UTRWALENIE WIADOMOŚCI O CZASOWNIKU
Czasownik odmienia się przez:
# osoby (1. Ja/my; 2. Ty/ wy; 3. On/ona/ono/oni/one)
#liczby (pojedyncza; mnoga)
#rodzaje (L.poj.: męski, żeński, nijaki; L. mn.: męskoosobowy, niemęskoosobowy)
Czasownik występuje w:
#trzech czasach: przeszły (grałem), teraźniejszy (gram), przyszły (złożony: będzie grać/ prosty: zagra)
#trzech trybach: przypuszczający (grałbym), rozkazujący (graj), oznajmujący (gram)
#dwóch aspektach: dokonanym (narysował, narysuje), niedokonanym (rysuje, rysował, będzie rysować)
#trzech stronach: czynnej (czeszę), biernej (był/jest/będzie czesany), zwrotnej (czeszę się)
PAMIĘTAJ!
!Nie można określić rodzaju czasownika
-w trybie rozkazującym! (pracuj)
-w czasie teraźniejszym! (pracuję)
-w czasie przyszłym prostym! (zapracujecie)
!Czas można określić tylko w trybie orzekającym!
!W trybie rozkazującym nie można utworzyć formy 1 os. L.poj.!
!Cząstkę -by piszemy łącznie z czasownikiem w formie osobowej! (chciałbym)
Z podanych sylab utwórz prawidłową formę 1 os. , L.poj., cz. teraźn.. Cząstki wyrazów znajdujące się obok poprawnych odpowiedzi utworzą hasło.
U- miem BRA ro- zumiem SIĘ
mię ZAJ zmię KA
Z- jem WO ry- suje ZRÓB
ję RZYJ suję BAR
My- ślę U pró-buję DZO
śle DO buje JE
Pi- szem SŁO kła-dę DO
szę DA de SZCZE
Wi- dzę ŁO wo- żę BRZE
dzem WNI że RAZ
Hasło:………………………………………………………………………….
Przekształć poniższe zdania na zdania z czasownikiem w stronie biernej.
KALENDARIUM POWSTAWANIA WYNALAZKÓW NA POCZĄTKU XX WIEKU
1902- Włoch Gugliemo Marconi przesłał wiadomość radiową przez kanał La Manche.
1903- Henry Ford wprowadził w fabryce samochodów technikę produkcji taśmowej.
1926- John Baird, szkocki wynalazca, przeprowadził pierwszą transmisję telewizyjną.
1935- Niemiecka firma AEG zaprezentowała plastikową taśmę do nagrywania dźwięku.
Uzupełnij przysłowia czasownikami niedokonanymi w odpowiedniej formie.
Szczekać, zaszczekać, zaprowadzić, prowadzić, pochwalić, chwalić,
porąbać, rąbać, lecieć, wylecieć, pójść, iść
Gdzie drwa …………………………., tam wióry………………………………….
Nie ………………………………….. dnia przed zachodem słońca.
Wielkie rzeki z małego źródła …………………………………………..
Wszystkie drogi ………………………………………. do Rzymu.
Dobry pies nie ……………………………. na wiatr.
Uzupełnij tekst czasownikami w odpowiednim trybie.
Jeśli ……………………… (być-tr.przyp.) kiedyś w Paryżu, ……………………… (nie zapomnieć-tr.rozk.) odwiedzić Centrum Kultury i Sztuki Pompidou. ………………………… (zobaczyć- tr.rozk.) tam koniecznie wspaniałe zbiory sztuki nowoczesnej i ………………………….(nie zdziwić- tr.rozk.) cię architektura samego budynku Centrum, usytuowanego na prawym brzegu Sekwany. Do niedawna nikt ……………………… (nie przypuszczać- tr.orzek.), iż konstrukcje stalowe i instalacje doprowadzające wodę, energię i powietrze można zaprojektować tak, że widoczne są na zewnętrznych ścianach budynku. ………………………….. (pozwolić- tr.orzek.) to uzyskać możliwie dużo powierzchni użytkowej wewnątrz budowli. Cały budynek ………………………… (wyglądać- tr.orzek.) jak ogromna zabawka, złożona z wielu kolorowych elementów. Główne filary i konstrukcja nośna ………………………… (być- tr.orzek.) białe, system klimatyzacji- błękitny, rury doprowadzające wodę- zielone, windy- czerwone, a urządzenia elektryczne- żółte.
Uzupełnij zdania końcówkami czasu przeszłego pamiętając, że wykonawcami czynności były:
Dziewczynki
Przed szkolną wycieczką posprząta………… naszą klasę.
Dzieci
Przed szkolną wycieczką posprząta………… naszą klasę.
Chłopcy
Przed szkolną wycieczką posprząta………… naszą klasę.
Połącz wyrazy wskazujące na osobę, która wykonuje czynność, z odpowiednimi formami wyrazu odpoczywać. Uporządkuj według czasów.
ja ty on ona ono my wy oni one
będzie odpoczywało będziemy odpoczywali odpoczywali
będziemy odpoczywały odpoczywałam odpoczywał odpoczywała odpoczywało będę odpoczywał będziesz odpoczywał odpoczywa będziesz odpoczywała odpoczywaliście będziecie odpoczywały odpoczywasz odpoczywałaś odpoczywałem odpoczywały odpoczywają będę odpoczywała odpoczywałyśmy będzie odpoczywał odpoczywamy odpoczywam odpoczywałaś odpoczywacie odpoczywałyście będziecie odpoczywali będzie odpoczywała będą odpoczywali odpoczywaliśmy
Podkreśl te wyrazy, z którymi cząstkę -by piszemy łącznie. Wpisz je kolejno z cząstką -by do diagramu:
1 |
|
|
|
|
### |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Był, można, wiał, miał, wolno, rósł, mówić, odkryto, szedł, robił, zrobiono, niósł
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Otwarta przestrzeń, rozległa równina pokryta trawą |
|
|
|
|
|
|
|