zaczyna się od 2 str

Wojciech Jaźniewicz

rok V

2. Katecheza

Cel ogólny: W oparciu o analizę tekstu biblijnego o uczniach w Emaus, młodzież winna zrozumieć, że Jezus Chrystus ukazuje lu­dziom zagubionym i załamanym sens ich życia i zaprasza chrześcijan do współpracy z sobą w tym dziele.

treść	metody, środki dydaktyczne, formy pracy
1. Sytuacja młodzieży Cel: Młodzież winna uświadomić sobie, że wobec przeżywanych zawodów czarowań istnieje niebezpieczeństwo „ucieczki" w świat złudzeń. Katecheta na podstawie zawartego w pod­ręczniku zdjęcia narkomana i tekstu wpro­wadzającego informuje o groźnym zjawisku narkomanii i samobójstw wśród młodzieży. Następnie stawia problem: — Dlaczego młodzi ludzie sięgają po środki odurzające? Dlaczego dręczą ich myśli samobójcze? Uczniowie winni dostrzec, że tę ucieczkę od rzeczywistości powodują przeżywane kon­flikty, rozczarowania i zawody. Katecheta zwraca przy tym uwagę, że choć uczniowie zebrani na katechezie najprawdopodobniej nie znajdują się w tak skrajnie trudnej sy­tuacji, to jednak każdy przeżywa jakieś trud­ności. Poleca, aby każdy z uczniów na ano­nimowej kartce uzupełnił zdanie: — Boli mnie, że ................. Po chwili indywidualnej pracy katecheta zbiera kartki i kilka z nich odczytuje. W podsumowaniu dodaje, że wśród rozcza­rowań i zawodów można napotkać także do­tyczące Kościoła, religii, wypełniania prak­tyk religijnych czy moralności chrześcijań­skiej. Każdemu z nas z powodu rozczarowa­nia czy przeżytych zawodów, podobnie jak narkomanom czy samobójcom, grozi marazm, bunt, zamknięcie się w sobie lub ucieczka w jakiś wyimaginowany świat.	Postawienie problemu. Rozmowa z uczniami. Metoda niedokończonych zdań. Odczytanie kilku zapisów uczniów. Podsumowanie.
2. Uczniowie idący do Emaus. Cel: Młodzież winna zapoznać się z opowia­daniem o uczniach z Emaus i dostrzec w nim, jak Jezus przywraca sens życia zawiedzionym uczniom, Katecheta stwierdza, że w podobnej sy­tuacji rozczarowania i zawodu znajdowali się uczniowie Jezusa po Jego śmierci na krzy­żu. Wiązali z Nim swoje życiowe nadzieje, a tymczasem nastąpiła całkowita klęska. Katecheta zachęca uczniów, aby przez chwilę, słuchając słów Ewangelii, towarzy­szyli dwom uczniom uciekającym do Emaus i spróbowali ich scharakteryzować w dwóch momentach: najpierw w chwili ucieczki do Emaus, a potem w czasie powrotu do Jero­zolimy. Katecheta w podsumowaniu winien zwró­cić szczególną uwagę na rolę spotkania z Chrystusem Zmartwychwstałym w tej nie­oczekiwanej przemianie Jego uczniów.	Wprowadzenie do analizy tekstu biblijnego. Uroczyste odczytanie tekstu Ewangelii. Podsumowanie.
3. Nasze spotkania z Jezusem Chrystusem Cel: Uczniowie winni dostrzec, że dziś do nas, jak do uczniów z Emaus, mówi Je­zus „wyjaśniając nam Pisma" i możemy Go „poznać przy łamaniu chleba", zwła­szcza w czasie zgromadzenia eucharys­tycznego, a także w spotkaniach z in­nymi ludźmi. Katecheta informuje, że św. Łukasz pisząc o uczniach z Emaus i ich zadziwiającej prze­mianie, nie chciał zaznajomić nas tylko z wy­darzeniem, historią. Chodziło mu poprzez to opowiadanie o wzbudzenie wiary, że i my, jak uczniowie z Emaus, spotykamy na dro­dze naszego życia Jezusa, który, choć „ukry­ty", „rozmawia z nami w drodze i Pisma nam wyjaśnia" (Łk 24, 32) i ,,możemy Go rozpo­znać" ,,przy łamaniu chleba" (w. 35). Uczniowie powinni odkryć, że dokonuje się to na każdej Eucharystii. Ewangelista pi­sząc o uczniach z Emaus, pisał już z perspe­ktywy spotkań na Eucharystii pierwszej gminy chrześcijańskiej. Byłoby dobrze, gdy­by uczniowie odkryli także, że Jezus wkra­cza w ich życie również przez innych ludzi. Katecheta może w tym miejscu odwołać się do wspomnień z drugiej pielgrzymki do Oj­czyzny Jana Pawła II i ewentualnie pokazać zdjęcia lub przezrocza i zachęcić, aby z uwa­gą wysłuchali, co Ojciec św. powiedział do młodzieży w Częstochowie w dniu 18 czerw­ca 1983 r. W podsumowaniu katecheta podkreśla, że w spotkaniach z takimi ludźmi, jak Jan Pa­weł II, spotykamy naprawdę obecnego, choć ukrytego Chrystusa, który prostuje drogi, wlewa w serca wiarę i wzbudza nadzieję. Gdziekolwiek się pokaże, budzi entuzjazm i wywołuje u ludzi zagubionych i załama­nych pragnienie, jak u uczniów z Emaus: „ ZOSTAŃ Z NAMI!”	Krótki (!) wykład katechety. Dialog z uczniami. Fragment filmu przedstawiającego II pielgrzymkę Jana Pawła II do Ojczyzny. Podsumowanie.
4. Chrystus działający przez ciebie Cel: Uczniowie winni obudzić w sobie prze­świadczenie, że także przez nich Jezus chce wyjść naprzeciw ludzkim potrze­bom, przywracać wiarę i nadzieję. W tej części katechezy chodzi o przygo­towanie uczniów do refleksji modlitewnej, podczas której winni dostrzec, że tak, jak my możemy spotkać Chrystusa w drugim człowieku, tak i inni mogą Chrystusa spot­kać w nas. Bardzo wielu znajduje się dziś w drodze do „Emaus": są załamani, zniechę­ceni, rozczarowani, nie widzą sensu życia. — Czy można przejść obok nich obojętnie? — Co można by dla nich uczynić? Katechezę kończy wolne, refleksyjne od­czytanie z podręcznika modlitwy nieznanego autora z XIV wieku.	Przygotowanie do modlitwy. Modlitwa.

---