WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA

KOMUNIKACJA CZŁOWIEK KOMPUTER

SPRAWOZDANIE

Z

ZADANIA LABORATORYJNEGO NR 3

Badanie charakterystyk jakości wprowadzania informacji

za pomocą wskazujących urządzeń wprowadzania

Grupa szkoleniowa: I7X6S1

Sprawozdanie wykonał : Michał Małek

Prowadzący ćwiczenie: Lesław Mrowca

1. Jednokierunkowy test wprowadzania

1. Zestawienie wyników

L.k. - liczba kliknięć,

L.b. - liczba błędów,

w - szerokość prostokątów,

d - odległość prostokątów,

S_x - odchylenie standardowe współrzędnych w kierunku kontynuowania ruchu,

W_e - skuteczna szerokość obiektu,

ID - indeks trudności,

ID_e - skuteczny indeks trudności,

P_w - przepustowość wejściowa,

T_m - czas średni przemieszczania,

V_p - szybkość przemieszczania.

Obliczenia prawdopodobieństwa błędu P_b zostały wykonane ze wzoru poniżej i umieszone w tabeli:

Tabela z wynikami dla myszy

l.k.	l.b.	w	d	Sx	we	id	ide	pw	tm	vp	Pb
30	2	10	50	8,886	36,727	2,585	1,397	0,069	0,7	71,166	0,067
30	3	10	100	26,564	109,788	3,459	1,001	0,041	0,9	117,319	0,100
30	1	10	200	37,691	155,778	4,392	1,231	0,048	0,9	227,033	0,033
30	3	10	400	103,173	426,415	5,358	0,972	0,033	1,0	396,581	0,100
30	5	10	650	205,567	849,608	6,044	0,829	0,026	1,1	585,913	0,167
30	5	20	50	17,716	73,221	1,807	0,968	0,056	0,6	83,453	0,167
30	2	20	100	19,257	79,589	2,585	1,326	0,079	0,6	171,852	0,067
30	1	20	200	36,427	150,553	3,459	1,299	0,060	0,8	266,092	0,033
30	1	20	400	4,561	18,849	4,392	4,541	0,190	0,8	484,909	0,033
30	6	20	650	166,936	689,946	5,066	0,979	0,039	0,9	744,206	0,200
30	2	30	50	13,451	55,594	1,415	1,286	0,108	0,4	122,105	0,067
30	1	30	100	20,098	83,065	2,115	1,359	0,110	0,4	234,041	0,033
30	5	30	200	64,842	267,991	2,939	0,894	0,053	0,6	344,009	0,167
30	1	30	400	74,144	306,436	3,841	1,265	0,062	0,7	571,091	0,033
30	6	30	650	207,348	856,968	4,503	0,843	0,036	0,8	814,572	0,200
30	2	40	50	13,181	54,476	1,170	1,407	0,124	0,4	128,182	0,067
30	3	40	100	29,104	120,286	1,807	1,114	0,098	0,4	255,642	0,100
30	3	40	200	50,261	207,729	2,585	1,108	0,076	0,5	400,000	0,100
30	5	40	400	129,224	534,082	3,459	0,867	0,045	0,7	600,632	0,167
30	3	40	650	170,392	704,232	4,109	0,985	0,046	0,7	871,676	0,100
30	1	50	50	14,101	58,279	1,000	1,441	0,146	0,3	146,598	0,033
30	1	50	100	23,778	98,275	1,585	1,337	0,128	0,4	278,685	0,033
30	1	50	200	38,617	159,606	2,322	1,360	0,112	0,4	479,577	0,033
30	3	50	400	106,654	440,801	3,170	1,015	0,059	0,6	671,841	0,100
30	4	50	650	170,394	704,237	3,807	0,996	0,048	0,7	900,965	0,133

Tabela z wynikami dla myszy odwróconej

l.k.	l.b.	w	d	Sx	we	id	ide	pw	tm	vp	Pb
30	1	20	50	9,766	40,361	1,807	1,451	0,041	1,2	41,336	0,033
30	1	20	100	19,248	79,554	2,585	1,327	0,032	1,4	70,893	0,033
30	1	20	200	37,448	154,773	3,459	1,276	0,029	1,5	132,478	0,033
30	1	20	400	73,484	303,708	4,392	1,253	0,026	1,7	240,026	0,033
30	1	20	650	118,941	491,584	5,066	1,241	0,024	1,8	360,980	0,033

2. Wykresy dla testu jednokierunkowego

2. Wielokierunkowy test wprowadzania

1. Zestawienie wyników dla testu

Obliczenia odległości przemieszczania d (dla każdego stopnia trudności) zostały wykonane ze wzoru poniżej i umieszone w tabeli :

Obliczenia odchylenia standardowego dla współrzędnej x zostały wykonane ze wzoru poniżej i umieszone w tabeli :

Tabela z wynikami dla myszy

Nr testu	Wex	Wey	ID	Ide	Pw	Vp	Tm	d	Sx
1	245,704	168,216	2,747	0,471	0,642	108,992	734,000	80	59,449
2	243,942	159,797	2,893	0,532	0,728	123,119	731,000	90	59,023
3	241,451	151,330	3,026	0,594	0,750	126,263	792,000	100	58,420
4	239,854	143,967	3,147	0,654	0,794	133,657	823,000	110	58,034
5	237,333	135,496	3,259	0,717	0,875	146,520	819,000	120	57,424
6	234,817	127,460	3,363	0,780	0,880	146,561	887,000	130	56,815
7	233,193	119,503	3,459	0,843	1,001	166,271	842,000	140	56,422
8	230,804	111,508	3,550	0,908	1,103	182,260	823,000	150	55,844
9	228,832	102,897	3,636	0,974	1,061	174,292	918,000	160	55,367
10	226,507	95,209	3,716	1,040	1,157	189,099	899,000	170	54,805
11	224,046	87,149	3,793	1,109	1,236	200,669	897,000	180	54,209
12	222,206	78,300	3,865	1,179	1,219	196,484	967,000	190	53,764
13	219,596	70,861	3,934	1,249	1,333	213,447	937,000	200	53,132
14	217,937	62,890	4,000	1,319	1,399	222,694	943,000	210	52,731
15	215,419	54,217	4,063	1,396	1,389	218,905	1005,000	220	52,122
16	212,804	46,851	4,123	1,471	1,475	230,692	997,000	230	51,489
17	211,179	38,244	4,181	1,548	1,505	233,236	1029,000	240	51,096
18	434,187	163,338	4,237	0,877	0,912	259,875	962,000	250	105,054

Tabela z wynikami dla myszy odwróconej

Nr testu	Wex	Wey	ID	Ide	Pw	Vp	Tm	d	Sx
1	245,744	168,507	2,747	0,471	0,229	38,911	2056,000	80	59,459
2	243,994	159,935	2,893	0,532	0,319	54,054	1665,000	90	59,036
3	241,563	151,262	3,026	0,594	0,360	60,643	1649,000	100	58,447
4	239,827	143,781	3,147	0,654	0,385	64,782	1698,000	110	58,027
5	237,328	135,333	3,259	0,717	0,445	74,488	1611,000	120	57,423
6	234,784	127,142	3,363	0,781	0,471	78,313	1660,000	130	56,807
7	233,026	119,351	3,459	0,844	0,549	91,087	1537,000	140	56,382
8	230,562	110,862	3,550	0,910	0,617	101,764	1474,000	150	55,786
9	229,037	102,610	3,636	0,974	0,613	100,629	1590,000	160	55,417
10	226,520	94,965	3,716	1,041	0,502	81,928	2075,000	170	54,808
11	224,021	86,867	3,793	1,110	0,585	94,887	1897,000	180	54,203
12	222,188	78,259	3,865	1,179	0,696	112,161	1694,000	190	53,759
13	219,787	70,901	3,934	1,249	0,693	111,049	1801,000	200	53,179
14	218,542	63,042	4,000	1,317	0,647	103,093	2037,000	210	52,877
15	217,061	54,694	4,063	1,389	0,798	126,437	1740,000	220	52,519
16	212,915	47,327	4,123	1,469	0,924	144,654	1590,000	230	51,516
17	211,270	39,064	4,181	1,545	0,817	126,917	1891,000	240	51,118
18	208,945	31,476	4,237	1,623	0,919	141,643	1765,000	250	50,555

2. Wykresy dla testu wielokierunkowego

3. Wnioski z przeprowadzonego ćwiczenia

Przedmiotem ćwiczenia był pomiar podstawowych charakterystyk jakości wprowadzania informacji przez użytkownika (operatora) za pomocą myszy i odwróconej myszy do komputera. W ćwiczeniu wykorzystane zostały następujące testy : jednokierunkowy test wskazywania, wielokierunkowy test wskazywania.

1. Test jednokierunkowy

Szybkość przemieszczania się myszy oraz trackball'a rośnie wraz ze wzrostem odległości pomiędzy prostokątami. W podobny sposób wzrasta czas trwania przemieszczenia. Można zaobserwować spadek przepustowości wejściowej dla większy odległości pomiędzy prostokątami. Prawdopodobieństwo popełnienia błędu ma jest większe dla większych odległości, ale zależność ta nie jest liniowa (duże ilości błędów można także zaobserwować dla mniejszych d).

2. Test wielokierunkowy

Podobnie jak w przypadku testu jednokierunkowego prędkość przemieszczania dla rośnie wraz ze

wzrostem odległości. Czasy przemieszczenia były w przybliżeniu równe przez cały czas badania. Trackball na tym wykresie wypadł nieco gorzej niż mysz.

Przeprowadzone badanie ukazuje wyższość myszy nad myszą odwróconą (trackball'em). Spowodowane jest to większą popularnością zwykłej myszki. Podczas przeprowadzania badani pierwszy raz zetknąłem się z myszą odwróconą. Dlatego jej wyniki są gorsze.

[ KOMUNIKACJA CZŁOWIEK KOMPUTER]

Strona | 2

Michał Małek I7X6S1

---