Imię, nazwisko……………………………………... PKT………….Ocena………

TEST

CZĘŚĆ I (dotyczy obserwowanych zajęć )

1.Wyjaśnij jak najpełniej (1 odp. jest nieprawidłowa!) dlaczego wykorzystaną bajkę nazwać można „terapeutyczną”?

a) Daje możliwość wglądu w siebie

b) Daje możliwość odreagowania, oczyszczenia (katharsis)

c) Daje możliwość swobodnego wypowiadania się

d) Pozwala uzyskać wiarę we własne możliwości

2. Zajęcia te są przykładem wychowania (podkreśl): a) dyrektywnego b) niedyrektywnego

Ponieważ (wybierz 1 odp.):

a) Wychowawca słucha co wychowankowie mają do powiedzenia

b) Wychowawca pozwala wypowiadać się wychowankom

c) Wychowawca nie narzuca normy postępowania

d) Prowadzi zajęcia w dialogu z wychowankami

3. Zajęcia z wykorzystaniem tej bajki mają przede wszystkim na celu (podkreśl 3 odp.):

a) Redukcję lęku u dziecka

b) Dowartościować dziecko

c) Pozwolić dzieciom odkryć nowej zasady postępowania

d) Rozwijać kreatywność

4. Zajęcia są przykładem podmiotowego (humanistycznego) traktowania wychowanków przez wychowawcę przede wszystkim dlatego, że (wybierz 1 odp.):

a) Wychowawca jest dobrze przygotowany do zajęć

b) Wychowawca wierzy w możliwości intelektualne swoich wychowanków, ich logiczne

myślenie

c) Wychowawca jest spokojny, życzliwy

d) Wychowawca słucha tego co dzieci mają do powiedzenia

5. Które mechanizmy uruchamia u uczniów ta bajka terapeutyczna? (2 odp.)

a) kompensację b) projekcję c) identyfikację d) desensybilizację

6. Czy po przeczytaniu bajki wychowawca powinien nawiązać także do zachowań agresywnych swoich uczniów( nawiązać do świata realnego)?

a) zdecydowanie tak b) raczej tak c) raczej nie d) zdecydowanie nie

7. Na czym polega takt pedagogiczny wychowawcy prowadzącego zajęcia z odwołaniem się do świata bajkowego?

a) Jest miły i uprzejmy dla wychowanków

b) Nie wypomina dzieciom ich agresywnych zachowań, a tym samym nie wyzwala lęku

c) Pozwala dzieciom na swobodne wypowiedzi

8. A. Podkreśl, z niżej wymienionych, tylko te formy wychowania, które wykorzystał wychowawca.

B. Wpisz obok nich polecenia, którymi uruchamiał aktywność wychowanków)

a) poznawczą…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………...

b) opiekuńczą……………………………………………………………………………………

c) recepcyjną……….....………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………..

d) twórczą………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………...

e) zabawową……………………………………………………………………………………..

f) gospodarczą…………………………………………………………………………………...

9. Jakie metafory zostały wykorzystane w bajce? Połącz w pary to, co powiedziane jest nie wprost (A,B,C,D) z tym jak należy odczytać(a,b,c,d) ( posługuj się symboliką literową):

A) swędzenie pazurów a) agresja (atak)

B) wciąganie pazurów b) zewnętrzna kontrola zachowań

C) wysuwanie pazurów c) panowanie nad emocjami(wola)

D) obcinanie pazurów nożycami d) chęć wyładowania emocji

I. A- …….. II. B- …….. III. C- ..….. IV. D- .……

10. Wybierz (podkreśl) 3 główne cele, które przede wszystkim założył wychowawca:

a) Zapoznanie z pojęciem „silna wola” b) Wyzwalanie chęci pracy nad sobą

c) Rozwijanie zdolności plastycznych d) Rozwijanie świadomości emocjonalnej

e) Rozwijanie twórczego myślenia f) Rozwijanie zdolności manualnych

11. Sformułuj 2 cele operacyjne spośród tych, które realizował wychowawca:

a) ……………………………………………………………………………………………

b) ……………………………………………………………………………………………

12. W jakiej formie organizacyjnej przebiegały następujące fragmenty zajęcia:

a) Słuchanie bajki forma …………………………

b) Rysowanie portretów forma ………………………....

c) Uzupełnianie niedokończonego zdania forma………………………….

---