LP.	TEMATYKA ZAJĘĆ	TREŚCI PROGRAMOWE, WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZEŃ:
OBSZAR ROZWÓJ SAMORZĄDOWEJ DZIAŁALNOŚCI UCZNIÓW. ORGANIZACJA PRACY W ROKU SZKOLNYM
1.	Wybór samorządu klasowego	wie jaka jest rola i obowiązki samorządu klasowego zna zasady przeprowadzenia wyborów demokratycznych potrafi umotywować zgłoszoną kandydaturę
2.	Opracowanie rocznego planu pracy	zgłasza propozycje do rocznego planu pracy i potrafi je uzasadnić wybiera najlepsze propozycje zna plan pracy wychowawczej na rok 2007/2008
3.	Dbanie o czystość, ład i porządek w klasie oraz o wystrój klasy i szkoły	dba o estetykę według przydzielonych obowiązków samodzielnie angażuje w prace na rzecz dobra szkoły
4.	Współudział uczniów w ocenie zachowania.	dokonuje własnej samooceny ocena kolegów i koleżanek
5.	Zadania samorządu klasowego, obowiązki dyżurnych klasowych	zna obowiązki dyżurnego klasowego wie co należy do zadań samorządu klasowego
6.	Wewnątrzszkolny Regulamin oceny zachowania	zna skalę ocen z zachowania wie na czym polega system punktowy zna warunki otrzymania punktów dodatnich i ujemnych
7.	Regulamin Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania	zna skalę ocen wie jakie są cele wewnątrzszkolnego systemu oceniania zna ogólne kryteria stopni
8.	Ustalenie zasad współżycia w społeczności klasowej - kontrakt	potrafi żyć w zespole zna zasady dobrego zachowania zna zasady koleżeństwa
9.	Podsumowanie wyników nauczania oraz ocen z zachowania za I semestr	dokonuje samooceny analizuje wyniki nauczania potrafi wyciągnąć wnioski do dalszej pracy
10.	Podsumowanie wyników nauczania oraz ocen z zachowania za II semestr	dokonuje samooceny analizuje wyniki nauczania potrafi wyciągnąć wnioski do dalszej pracy
11.	Podsumowanie pracy samorządu klasowego za rok 2007/2008	potrafi dokonać oceny pracy kolegów i koleżanek potrafi sformułować trafne wnioski dotyczące pracy samorządu
OBSZAR ROZWÓJ INTELEKTUALNY
1.	Zachęcanie do aktywnego udziału w pracy kół przedmiotowych i kół zainteresowań	zna swoje zainteresowania chętnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych rozwija swoje zainteresowania i umiejętności podwyższa własną samoocenę
2.	Rozwijanie zainteresowań literackich - czytelnictwo w klasie, konkursy literackie	systematycznie czyta wybrane pozycje książkowe pogłębia swoje umiejętności czytelnicze poszerza zakres wiedzy bierze udział w konkursach literackich wie, że książka może być „przyjacielem”
3.	Planujemy swój czas pracy	umie racjonalnie gospodarować czasem wie jak organizować sobie odrabianie prac domowych i czas wolny zna znaczenie wypoczynku podczas pracy potrafi wyznaczyć sobie cele tygodniowe, miesięczne, półroczne
4.	Jak uczyć się by osiągnąć dobre wyniki w nauce	zna zasady oraz techniki pracy umysłowej efektywnie wykorzystuje swój wolny czas dostrzega przyczyny trudności w nauce
5.	Komunikacja interpersonalna - techniki komunikowania się	wie co to jest komunikacja interpersonalna zabiera głos na forum publicznym potrafi jasno przedstawić swoje stanowisko
6.	Nasze dziecięce marzenia. Jak je realizować	dostrzega wartości marzeń w kontekście dążenia do celu potrafi wykazać się cierpliwością i uporem w dążeniu do wyznaczonych celów
7.	Telewizja konkurencją naszej wyobraźni	nabywa odporności aby nie oglądać TV zachłannie i bezmyślnie stara się poprawnie wartościować i wybierać programy zna symbole telewizyjne określające przeznaczenie programu do wieku widza
8.	Telewizja i komputer pomagają czy szkodzą	dostrzega dodatnie i ujemne działanie telewizji i komputera zdaje sobie sprawę. wyzwolenie własnej wyobraźni - to klucz do przeżywania świata
OBSZAR ROZWÓJ OSOBOWOŚCI - KSZTAŁTOWANIE POSTAW SPOŁECZNO-MORALNYCH, TOLERANCJI I SZACUNKU DO DRUGIEGO CZŁOWIEKA
1.	Kultura życia codziennego, zasady życia towarzyskiego	wie co to jest kultura potrafi wskazać zachowania dobre i złe zna zasady kulturalnego zachowania w towarzystwie dostrzega wartości kultury osobistej
2.	Jaka jest kultura mojego zachowania	potrafi wskazać zachowania dobre i złe wie co to jest kultura podaje cechy człowieka kulturalnego dokonuje analizy własnego zachowania w życiu codziennym dostrzega wartości kultury osobistej
3.	Koleżeństwo a przyjaźń	umie odróżnić kolegę od przyjaciela dostrzega potrzebę posiadania zarówno kolegi i przyjaciela stosuje zasady koleżeństwa w życiu codziennym
4.	Żyjemy wśród ludzi chorych i niepełnosprawnych	wie czym jest niepełnosprawność dostrzega w najbliższym otoczeniu ludzi niepełnosprawnych i chorych jest otwarty na potrzeby drugiego człowieka niesie bezinteresowną pomoc potrzebującym
5.	Czym jest tolerancja	zna pojecie tolerancja szanuje poglądy innych ludzi, jest tolerancyjny wobec „inności” rozumie znaczenie tolerancji we współżyciu z otoczeniem
6.	Zachowania niepożądane i agresja	umie zdefiniować pojęcie agresji potrafi wskazać przyczyny ludzkiej agresji i sposoby jej powstrzymywania zna normy poszanowania dorosłych i rówieśników rozumie potrzebę pozytywnego nastawienia do siebie, życia, i otoczenia zna sankcje za przekroczenie norm poszanowania dorosłych i rówieśników w swojej szkole
7.	Zachowania asertywne	ma swoje zdanie umie bronić się przed presją innych wie jak powiedzieć NIE
8.	Jak reagować na rozmowy z nieznajomymi?	przejawia daleko idącą ostrożność w kontaktach z nieznajomymi osobami zna sposoby jak radzić sobie gdy jest zaczepiany przez nieznajomego nie ulega namowom osób nieznajomych
9.	Kto może nam pomóc w sytuacjach zagrożenia	wie gdzie i do kogo zwrócić się w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia wie jak zachować się podczas kontaktu z przedmiotami niebezpiecznymi zna możliwości pomocy z zewnątrz w sytuacjach trudnych w rodzinie
OBSZAR DZIAŁANIA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZE
1.	Jesteśmy dobrym zespołem klasowym	potrafi żyć w zespole zna zasady koleżeństwa panujące w jego klasie uświadamia sobie swoje negatywne lub pozytywne zachowanie w stosunku do kolegów
2.	Jak wygląda strój galowy, odpowiednie zachowanie się w czasie uroczystości szkolnych i patriotycznych	wie jak wygląda strój galowy na uroczystości klasowe, szkolne przychodzi odpowiednio ubrany zna zasady dobrego zachowania w czasie uroczystości klasowych, szkolnych
3.	Mobilizowanie do osiągania lepszych wyników w nauce i zachowaniu, tworzenie zespołów pomocy koleżeńskiej	stosuje się do przyjętych norm zachowania, wywiązuje się z obietnicy podpisania kontraktu przez cały rok pracuje systematycznie stara się osiągać jak najlepsze wyniki w nauce ma świadomość. że może otrzymać pomoc chętnie udziela pomocy innym nie wstydzi się poprosić o pomoc zgłasza inicjatywę pomocy innym
4.	Zachowanie w czasie zajęć i przerw lekcyjnych	jest samokrytyczny potrafi obiektywnie ocenić własne zachowanie pod kątem jego poprawności potrafi wyciągnąć wnioski na przyszłość
5.	Kultura osobista	dba o swoje słownictwo potrafi kulturalnie zachować się w określonych sytuacjach i miejscach cechy człowieka kulturalnego ma szacunek dla innych osób
6.	Nauczyciel - „100” pytań	potrafi zrozumieć sens pracy nauczyciela poznaje zainteresowania. gust, itp. wychowawcy klasy
7.	Relacje uczeń - nauczyciel	poznaje lepiej swojego wychowawcę darzy nauczyciela szacunkiem dostrzega w każdym nauczycielu wychowawcę, rodzica i partnera
8.	Przypominamy sygnały i telefony alarmowe	zna telefony alarmowe (112, policja, straż, pogotowie, straż miejska) zna sygnały alarmowe zna plan ewakuacji szkoły wie jak zachować się w czasie ewakuacji
OBSZAR WYCHOWANIE W RODZINIE
1.	Moje prawa i obowiązki w rodzinie	zna praw dziecka potrafi określić swoje miejsce i rolę w rodzinie zna swoje obowiązki i prawa w rodzinie wie, że należy ufać swoim rodzicom
2.	Kim chciałbym zostać w przyszłości	uświadamia sobie własne predyspozycje potrafi uzasadnić swój wybór przejawia właściwy stosunek do pracy
3.	Kary czy nagrody - co mnie motywuje do pracy?	rozumie znaczenie słowa „motywacja” rozumie znaczenie kar i nagród w procesie nauczania przejawia odpowiedzialność za popełnione czyny
4.	Moi rodzice i ja, smutki i radości	potrafi otwarcie rozmawiać o sytuacji rodzinnej zna sposoby radzenia sobie z trudnymi sytuacjami rozumie znaczenie życzliwości i odpowiedzialności wszystkich członków rodziny
5.	Moje serce - serce ojca, serce matki	dostrzega miłość obojga rodziców potrafi odwdzięczyć się za trud w wychowaniu
6.	Pamiętamy o tych, którzy odeszli	zna znaczenie dnia Wszystkich Świętych dostrzega potrzebę oddawania szacunku miejscom pochówku zmarłych
7.	Tradycje Bożego Narodzenia	zna tradycje rodzinne związane ze świętami Bożego Narodzenia dostrzega znaczenie kultury w obchodzeniu rodzinnych świąt
8.	Przygotowania do świąt Wielkiej Nocy i tradycje z tym związane	zna tradycje rodzinne związane ze świętami Wielkiej Nocy dostrzega znaczenie kultury w obchodzeniu rodzinnych uroczystości
OBSZAR EDUKACJA ZDROWOTNA
1.	Kształtowanie współodpowiedzialności młodzieży za stan higieny, ład i porządek w szkole.	zna zasady higieny osobistej i higieny otoczenia dba o porządek na swoim miejscu pracy dba o porządek w szkole
2.	Sport w życiu człowieka	odczuwa potrzebę uprawiania sportu dla własnego zdrowia wie, że poprzez sport kształtujemy swój charakter dostrzega różnicę pomiędzy sportem amatorskim (rekreacją) a zawodowstwem zachowuję właściwą postawę ciała w życiu codziennym zna zasady zachowania bezpieczeństwa ćwiczeń
3.	Upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, umiejętności racjonalnego wypoczynku i planowania pracy	rozumie potrzebę czynnego wypoczynku potrafi rozsądnie gospodarować swoim czasem aktywnie spędza czas wolny
4.	ABC zdrowego odżywiania - fundamentem naszego zdrowia	zna zasady zdrowego odżywiania wie co to niezdrowa żywność pamięta o higienie spożywania posiłków rozumie pojęcie racjonalnego i umiarkowanego odżywiania się
5.	Higiena mojego ciała i ubioru	przestrzega zasad higieny osobistej dba o swój wygląd rozumie potrzebę troski o własne ciało
6.	Mój pokój do pracy i wypoczynku	właściwie organizuje stanowisko pracy zwraca uwagę na estetykę pomieszczenia i prawidłowe oświetlenie zachowuje właściwe proporcje pomiędzy czasem przeznaczonym na pracę i wypoczynek dostrzega znaczenie posiadania własnego „kąta” do nauki
7.	Obserwacja własnych zmian fizycznych i psychicznych	dostrzega zmiany w rozwoju ciała i umysłu człowieka dostrzega rozwój uczuć własnych i rówieśników szanuje płeć przeciwną akceptuje własne ciało
8.	Przyczyny i skutki uzależnień nałogami	zna przyczyny i skutki nałogów rozumie znaczenie poczucia własne wartości rozumie znaczenie słów uzależnienie, nałóg umie powiedzieć NIE
9.	Stop narkomanom!	dostrzega zagrożenia zdrowia na skutek zażywania narkotyków zna najważniejsze rodzaje narkotyków wie jak oprzeć się namową dilera
10.	Wpływ alkoholu i tytoniu na człowieka	przejawia zachowania asertywne w przypadku nacisku grupy rówieśniczej wie jak alkohol i tytoń szkodzi zdrowiu ma świadomość jak szybko działa uzależnienie
11.	Jak zachować się w sytuacjach zagrożenia?	zna najważniejsze numery alarmowe wie jak zachować się w sytuacjach zagrożenia powodzią, pożarem, burzą, huraganem zna przepisy przeciwpożarowe w szkole i drogi ewakuacji ma świadomość szkody, zagrożenia poprzez „głupi” żart
OBSZAR EDUKACJA KOMUNIKACYJNA
1.	Kształtowanie współodpowiedzialności za bezpieczeństwo w szkole (bezpieczeństwo w czasie wycieczek, rajdów uroczystości szkolnych)	zna wymogi bezpieczeństwa w budynku szkolnym zachowuje się właściwi podczas przerw, wejść i wyjść ze szkoły zasady bezpieczeństwa zachowuje na terenie przyszkolnym dba o bezpieczeństwo własne i innych
2.	Przepisy ruchu drogowego - bezpieczne poruszanie się po drogach publicznych	zna podstawowe znaki drogowe przestrzega zasad ruchu drogowego zachowuje rozwagę i ostrożność w miejscach, które nie należ do bezpiecznych
3.	Bezpieczeństwo zabawy na śniegu i lodzie	dostrzega zagrożenia podczas ferii zimowych unika sytuacji i miejsc niebezpiecznych zachowuje zasady bezpieczeństwa w czasie zabaw
4.	Zachowanie bezpieczeństwa podczas wypoczynku na wakacjach	dostrzega zagrożenia podczas wakacji unika sytuacji i miejsc niebezpiecznych zachowuje zasady bezpieczeństwa w czasie zabaw
OBSZAR EDUKACJA EKOLOGICZNA
1.	Wdrażanie do współodpowiedzialności za stan środowiska naturalnego	wie jak należy dbać o własna najbliższe środowisko rozumie potrzebę troski o środowisko naturalne przestrzega zasad zachowania na obszarach chronionych
2.	Konieczność zachowania czystości w miejscu nauki, zamieszkania oraz miejscach użyteczności publicznej	rozumie sens istnienia akcji „Sprzątanie świata” aktywnie uczestniczy w akcji „Sprzątanie świata” zbiera surowce wtórne bierze udział w pracach porządkowych na terenie szkoły
3.	Czy jestem człowiekiem ekologicznym?	potrafi dokonać analizy własnego postępowania jest samokrytyczny segreguje śmieci potrafi wyciągnąć wnioski do dalszej pracy
4.	Uwrażliwienie na piękno otaczającej przyrody	dostrzega piękno otaczającej przyrody szanuje środowisko naturalne zna zagrożenia otaczającego środowiska
5.	Zwierzęta wśród nas	potrafi wymienić korzyści jaki człowiek czerpie ze zwierząt wymienia przykłady zaniedbywania i wykorzystywania zwierząt dba o własne zwierzątko bierze udział w akcji dokarmiania ptaków
OBSZAR WYCHOWANIE OBYWATELSKIE I PATRIOTYCZNE
1.	Rozwijanie poczucia więzi narodowej i szacunku dla tradycji oraz symboli narodowych.	rozumie znaczenie symboli narodowych umie wymienić symbole szkoły odnosi się z szacunkiem do symboli szkoły i narodowych
2.	Mikołaj Kopernik - patron naszej szkoły i wielki Polak	zna sylwetkę Mikołaja Kopernika dostrzega zasługi Mikołaja Kopernika dla dziejów ludzkości otacza szacunkiem wizerunek Mikołaja Kopernika
3.	Historia i tradycje naszej szkoły	zna historie szkoły szanuje sztandar szkoły dba o dobre imię szkoły
4.	Kształtujemy postawę patriotyczna i przygotowanie do życia w społeczeństwie	wie jak wykorzystywać treści programowe poszczególnych przedmiotów do prezentowania tradycji narodowych: (rocznica wybuchu II wojny światowej, odzyskanie niepodległości przez Polskę, kwiecień Miesiącem Pamięci Narodowej Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3-Maja,itp.) bierze udział w kształtowaniu tradycji szkoły w ramach konkursów, uroczystości organizowanych na terenie szkoły i poza nią: wie jakie jest miejsce Polski w Europie i na świecie
5.	Sylwetki sławnych Polaków	potrafi scharakteryzować wybitne postacie umie uzasadnić rolę jaką odegrały w rozwoju kultury
6.	Czy znasz swoją miejscowość?	zna zabytki swojego regionu
OBSZAR PREORIENTACJA ZAWODOWA
1.	Praca zawodowa moich rodziców	zna znaczenie słowa „zawód” i „praca” wie jaki zawód mają rodzice potrafi określić jaką pracę wykonują rodzice wykazuje szacunek dla każdego zawodu
2.	Kształtowanie właściwego stosunku do pracy	szanuje i docenia trud pracy własnej i innych wie, że praca kształtuje charakter zawsze chętnie pomaga gdy zaistnieje taka potrzeba
3.	Praca naszych nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły	wie na czym polega praca nauczyciela docenia i szanuje pracę nauczycieli wie na czym polega praca pozostałych pracowników szkoły szanuje i docenia pracę całego personelu szkoły
4.	Będę gimnazjalistą	ma przybliżoną sylwetkę gimnazjów na terenie Kutna zna kryteria przyjęcia do gimnazjum umie zaprezentować się jest świadomy  wartości swoich zainteresowań
OBSZAR IMPREZY, WYJŚCIA, WYCIECZKI KLASOWE
1.	Udział w apelach, imprezach ogólnoszkolnych, dyskotekach, pracach społecznych	czyje się członkiem społeczności szkolnej bierze aktywny udział w życiu szkoły
2.	Wyjścia do kina	docenia wartość filmu dla własnego samorozwoju zachowuje się godnie i kulturalnie
3.	Wycieczka rekreacyjna na basen do Płocka	czynnie wypoczywa zna zasady zachowania bezpieczeństwa na pływalni i stosuje się do nich zna korzyści płynące z umiejętności pływania
4.	Dzień Chłopca w naszej klasie	potrafi się docenić i szanować uczestniczy we wspólnej zabawie
5.	Zabawa andrzejkowa	integruje się z zespołem klasowym we wspólnych zabawach
6.	Mikołajki w naszej klasie	odczuwa radość obdarowywania prezentami swoich rówieśników
7.	Wigilia klasowa	składa życzenia rozumie potrzebę troski o tradycje
8.	Dzień Kobiet w naszej klasie	potrafi się docenić i szanować uczestniczy we wspólnej zabawie
9.	Dzień Matki i Dzień Ojca w naszej klasie	dostrzega Serce Matki potrafi się odwdzięczyć za trud wychowania
10.	Dzień Dziecka w naszej klasie	dostrzega radość we wspólnych zabawach i konkursach
11.	Wyjazd na pięciodniową wycieczkę szkolną	czynnie wypoczywa zna zasady zachowania bezpieczeństwa na wycieczce i stosuje się do nich docenia uroki czynnego wypoczynku poznaje piękne zakątki swojego kraju
12.	Wyjazd na wycieczkę do Torunia	czynnie wypoczywa zna zasady zachowania bezpieczeństwa na wycieczce i stosuje się do nich poznaje miasto związane z patronem szkoły poznaje piękny zakątek swojego kraju

ROZWÓJ SAMORZĄDOWEJ DZIAŁALNOŚCI UCZNIÓW.

ORGANIZACJA PRACY W ROKU SZKOLNYM ............................................ 11

ROZWÓJ INTELEKTUALNY ........................................................................................ 8

ROZWÓJ OSOBOWOŚCI - KSZTAŁTOWANIE POSTAW SPOŁECZNO-

MORALNYCH, TOLERANCJI I SZACUNKU DO DRUGIEGO CZŁOWIEKA ........ 9

DZIAŁANIA OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZE ..................................................... 8

WYCHOWANIE W RODZINIE ...................................................................................... 8

EDUKACJA ZDROWOTNA .......................................................................................... 11

EDUKACJA KOMUNIKACYJNA .............................................................................. 4

EDUKACJA EKOLOGICZNA ..................................................................................... 5

WYCHOWANIE OBYWATELSKIE I PATRIOTYCZNE ....................................... 6

PREORIENTACJA ZAWODOWA ......................................................................... 4

Łącznie 74

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

• Wymiana informacji o postępach w nauce i zachowaniu.

• Zebrania klasowe.

• Zapoznanie rodziców z planem wychowawczym klasy.

• Stwarzanie rodzicom dogodnych warunków do systematycznych kontaktów z nauczycielami poszczególnych przedmiotów.

• Współudział rodziców w organizowaniu imprez klasowych i szkolnych.

• Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu i demoralizacji.

• Organizowanie pomocy dla dzieci będących w trudnych warunkach materialnych.

• Poznawanie problemów rodzinnych uczniów.

• Wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych.

0

1

---