Imię i nazwisko: dr hab. Katarzyna Borzucka - Sitkiewicz
Nazwa przedmiotu: Metody psycho- i socjoterapii
Kierunek: Pedagogika (studia stacjonarne)
Specjalność: Pedagogika zdrowia
Rok: 3
Rodzaj zajęć dydaktycznych: wykład (30 godzin), ćwiczenia (30 godzin)
Rok akademicki 2011/2012
Semestr: 6
Wymagania rygorowe: egzamin
Liczba punktów ECTS: 4
Tematyka wykładów:
Istota socjoterapii
struktura zajęć socjoterapeutycznych,
metody pracy z grupą,
dynamika grupy socjoterapeutycznej;
Terapia młodzieży z tendencją do agresywnych zachowań. Trening Zastępowania Agresji (ART.) jako metoda treningowa i socjoterapeutyczna.
Terapia depresji
definicje depresji,
objawy i etiologia depresji,
aktualne paradygmaty leczenia depresji.
Terapia depresji c.d. - podejście poznawczo - behawioralne
organizacja procesu terapeutycznego,
przeznaczenie terapii,
stosowane techniki.
Wykorzystanie teorii poznawczych w terapii zaburzeń emocjonalnych
terapia dzieci o zaburzonym rozwoju emocjonalnym,
terapia rodziny dziecka o zaburzonym rozwoju emocjonalnym;
Pomoc terapeutyczna dla dzieci z rodzin dysfunkcyjnych.
Poznawczo - behawioralna terapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży.
Terapia fobii szkolnej - oddziaływania adresowane do dzieci.
Terapia fobii szkolnej - oddziaływania adresowane do rodziców i nauczycieli.
Leczenie zaburzeń odżywiania się
poznawczo - behawioralne postrzeganie zaburzeń odżywiania się,
perspektywa rodzinna w rozumieniu zaburzeń odżywiania się,
zaburzenia odżywiania się w perspektywie kulturowej i społecznej.
Faza budowania relacji w procesie udzielania pomocy
inicjacja,
klaryfikacja problemu,
określenie struktury - kontrakt.
eksploracja problemów,
ustalenie osiągalnych celów.
Charakterystyka drugiej fazy relacji pomagania - fazy zastosowania strategii
obopólna akceptacja zdefiniowanych celów,
planowanie, zastosowanie i ewaluacja strategii,
zakończenie + kontakty postterapeutyczne;
13) Zajęcia psychoedukacyjne dla osób chorych na schizofrenię i ich rodzin.
LITERATURA
Corey M.S., Corey G.: Grupy: metody grupowej pomocy psychologicznej. Warszawa, 2002.
Dambach K.E.: Mobbing w szkole. Jak zapobiegać przemocy grupowej. Gdańsk 2003.
de Barbaro B.(red.): Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny. Kraków, 1999.
Ellis A.: Terapia krótkoterminowa. Lepiej, głębiej, trwalej. Gdańsk, 1999.
Grzesiuk L.(red.): Psychoterapia. Szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy. Warszawa, 1994.
Heyne D., Rollings S.: Niechęć do szkoły. Jak pomóc dziecku, które opuszcza lekcje i wagaruje. Gdańsk 2004.
Józefik B.(red.): Anoreksja i bulimia. Rozumienie i leczenie zaburzeń odżywiania się. Kraków, 1999.
Killingmo B.: Psychoanalityczna metoda leczenia. Zasady i pojęcia. Gdańsk, 1995.
Kozłowska A.: Jak pomagać dziecku z zaburzeniami życia uczuciowego. Warszawa, 1996.
Kozłowska A.: Znaczenie relacji rodzinnych dla pozytywnego rozwoju dziecka. Diagnoza i terapia. Warszawa, 2000.
Kraje B.: Agresja. Gdańsk 2005.
Mattis S.G., Ollendick T.H.: Lęk i fobie nastolatków. Jak pomóc dzieciom przezwyciężyć napady paniki. Gdańsk 2004.
Okun B.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Praszkier R.: Zmieniać nie zmieniając. Ekologia problemów rodzinnych. Warszawa, 1992.
Reinecke M.A., Clark D.A. (red.): Psychoterapia poznawcza w teorii i praktyce. Gdańsk, 2005.
Ryś M.: Konflikty w rodzinie - niszczą czy budują? Warszawa, 1994.
Sawicka K.(red.): Socjoterapia. Warszawa, 1999.
Weeks G.R., L'Abate L.: Paradoks w psychoterapii. Gdańsk, 2000.
Yapko M.: Kiedy życie boli. Zalecenia w leczeniu depresji. Strategiczna terapia krótkoterminowa. Gdańsk, 1999.
Tematyka ćwiczeń:
Zajęcia diagnozujące grupę jako przygotowanie do pracy socjoterapeutycznej.
LITERATURA
„Jak żyć z ludźmi” (umiejętności interpersonalne). Program profilaktyczny dla młodzieży. Warszawa, 2002.
Sawicka K.(red.): Socjoterapia. Warszawa, 1999.
Proces grupowy: fazy rozwoju - tworzenie grupy, początek pracy grupy, grupa w stadium przejściowym, stadium konstruktywnej pracy, zakończenie pracy grupy.
LITERATURA
Corey M.S., Corey G.: Grupy: metody grupowej pomocy psychologicznej. Warszawa, 2002.
Grzesiuk L. (red.): Psychoterapia. Szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy. Warszawa, 1994.
Zastosowanie strategii afektywnych w psycho- i socjoterapii (podejście skoncentrowane na osobie, techniki Gestalt).
LITERATURA
Houston G.: Gestalt. Terapia krótkoterminowa. Gdańsk, 2006.
Okun B.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Sills C., Fish S., Lapworth P.: Pomoc psychologiczna w ujęciu Gestalt. Warszawa, 1999.
Vopel K.W.: Zabawy interakcyjne, cz.1-6. Kielce, 1999.
Techniki afektywno - poznawcze w pracy terapeutycznej.
LITERATURA
Kaduson H., Schaefer C.: Zabawa w psychoterapii. Gdańsk, 2001.
Killingmo B.: Psychoanalityczna metoda leczenia. Zasady i pojęcia. Gdańsk, 1995.
Okun B.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Wykorzystanie strategii poznawczych i poznawczo - behawioralnych w psycho- i socjoterapii (techniki podejmowania decyzji, terapia racjonalno - emotywna, terapia realistyczna, trening zaszczepiania stresu).
LITERATURA
Ellis A., Tafrate R.,C.: Jak opanować złość zanim ona opanuje ciebie. Poznań, 1999.
Ellis A.: Terapia krótkoterminowa. Lepiej, głębiej, trwalej. Gdańsk, 1999.
Okun B.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Zastosowanie strategii behawioralnych w psycho- i socjoterapii (kontrakt, modelowanie, trening relaksacyjny, trening asertywności, systematyczna desensytyzacja).
LITERATURA
Kratochvil S.: Psychoterapia. Warszawa, 1980.
Król - Fijewska M.: Trening asertywności. Warszawa, 1993.
Okun B.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Pryor K.: Najpierw wytresuj kurczaka. Poznań, 2004.
Strategie systemowe i ekologiczne w psychoterapii.
LITERATURA
Bandler R., Grinder J., Satir V.: Zmieniamy się wraz z rodzinami. O zdrowej komunikacji. Gdańsk, 2001.
de Barbaro B.(red.): Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny. Kraków, 1999.
Okun B.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Praszkier R.: Zmieniać nie zmieniając. Ekologia problemów rodzinnych. Warszawa, 1992.
Wykorzystanie rysunku i zabawy w psychoterapii.
LITERATURA
Kaduson H., Schaefer C.: Zabawa w psychoterapii. Gdańsk, 2001.
Kozłowska A.: Jak pomóc rodzicom kochanego, ale nieznośnego dziecka? Warszawa, 2005.
Kozłowska A.: Zaburzenia życia uczuciowego dziecka problemem rodziny. Jak pomóc rodzinie i dziecku? Warszawa, 2005.
Oster G.D., Gould P.: Rysunek w psychoterapii. Gdańsk, 2002.
Przebieg pierwszej fazy relacji pomagania - inicjacja, klaryfikacja problemu, określenie struktury (kontraktu).
LITERATURA
Okun B.,F.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Santorski J. (red.): Abc psychologicznej pomocy. Warszawa, 1993.
Sutton C.: Psychologia dla pracowników socjalnych. Gdańsk, 2004.
Przebieg pierwszej fazy relacji pomagania (c.d.) - eksploracja problemów, ustalenie osiągalnych celów + ćwiczenie całej sekwencji.
LITERATURA
Okun B.,F.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Santorski J. (red.): Abc psychologicznej pomocy. Warszawa, 1993.
Sutton C.: Psychologia dla pracowników socjalnych. Gdańsk, 2004.
Przebieg drugiej fazy relacji pomagania - fazy zastosowania strategii (obopólna akceptacja zdefiniowanych celów, planowanie, zastosowanie i ewaluacja strategii).
LITERATURA
Grzesiuk L.(red.): Psychoterapia. Szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy. Warszawa, 1994.
Okun B.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Przebieg drugiej fazy relacji pomagania - fazy zastosowania strategii, c.d. (zakończenie, kontakty postterapeutyczne + ćwiczenia praktyczne całej sekwencji fazy zastosowania strategii).
LITERATURA
Grzesiuk L.(red.): Psychoterapia. Szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy. Warszawa, 1994.
Okun B.: Skuteczna pomoc psychologiczna. Warszawa, 2002.
Socjoterapia w rehabilitacji młodych pacjentów szpitala psychiatrycznego.
LITERATURA
Kazdin A.E., Weisz J.R.: Psychoterapia dzieci młodzieży. Metody oparte na dowodach. Kraków, 2006.
Norwid M., Pietruszewski K.: Psychiatria dzieci i młodzieży. Kraków, 1993.
Sawicka K.(red.): Socjoterapia. Warszawa, 1999.