnięć edukacyjnych
1	Kamil Bednarz	109	97,3	bardzo wysoki
2	Katarzyna Bednarz	89	79,5	dobry
3	Karolina Cuber	109	97,3	bardzo wysoki
4	Marta Iskra	79	70,5	średni
5	Aneta Janiec	76	67,8	średni
6	Sylwia Moskal	88	78,6	dobry
7	Dominik Sowa	72	64,3	średni
8	Ewelina Wilk	78	69,6	średni
9	Wioletta Zybura	95	84,8	dobry
		Średnia liczba punktów	Średni %	Ogólny poziom klasy
				88,3	78,8	dobry

Bardzo wysoki poziom osiągnięć edukacyjnych prezentuje dwoje uczniów klasy III (22,2%). Poziom dobry osiągnęło 3 uczniów, tj. 33,3%. Na średnim poziomie osiągnięć szkolnych jest 4 uczniów klasy III, czyli 44,4%. W klasie III nie ma uczniów prezentujących poziom wysoki, niski i bardzo niski.

MOCNE I SŁABE STRONY UCZNIÓW KLASY III

PO ZAKOŃCZENIU I ETAPU EDUKACJI

---