W ramach projektu planujemy realizację zajęć z matematyki i informatyki (90 godzin), zajęć z języka angielskiego (90 godzin), zajęć  w zakresie doradztwa edukacyjno- zawodowego (20 godzin).

 Poszczególne grupy zajęć będą realizowane w myśl haseł głównych - „Matematyka i informatyka da się lubić”, „We speak English”, „ Kim chcę zostać?” . 
  
   „Matematyka i informatyka da się lubić”

Projekt, oprócz rozwijania kompetencji matematycznych, pozwoli na wykorzystanie TI w uczeniu się matematyki. Uczniowie, oprócz pogłębienia i utrwalenia dotychczasowej wiedzy, wzbogacą ją o wykorzystanie np. środowiska LOGOMOCJI do uczenia się matematyki.
Zajęcia w projekcie będą prowadzone z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, w większości będą prowadzone w pracowni komputerowej.

Projekt zakłada wykorzystanie  ogromnej bazy innowacyjnych materiałów edukacyjnych wspomagającej proces uczenia się. Zakładamy wykorzystanie następujących materiałów dostępnych w sieci:

1. Plansze ( dostępne na portalach edukacyjnych) do wydruku lub wyświetlenia - wykorzystywane przy wprowadzaniu nowych treści - plansze statyczne mają formę plansz dydaktycznych prezentujących wybrane zagadnienia matematyczne. Mogą zostać wyświetlone podczas zajęć jako przypomnienie czy podsumowanie wiadomości

2. Animacje przedstawiające techniki szybkiego liczenia, których celem jest zaprezentowanie wybranych metod szybkiego liczenia. Kształtowanie w czasach komputerów i kalkulatorów umiejętności szybkiego liczenia w pamięci jest szczególnie istotne i niewątpliwie bardzo rozwija młode osoby. Jest również bardzo przydatne i zdecydowanie skraca czas rozwiązywania zadań przez uczniów.

3. Gry komputerowe on-line  przeznaczone dla różnych etapów edukacyjnych. Ich celem jest wyćwiczenie oraz sprawdzenie konkretnych umiejętności przez uczniów poprzez wprowadzenie elementów zabawy oraz rywalizacji.

4. Gry strategiczne z planszami w wersji multimedialnej, które przy właściwym doborze do wieku i poziomu uczniów oraz uwzględnieniu możliwości technicznych przeprowadzenia lekcji, mogą stać się niewątpliwym jej urozmaiceniem.

5. Zadania on-line , które są testami wielokrotnego wyboru, w którym należy określić czy każda z podanych czterech odpowiedzi jest poprawna czy niepoprawna.

6. Plansze interaktywne, które pozwalają na wizualizację zagadnień matematycznych, a tym samym na obserwację lub samodzielne odkrywanie pewnych zależności przez uczniów i uczennice.

7. Zadania w formie interaktywnej dostępne on-line w formie plansz multimedialnych, których celem jest wyćwiczenie konkretnych umiejętności przez uczniów i uczennice - konstrukcja tych materiałów pozwala na stworzenie wielu kombinacji zadań określonego typu oraz na prześledzenie kolejnych kroków ich rozwiązywania i następnie na sprawdzenie ostatecznego wyniku z samodzielnie rozwiązanym przez ucznia przykładem.

8. Lekcje interaktywne przeznaczone zarówno do wykorzystania na zajęciach, jak również mogące służyć do samodzielnej pracy uczniów.

Zakładamy następujące efekty dotyczące uczestników projektu (dziewcząt i chłopców) w wyniku przeprowadzonych działań:

 

1. Wzrost świadomości znaczenia matematyki w szkole i życiu codziennym .

2. Wśród uczniów i uczennic biorących udział w projektu pogłębi się umiejętność logicznego myślenia.

3. Wzrost umiejętności matematycznych u uczniów i uczennic.

4.  Wzrost aspiracji osobistych i utrwalenie się pozytywnego stosunku do zajęć w zakresie edukacji matematycznej.

5. Zdecydowana większość uczniów i uczennic biorących udział w projekcie uzna, że „matematyka nie jest taka trudna”.

6. Zwiększenie motywacji do nauki oraz wzrost wiary we własne siły uczniów i uczennic.

7. Uczniowie i uczennice nabędą umiejętność samodzielnego uczenia się z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.

ROZWÓJ KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
SZANSĄ NA WYŻSZĄ JAKOŚĆ NAUKI
W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH GMINY SIERAKOWICE.

Priorytet IX
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Działanie 9.1
Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Poddziałanie 9.1.2
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych
Czas trwania projektu
1 sierpnia 2013 r. - 31 lipca 2015 r.
Wartość projektu
1.922.386,66 zł
Wartość dofinansowania
1.634.028,66 zł
Adresaci projektu
Projekt adresowany jest do uczniów klas IV - VI szkół podstawowych z terenu Gminy Sierakowice.
Cel projektu
Celem głównym projektu jest rozwój kompetencji kluczowych i zmniejszenie dysproporcji w osiągnięciach edukacyjnych pomiędzy uczniami gminy Sierakowice, a ich rówieśnikami z miast oraz podnoszenie jakości procesu zarządzania i kształcenia w okresie od października 2013 r. do lipca 2015 r.
Działania
Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe oraz zmniejszające dysproporcje w kształceniu z:

• przyrody,

• matematyki,

• języka polskiego,

Fides et ratio - wiara i rozum

Zespół Szkół w Gowidlinie

Strony

• KONTAKT

• SZKOŁA

• Historia szkoły

• Patron

• Dyrekcja i Grono Pedagogiczne

• Pedagog i psycholog szkolny

• Biblioteka i ICIM

• Świetlica środowiskowa

• Administracja i obsługa

• Czas trwania lekcji i przerw

• Lokalizacja

• UCZNIOWIE

• Samorząd Uczniowski

• Nasze sukcesy

• Zajęcia dodatkowe

• RODZICE

• Rada Rodziców

• Informacje dla rodziców

• INFORMACJE

• Wymiana młodzieży polsko - niemieckiej

• Harmonogram dowozów i odwozów

• Dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznych

• Wykaz podręczników

• Konkursy

• FOLDER INFORMACYJNY

• GAZETKA ŚWIETLICOWA

• REKRUTACJA UCZNIÓW

• PROJEKTY e-TWINNING

• PROJEKTY UNIJNE

• BOISKA ORLIK 2012 i SALA GIMNASTYCZNA

• INNE

• DOKUMENTY DO POBRANIA

Plan lekcji

Aktualny plan lekcji

Z ostatniej chwili

• WSZYSCY BAWIĄ SIĘ WSPANIALE, JAK CO ROKU W KARNAWALE

• Święto Babci i Dziadka

• Wycieczka dla najlepszych uczniów

• 25 FINAŁ WIELKIEJ ORKIESTRY ŚWIĄTECZNEJ POMOCY

• Bal karnawałowy klas „0”

• Projekt e-Twinning dla uczniów klasy I SP

• Noc klas IV w szkole

• Spotkanie z policjantami

• „Gwiôzdka z Gňwidlëna” w Kartuzach

• Plan zajęć w czasie ferii zimowych

• Apel podsumowujący I półrocze

• SPOTKANIE Z RODZICAMI

• Życzenia świąteczne

• Jasełka w wykonaniu dzieci 3-4 letnich

• Christmas time in school

Przydatne linki

• Centrum Edukacji Nauczycieli

• DUOLINGO - język niemiecki

• Kuratorium Oświaty w Gdańsku

• Ministerstwo Edukacji Narodowej

• OKE Gdańsk

• Rodzina Szkół Jana Pawła II

• Szkoła partnerska w Unnie

• Urząd Gminy Sierakowice

• ZK-P

KALENDARZ

Luty 2017
P	W	Ś	C	P	S	N
« Sty
		1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28

Pogoda dla powiatu kartuskiego

Kartuzy

• CZWARTEK01.01.1970

°

°

Wiatr

, 0m/s

Ciśnienie

0mmHg

Wilgotność

0%

pity 2011

Pogoda

Licznik odwiedzin

PROJEKTY UNIJNE

Interaktywne metody nauczania
i wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów
sposobem na rozwój kompetencji kluczowych
w szkołach Gminy Sierakowice

Zespół Szkół w Gowidlinie przystąpił do projektu pn. ”Interaktywne metody nauczania i wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów sposobem na rozwój kompetencji kluczowych w szkołach Gminy Sierakowice” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego na lata 2014 - 2020.

W ramach projektu uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum będą uczestniczyli w roku szkolnych 2016/2017 w następujących zajęciach:

Szkoła Podstawowa:

1. „Informatyka - tworzenie przydatnych w życiu codziennym aplikacji”

2. „Stan lokalnego środowiska naturalnego”

3. „Nauki matematyczno - przyrodnicze sposobem na spędzanie wolnego czasu”

4. „Język angielski - przydatny w sytuacjach życia codziennego”

5. „Zajęcia wyrównawcze z matematyki”

6. „Zajęcia wyrównawcze z przyrody”

7. „Zajęcia logopedyczne”

8. „Zajęcia z terapii pedagogicznej”

9. „Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego”

10. „Decyzje edukacyjno - zawodowe jako świadome wybory ścieżki rozwoju”

11. „Zajęcia z pedagogiem”

Gimnazjum:

1. „Geometria w praktyce życia codziennego”

2. „Stan środowiska naturalnego - zjawiska przyrodnicze i postawy człowieka”

3. „Matematyka w przestrzeni gospodarczej i praktyczne jej zastosowanie”

4. „Matematyka w projektowaniu budowli”

5. „Bezpieczeństwo w sieci i aspekty prawne korzystania z jej zasobów”

6. „Język angielski - porozumiewanie się w wybranych sytuacjach życia codziennego”

7. „Język niemiecki - porozumiewanie się w wybranych sytuacjach życia codziennego”

8. „Poszukiwanie własnej ścieżki kariery na rynku pracy”

http://sierakowice.pl/?id_menu=&lg=pl&link=51&id_tekst=1433&id_kat=1&arch_month=&arch_year=

ROZWÓJ KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
SZANSĄ NA WYŻSZĄ JAKOŚĆ NAUKI
W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH GMINY SIERAKOWICE.

Priorytet IX
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Działanie 9.1
Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Poddziałanie 9.1.2
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych
Czas trwania projektu
1 sierpnia 2013 r. - 31 lipca 2015 r.
Wartość projektu
1.922.386,66 zł
Wartość dofinansowania
1.634.028,66 zł
Adresaci projektu
Projekt adresowany jest do uczniów klas IV - VI szkół podstawowych z terenu Gminy Sierakowice.
Cel projektu
Celem głównym projektu jest rozwój kompetencji kluczowych i zmniejszenie dysproporcji w osiągnięciach edukacyjnych pomiędzy uczniami gminy Sierakowice, a ich rówieśnikami z miast oraz podnoszenie jakości procesu zarządzania i kształcenia w okresie od października 2013 r. do lipca 2015 r.
Działania
Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe oraz zmniejszające dysproporcje w kształceniu z:

• przyrody,

• matematyki,

• języka polskiego,

• języka angielskiego

oraz

• terapia pedagogiczna,

• logopedia,

• socjoterapia,

• zapewnienie opieki psychologiczno-pedagogicznej,

• wyjazdy edukacyjne,

• organizacja Szkolnego Ośrodka Kariery oraz zajęcia z zakresu kariery edukacyjnej i zawodowej.

Rezultaty projektu

• wzrost kompetencji kluczowych u uczniów,

• zwiększenie dostępności do opieki specjalistycznej,

• wdrożenie poradnictwa z kariery edukacyjnej i zawodowej,

• poprawa jakości zarządzania szkołami mająca wpływ na jakość kształcenia

KOMPETENCJE KLUCZOWE NAJWAŻNIEJSZE W GIMNAZJUM.
ROZWÓJ KOMPETENCJI KLUCZOWYCH
SZANSĄ NA WYŻSZĄ JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA
W GIMNAZJACH GMINY SIERAKOWICE.

Priorytet IX
Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Działanie 9.1
Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Poddziałanie 9.1.2
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych
Czas trwania projektu
1 sierpnia 2013 r. - 31 lipca 2015 r.
Wartość projektu
1.563.093,33 zł
Wartość dofinansowania
1.328.629,33 zł
Adresaci projektu
Projekt adresowany jest do uczniów klas I-III gimnazjum z terenu Gminy Sierakowice.
Cel projektu
Celem głównym projektu jest rozwój kompetencji kluczowych i zmniejszanie dysproporcji w osiągnięciach edukacyjnych pomiędzy uczniami Gminy Sierakowice, a ich rówieśnikami z miast oraz podnoszenie jakości procesu zarządzania i kształcenia w okresie od sierpnia 2013 r. do lipca 2015 r.
Działania
Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe oraz zmniejszające dysproporcje w kształceniu z:

• chemii,

• fizyki,

• biologii,

• geografii,

• matematyki,

• języka polskiego,

• języka angielskiego

oraz

• terapia pedagogiczna,

• logopedia,

• socjoterapia,

• zapewnienie opieki psychologiczno-pedagogicznej,

• wyjazdy edukacyjne,

• organizacja Szkolnego Ośrodka Kariery oraz zajęcia z zakresu kariery edukacyjnej i zawodowej.

Rezultaty projektu

• wzrost umiejętności i kompetencji kluczowych u uczniów,

• zwiększenie dostępności do opieki specjalistycznej,

• wdrożenie poradnictwa z kariery edukacyjnej i zawodowej,

• poprawa jakości zarządzania szkołami mająca wpływ na jakość kształcenia.

Projekt edukacyjny
?Pomorskie ? dobry kurs na edukację.
Kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów w regionie
poprzez edukację morską, realizowany pod hasłem
Złap wiatr w pomorskie żagle wiedzy?,

Program realizowany w roku szkolnym 2013/2014, w  którym po raz drugi uczestniczą  uczniowie kl. V Szkoły Podstawowej w Gowidlinie.
Celem projektu jest przede wszystkim rozwój kompetencji kluczowych uczniów. Działania proponowane w ramach projektu dotyczą tematyki morskiej oraz żeglarstwa, odwołują się tym samym do bogatej tradycji morskiej w regionie.
Założeniem projektu jest powiązanie wiedzy i umiejętności zdobywanymi w szkole z umiejętnościami rozwijanymi w trakcie zajęć praktycznych na wodzie.

W II semestrze roku szkolnego 2013/2014
wybrani uczniowie klasy V (2 grupy po 8 uczniów) pod opieką nauczyciela zgłębiają wybrane zagadnienia dotyczące tematyki morskiej, gromadzą i szeregują wiedzę na dany temat, aby na koniec przedstawić ją w wybranej przez siebie, atrakcyjnej formie.
W ten sposób powstaną strony internetowe, prezentacje multimedialne, a być może nawet gazety czy przedstawienia teatralne.

• uczestnicy projektu wezmą udział w jednodniowych praktycznych zajęciach  na wodzie, które pozwolą uczniom skonfrontować zebraną wiedzę z rzeczywistością, pomogą przygotować się do zbierania informacji, mogą też stanowić

• ukoronowanie pracy nad projektem.  Zajęcia te będą się odbywać od kwietnia do czerwca  2014 r. na najbliższych szkołom akwenach, w miejscach przystosowanych do prowadzenia tego typu zajęć.

W ramach projektu będą organizowane także żeglarskie pikniki naukowe, a dla 10% wyróżnionych uczestników przygotowano obozy żeglarskie, które odbędą się w czasie letnich wakacji.

Uczeń kończący swój udział w programie:

• zna podstawowe informacje o morzu i żeglarstwie,

• umie bezpiecznie zachowywać się na wodzie,

• zna tradycje morskie, obrzędy oraz etykietę żeglarską,

• zna morskie dziedzictwo kulturowe Pomorza, ma świadomość specyfiki regionu,

• szanuje morze oraz pracę ludzi morza,

• jest zainteresowany rozwijaniem pasji związanych z morzem.

Pomysłodawcą przedsięwzięcia jest Urząd Marszałkowski Województwa Pomorskiego. Realizacja odbywa się w partnerstwie z Fundacją ?Navigare? Mateusza Kusznierewicza oraz Ligą Morską i Rzeczną

Projekt jest współfinansowany są ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013.

„ZŁAP WIATR W POMORSKIE  ŻAGLE WIEDZY”

W roku szkolnym 2012/2013 w naszej szkole realizujemy systemowy projekt edukacyjny ?Pomorskie - dobry kurs na edukację”, który ma na celu kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów w regionie poprzez edukację morską.

Przedsięwzięcie, którego pomysłodawcą jest Urząd Marszałkowski Województwa Pomorskiego, będzie realizowany w partnerstwie z Fundacją Navigare Mateusza Kusznierewicza oraz Ligą Morską i Rzeczną.

Projekt jest finansowany ze środków Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki  i środków budżetu państwa.  Całkowita wartość projektu wynosi 7, 85 mln zł. Liderem Partnerstwa jest Departament Edukacji i Sportu Urzędu Marszałkowskiego Województwa Pomorskiego.

Celem projektu jest przede wszystkim rozwój kompetencji kluczowych uczniów. Działania proponowane w ramach projektu, prowadzonego pod hasłem ?Złap wiatr w pomorskie żagle wiedzy?, dotyczyć będą szeroko pojętej tematyki morskiej oraz żeglarstwa, nawiązując tym samym do bogatej tradycji edukacji morskiej w naszym regionie. Wybór tematyki morskiej gwarantuje skuteczne, a przede wszystkim atrakcyjne dla uczniów rozwijanie kompetencji, którzy w działaniu, podczas pasjonujących zajęć będą nabywać nową wiedzę i umiejętności. Projekt będzie realizowany przez dwa lata szkolne 2012/2013 i 2013/2014.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Od roku szkolnego 2011/2012 w naszej szkole realizujemy projekt pt.:

?Intelekt - wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas I-III szkół podstawowych w gminie Sierakowice?

Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Priorytet: IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Działanie: 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Poddziałanie: 9.1.2. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych ? projekty systemowe.
Nr wniosku: WND-POKL.09.01.02-22-351/11

W ramach projektu zaplanowane są następujące zajęcia:
1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji.
2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych.
3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy.
4. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy.
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych w zakresie edukacji polonistycznej.

JEZIORO GOWIDLIŃSKIE „NASZE JEZIORO - NASZA SPRAWA”

Projekt został dofinansowany przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku.
Za realizację tego projektu odpowiedzialne były nauczycielki p. Joanna Neubauer i p. Elżbieta Rompa.

SPRAWOZDANIE Z ZADANIA EDUKACYJNEGO REALIZOWANEGO
PRZEZ ZESPÓŁ SZKÓŁ W GOWIDLINIE ? GIMNAZJUM

Nazwa zadania: ,,Nasze jezioro ? nasza sprawa?.
Okres realizacji projektu: III 2011 r.- I/II 2012 r.
Umowa dotacji: WFOŚ/D/738/85/2011

1.Teren objęty zadaniem: Jezioro Gowidlińskie.

2.Wymienić główne elementy zadania zrealizowane podczas projektu:

• Odczyty i prelekcje dotyczące ochrony środowiska naturalnego jeziora.

• Sprzątanie linii brzegowej wokół jeziora.

• Konkursy dotyczące wód jeziora.

• Inwentaryzacja przyrodnicza jeziora i jego brzegów.

• Sprawdzenie stanu czystości wody w jeziorze.

• Publikacja w prasie lokalnej informacji na temat realizowanych zadań konkursowych ,,Nasze jezioro-nasza sprawa?.

3.Wymienić szczegółowe działania objęte zadaniem podczas realizacji projektu:

• Prelekcje dla rodziców na temat: Rola Jeziora Gowidlińskiego dla rozwoju i turystyki wsi.

• Pogadanki wśród uczniów na godzinach wychowawczych na temat    zanieczyszczania wód Jeziora Gowidlińskiego.

• Zorganizowanie mitingu ,,Nasze jezioro-nasza sprawa? z okazji Akcji Sprzątanie Świata i przejście ulicami wsi z transparentami.

• Sprzątanie linii brzegowej Jeziora Gowidlińskiego z okazji Dnia Ziemi i podczas akcji Sprzątanie Świata.

• Zbieranie roślin i robienie zdjęć do zielnika, prezentacji.

• Konkurs plastyczny (indywidualnych prac) pt. ,,Jezioro Gowidlińskie ? jeziorem moich marzeń?.

• Konkurs międzyklasowy na album/zielnik roślin występujących w linii brzegowej Jeziora Gowidlińskiego.

• Konkurs międzyklasowy na prezentację multimedialną lub film o Jeziorze Gowidlińskim ze zwróceniem szczególnej uwagi na czystość wód.

• Zebranie informacji (z różnych źródeł) na temat flory i fauny Jeziora Gowidlińskiego.

• Wykonanie gazetek ściennych na podstawie zebranych informacji o Jeziorze Gowidlińskim.

• Wykonanie plakatów (przez każdą klasę) na temat dbania o czystość Jeziora Gowidlińskiego i rozwieszenie ich w sklepach i miejscach publicznych wsi.

• Mierzenie stanu czystości wody w Jeziorze Gowidlińskim.

• Wystawa prac uczniów na temat Jeziora Gowidlińskiego (prace indywidualne, albumy /zielniki).

• Wydanie gazetki (jednodniówki) na zakończenie projektu z opisem działań i sprawozdaniem z ich realizacji.

• Seminarium podsumowujące rezultaty osiągnięte w wyniku realizacji projektu.

• Zamieszczenie sprawozdania w prasie lokalnej ,,Wiadomości Sierakowickie?.

• Zamieszczenie sprawozdania i raportu na stronie internetowej szkoły: www.gowidlino.edu.pl

• Zamieszenie raportu będącego sprawozdaniem z realizacji poszczególnych zadań.

4.Osiagnięte rezultaty:

• Uświadomienie społeczności lokalnej, iż jezioro jest naszym dobrem wspólnym, największą atrakcją turystyczną, o którą należy szczególnie dbać.

• Podniesienie poziomu wiedzy na temat funkcjonowania ekosystemów   jeziornych, zależności i procesów zachodzących w zlewni jeziora, ochrony wód i przyrody jezior.

5.Efekt rzeczowy i ekologiczny:

• Zainicjowanie przedsięwzięć proekologicznych dotyczących poprawienia jakości ekosystemów jeziornych.

• Zwrócenie szczególnej uwagi na pogarszający się stan czystości wód Jeziora Gowidlińskiego, w którym mamy nadzieję ulegnie poprawie dzięki np. uruchomieniu sieci kanalizacyjnej.

• Podniesienie poziomu wiedzy wśród uczniów i społeczności lokalnej na temat ochrony jeziora.

6.Dokumentacja fotograficzna ? znajduje się na dołączonej płytce CD

p

p

„Za pan brat z nauką - wyrównywanie szans edukacyjnych”

W Zespole Szkółw Gowidlinie w latach 2009/10 i 2010/11 realizowany był projekt unijny pt.: ?Za pan brat z nauką ? wyrównywanie szans edukacyjnych? w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1.Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. Projektem objętych zostało łącznie 412 beneficjentów (210 K i 202 M) ze Szkoły Podstawowej i Gimnazjum.

W ramach projektu zaplanowane zostały zajęcia:

Zajęcia pozalekcyjne w celu rozwijania umiejętności kluczowych w zakresie wiedzy matematyczno ? przyrodniczej i kompetencji naukowo ? technicznych i komunikacji językowej.

1. Koło przyrodnicze dla uczniów klas IV-VI Zespołu Szkół w Gowidlinie
2. Koło matematyczne dla uczniów klas IV-VI Zespołu Szkół w Gowidlinie
3. Koło matematyczne dla uczniów klas I-III Gimnazjum Zespołu Szkół w Gowidlinie
4. Koło biologiczno - chemiczne dla uczniów klas I-III Gimnazjum Zespołu Szkół w Gowidlinie
5. Koło języka angielskiego dla uczniów klas I-III Gimnazjum Zespołu Szkół w Gowidlinie
6. Koło geograficzne dla uczniów klas I-III Gimnazjum Zespołu Szkół w Gowidlinie
7. Koło fizyczne dla uczniów klas I-III Gimnazjum Zespołu Szkół w Gowidlinie

Zajęcia pozalekcyjne mające na celu zapewnienie specjalistycznej opieki uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

1. Zajęcia logopedyczne dla uczniów klas IV-VI Zespołu Szkół w Gowidlinie
2. Zajęcia terapeutyczne dla uczniów klas IV-VI Zespołu Szkół w Gowidlinie
3. Zajęcia wyrównawcze z matematyki dla uczniów klas IV-VI Zespołu Szkół w Gowidlinie
4. Zajęcia wyrównawcze z matematyki dla uczniów klas I-III Gimnazjum Zespołu Szkół w Gowidlinie

Zapewnienie pomocy psychologicznej uczniom niedostosowanym społecznie.

1. Zajęcia terapeutyczne z psychologiem dla uczniów Zespołu Szkół w Gowidlinie

Zajęcia rozwijające umiejętności kluczowe w zakresie wiedzy matematyczno-przyrodniczej, kompetencji naukowo- technicznych i komunikacji językowej prowadzone były przynajmniej w 6-osobowych grupach.
Zajęcia mające na celu zapewnienie specjalistycznej opieki o specjalnych potrzebach edukacyjnych prowadzone były przynajmniej w 6-osobowych grupach.
Z pomocy psychologicznej skorzystać mogli uczniowie wyznaczeni przez wychowawców lub pedagoga szkolnego, ponadto mogli zgłaszać się uczniowie mający taką potrzebę.

Celem ogólnym programu było:
Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenia różnic w jakości usług edukacyjnych  z terenu Gminy Sierakowice, uczniów Zespołu Szkół w Gowidlinie.

Celami szczegółowymi było:
1. Wspomaganie uczniów w rozwijaniu podstawowych umiejętności kluczowych matematyczno ?przyrodniczych, kompetencji naukowo technicznych i językowych.
2. Poprawa efektywności i wzrost motywacji w procesie uczenia się.
3. Umiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce oraz wdrożenie uczniów do łączenia wiedzy z różnych dziedzin.
4. Pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych poprzez zapewnienie opieki psychologicznej
5. Kształcenie umiejętności wykorzystywania komputera w procesie uczenia się.

Projekt został opracowany przez zespół nauczycieli Zespołu Szkół w Gowidlinie i uzyskał pozytywną akceptację Urzędu Marszałkowskiego Departamentu Europejskiego Funduszu Społecznego w Gdańsku.

Natomiast akces do udziału w realizowanym Projekcie pt. ?Za pan brat z nauką ? wyrównywanie szans edukacyjnych? w ramach POKL przez Gminę Sierakowice/Zespół Szkół w Gowidlinie wyraził chęć następujący personel:

Zajęcia pozalekcyjne w celu rozwijania umiejętności kluczowych w zakresie wiedzy mat. przyr., kompetencji naukowo techn. i komunikacji językowej
Roksana Syldatk ? nauczyciel matematyki i fizyki
Bernadeta Piotrowska ? nauczyciel matematyki
Barbara Salamon ? nauczyciel geografii i przyrody
Adela Wenta ? nauczyciel biologii i chemii
Agata Konecka ? nauczyciel języka angielskiego do 31. 03. 2010 r.
Weronika Radomska ? Mayorov ? nauczyciel języka angielskiego od 01. 04. 2010 r.

Zajęcia pozalekcyjne majce na celu zapewnienie specjalistycznej opieki uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Dominika Kuczkowska ? nauczyciel logopedii
Hanna Formela ? nauczyciel terapii pedagogicznej
Franciszek Wróbel ? nauczyciel matematyki
Bernadeta Piotrowska ? nauczyciel matematyki

Zapewnienie pomocy psychologicznej uczniom niedostosowanym społecznie
Anna Mucha ? psycholog

Zarządzanie Projektem
Aleksandra Stark ? kierownik Projektu
Adela Wenta ? koordynator Projektu
Maria Kwidzińska ? obsługa finansowa Projektu

Na realizację zadania uzyskano dofinansowanie w kwocie 99.959,20 zł.

 
 

g

g

?Świat zabawy światem nauki - wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym z terenu gminy Sierakowice?

Gmina Sierakowice pozyskała dofinansowanie ze środków Unii Europejskiej. Były to środki w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Priorytet: IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie: 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie: 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej.
Projekt pt.: ?Świat zabawy światem nauki - wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym z terenu gminy Sierakowice?był realizowany w okresie od 01. 08. 2009 r. do 31. 07. 2011 r. Wartość projektu to 997.177 zł, a dofinansowania to 967.261,69 zł. Utworzono 144 dodatkowych miejsc na rok w okresie trwania Projektu w Oddziałach Przedszkolnych w następujących placówkach:

• Szkoła Podstawowa w Lisich Jamach

• Szkoła Podstawowa w Sierakowicach

• Zespół Szkół w Gowidlinie

• Zespół Szkół w Kamienicy Królewskiej

• Zespół Szkół w Tuchlinie

Celem Głównym Projektu było zwiększenie upowszechnienia edukacji przedszkolnej na terenie Gminy Sierakowice. Projekt był adresowany tylko do dzieci 5 letnich (tzn. urodzonych w latach: 2004 i 2005) zamieszkałych na terenie Gminy Sierakowice.

Copyright © Zespół Szkół w Gowidlinie. Wszystkie prawa zastrzeżone.

Design: KHK & BMH, tłumaczenie: WordpressPL.

• języka angielskiego

oraz

• terapia pedagogiczna,

• logopedia,

• socjoterapia,

• zapewnienie opieki psychologiczno-pedagogicznej,

• wyjazdy edukacyjne,

• organizacja Szkolnego Ośrodka Kariery oraz zajęcia z zakresu kariery edukacyjnej i zawodowej.

Rezultaty projektu

• wzrost kompetencji kluczowych u uczniów,

• zwiększenie dostępności do opieki specjalistycznej,

• wdrożenie poradnictwa z kariery edukacyjnej i zawodowej,

• poprawa jakości zarządzania szkołami mająca wpływ na jakość kształcenia

---