PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ W KLASIE V

w roku szkolnym 2013/2014

\

Szkoła Podstawowa w Leokadiowie

WYCHOWAWCA: mgr Edyta Białota - Chaber

Cele główne:

1. Wyrabianie nawyków kulturowych.

2. Zdobycie przez uczniów wiedzy na temat procesu komunikowania się oraz nabycie umiejętności w jej praktycznym stosowaniu.

3. Wdrażanie do samorządności.

4. Wdrażanie uczniów do pracy w klasach łączonych.

5. Budowanie poczucia własnej wartości.

6. Zapobieganie i przeciwdziałanie agresji i przemocy.

7. Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny pracy umysłowej, okresu dojrzewania.

8. Rozwijanie aktywności na rzecz szkoły i środowiska lokalnego.

9. Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, polskiej i europejskiej.

Zadanie	Treści	Sposób realizacji	Termin
Wdrażanie do samorządności.	Wdrażanie do współodpowiedzialności. Rozwijanie postawy społecznej.	Wybór Samorządu Klasowego, sekcji - określenie zakresu obowiązków. Redagowanie klasowego „kontraktu”. Wybory do Samorządu Szkolnego.	IX
Wdrażanie uczniów do pracy w klasach łączonych	Praca w klasach łączonych.	Zredagowanie kontraktu klasowego. Stosowanie przez nauczycieli podczas procesu nauczania różnorodnych metod, form i środków dydaktycznych.	IX Cały rok
Kultywowanie tradycji i obyczajów.	Wyrabianie umiejętności współżycia w grupie. Uczniowie współorganizatorami i uczestnikami imprez klasowych i szkolnych.	Przygotowywanie obchodów, uroczystości i imprez klasowych i szkolnych: Dzień Chłopaka, Ślubowanie, Andrzejki, Jasełka Bal karnawałowy, Dzień Kobiet, Dzień Matki, współudział w innych.	IX-VI Cały rok
Uwrażliwienie na potrzeby innych ludzi oraz kolegi i koleżanki.	Zwracanie uwagi na potrzeby innych ludzi.	Udział w akcjach organizowanych w szkole i przez instytucje pozaszkolne. Organizowanie pomocy koleżeńskiej.	cały rok
Rozwijanie inicjatyw uczniowskich.	Doskonalenie umiejętności wyobraźni twórczej ucznia, stwarzanie możliwości realizowania własnych potrzeb. Rozwój jednostki i kształtowanie osobowości. Wykorzystanie czasu wolnego. Rozpoznanie swoich mocnych i słabych stron. Zalet i wad.	Udział w kołach zainteresowań, zajęciach dodatkowych. Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Redagowanie gazetek. Udział w wyjściach, wycieczkach, zajęciach sportowych. „Ja w oczach innych”	cały rok X Cały rok XII
Wyrabianie nawyków kulturowych	Zasady savoir-vivre	Udział w tematycznych lekcji wychowawczych. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania w szkole, w domu.	cały rok X, XII
Zdobycie przez uczniów wiedzy na temat procesu komunikowania się oraz nabycie umiejętności w jej praktycznym stosowaniu.	Prawa, obowiązki, zasady i reguły postępowania. Poznanie zasad uczestnictwa w grupie, porozumiewania się z innymi. Wyrabianie umiejętności dobrego kontaktu między uczniami i nauczycielami.	Wypracowanie zasad współpracy uczniów klasy V, oraz sposobów ułatwiających komunikowanie się. Spotkania klasowe, uroczystości, wycieczki, zajęcia pozaszkolne.	Cały rok
Poprawność wypowiedzi ustnych i pisemnych	Budowanie odpowiedzialności za słowa. Pielęgnowanie mowy ojczystej.	Pogadanki, odpowiedzi ustne z przedmiotów	Cały rok
„Bezpieczna droga” - przestrzeganie bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły oraz na jej terenie.	Wdrażanie do prawidłowego przechodzenia przez jezdnię i właściwego zachowania się na drodze, na przerwach i zajęciach lekcyjnych.	Pogadanka.	IX VI według potrzeb
Dbanie o własne zdrowie fizyczne i psychiczne.	Poznanie zmian zachodzących w okresie dojrzewania, zasad higieny osobistej. Akceptowanie i poszanowanie własnego ciała.	Pogadanki. Scenki dramowe. Gazetki.	III IV
			Zapoznanie z negatywnym wpływem substancji odurzających na organizm człowieka.		IV
			Kształtowanie umiejętności pozytywnego myślenia o sobie.		XII
		Wyrabianie umiejętności radzenia sobie ze stresem.	Pogadanka pielęgniarki szkolnej.	III
		Higiena pracy ucznia, uczenia się.	Pogadanka. Udział w zajęciach pozalekcyjnych. Korzystanie z pomocy koleżeńskiej. Efektywne wykorzystanie czasu na świetlicy szkolnej.	Cały rok XI
Kształtowanie etycznej postawy uczniów w stosunku do otaczającej przyrody i świata zwierząt	Rozwijanie postawy proekologicznej.	Udział w akcji „Sprzątanie świata 2010”, współorganizowanie „Dnia Ziemi”. Pogadanka. Redagowanie gazetek ściennych. Przekazywanie przez nauczyciela ciekawostek z zakresu ochrony środowiska.	IX, IV Cały rok
Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z agresją. Kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami i uczuciami.	Uczenie polubownego załatwiania spraw (bez przemocy). Uświadomienie, że wszystkie zjawiska przemocy są naruszeniem dóbr i praw człowieka.	Scenki, drama.	I
		Uczenie się umiejętności obrony przed naciskami ze strony otoczenia, rówieśników i osób dorosłych.	Scenki dramowe - ćwiczenie zachowań asertywnych. Pogadanki.	I, V
Rozwijanie zainteresowania książką.	Kształtowanie nawyku czytania.	Udział w obchodach „Dni książki”, systematyczne kontrolowanie wyników czytelnictwa, zajęcia z komputerem.	V

Tematy lekcji wychowawczych w klasie V

w roku szkolnym 2013/14

Wrzesień

1. Zapoznanie ze Statutem Szkoły i WSO.

2. Wybór samorządu klasowego.

3. Udział w akcji sprzątanie świata.

4. Dzień Chłopaka w naszej klasie.

Październik

1. Poznaję zasady właściwego zachowania się.

2. My też jesteśmy użytkownikami dróg

3. Jak się uczyć by osiągać najlepsze wyniki?

4. Wyjście na Pomnik Pomordowanych w Leokadiowie - zapalenie znicza.

Listopad

1. Mój dzień.

2. Narodowe Święto Niepodległości - czy jesteśmy patriotami.

3. Jestem kulturalny, jestem kulturalna.

4. Przygotowanie wróżb na Andrzejki.

Grudzień

1. Ja w oczach innych.

2. „Magiczne” słowa na co dzień.

3. Zwyczaje bożonarodzeniowe.

Styczeń

1. Agresja - co to takiego?

2. Oceniamy nasze postępy w nauce i zachowaniu - analiza wyników nauczania i zachowania za I semestr.

3. Rocznica zbrodni niemieckiej w Leokadiowie - wyjście do pomnika pomordowanych.

Luty

1. Sposoby porozumiewania się z rówieśnikami i nauczycielami.

2. Czas na własne hobby - pogadanka. Jak korzystam z czasu wolnego.

3. Dbam o higienę osobistą.

4. Organizujemy pomoc koleżeńską.

Marzec

1. Radzę sobie ze stresem.

2. Dzień Kobiet w naszej klasie.

3. Etapy rozwoju człowieka.

4. Witamy Wiosnę.

Kwiecień

1. Tradycje Świąt Wielkanocnych.

2. Higiena okresu dojrzewania. .

3. Polskie symbole narodowe.

Maj

1. Sposoby rozwiązywania problemów.

2. Asertywność, agresywności, uległości.

3. Książka to mój przyjaciel nie tylko na deszczowe dni.

4. Tematyka zaproponowana przez uczniow.

Czerwiec

1. Moje sukcesy.

2. Moje wyniki nauczania i zachowania - samoocena.

3. Jak zachować bezpieczeństwo podczas wakacji?

Pedagogizacja rodziców:

Wyrabianie umiejętności radzenia sobie ze stresem.

Przestrzeganie zasad dobrego wychowania.

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI

UCZĄCYCH W KLASIE V

W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Wychowawca: Edyta Białota - Chaber

Wrzesień/październik

1. Wdrażanie do pracy w klasach łączonych, zwrócenie uwagi na dyscyplinę w klasie oraz nad konsekwencjami jej łamania.

2. Zachowanie bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły.

3. Otoczenie opieką uczniów mniej zdolnych.

1. Współpraca z rodzicami w celu pokonywania trudności.

2. Organizowanie pomocy koleżeńskiej.

3. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną.

4. Dostosowanie wymogów do możliwości dziecka - zapoznanie z Opiniami z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.

5. Ocenianie osiągnięć według indywidualnych możliwości ucznia.

Listopad/grudzień

4. Wyrabianie nawyków kulturowych.

1. Zwracanie uwagi na kulturę języka w czasie przerw.

2. Współpraca z rodzicami w celu eliminowania nieodpowiednich zachowań uczniów.

3. Kształtowanie nawyków właściwego zachowania się w różnych sytuacjach (gdy dziecko wygrywa lub gdy przegrywa itp.)

5. Kontynuowanie pracy nad utrzymaniem wysokiego poziomu w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.

1. Systematyczna praca nauczycieli i uczniów nad podnoszeniem wyników konkursów szkolnych i pozaszkolnych.

2. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych.

3. Rozwijanie zdolności i umiejętności myślenia twórczego.

4. Stymulowanie różnych form aktywności uczniów.

5. Docenianie osiągnięć uczniów, nagradzanie i wyróżnianie.

6. Popularyzacja dorobku szkolnego ucznia zdolnego.

Styczeń/luty/marzec

6. Dbałość o poprawność wypowiedzi ustnych i pisemnych.

1. Budowanie odpowiedzialności za słowo.

2. Pielęgnowanie mowy ojczystej.

3. Ocenianie z odpowiedzi ustnych i dłuższych form pisemnych.

4. Współpraca z rodzicami w celu eliminowanie wulgaryzmów i nieodpowiedniego zachowanie się uczniów.

7. Troska o wychowawczy klimat szkoły, zapewnienie optymalnych warunków do wszechstronnego rozwoju w przyjaznym i bezpiecznym środowisku.

1. Wspieranie samorządnej działalności uczniów.

2. Budowanie odpowiedzialności za własne zdrowie i środowisko.

Kwiecień/maj/czerwiec

8. Stwarzanie sytuacji wychowawczych integrujących zespół klasowy.

1. Gry i zabawy integrujące.

2. Wspólne uczestnictwo w wycieczkach i wyjściach.

9. Kształtowanie etycznej postawy uczniów w stosunku do otaczającej przyrody i świata zwierząt.

1. Udział w akcjach proekologicznych.

2. Zapoznawanie uczniów i eksponowanie ciekawostek z zakresu ochrony środowiska.

X. Upowszechnianie wśród uczniów zdrowego stylu życia.

1. Udział w zawodach sportowych na terenie szkoły i gminy.

2. Pogadanki, zajęcia promujące zdrowy styl życia.

---