Mój Super Bohater

CELE OGÓLNE

wyrabianie sprawności manualnych doskonalenie orientacji przestrzennej

CELE OPERACYJNE

dziecko umie wykonać kompozycję z kolorowego papieru potrafi w staranny sposób wykonać pracę ma rozwiniętą orientację przestrzenną (prawidłowo umieszcza swój wytwór na dużym formacie papieru)

TREŚCI PROGRAMOWE

Obszar edukacji plastyczno-konstrukcyjnej Organizuję stanowisko do twórczości plastycznej. Poznaję sztukę plastyczną i sam jestem jej twórcą. Przedstawiam obserwacje najbliższego otoczenia w formie plastycznej. Odczuwam satysfakcję z prezentowania swojego wytworu pracy. Dbam o jego estetykę. Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia Chętnie uczestniczę w rozmowie. Słucham wypowiedzi innych, wypowiadam się na ich temat. Poprawnie buduję zdania podczas wypowiedzi. Staram się wyraźnie wypowiadać poszczególne słowa.

Forma pracy

indywidualna grupowa

Metody

pogadanka elementy dyskusji pokaz praktyczno - techniczna

Pomoce

kolorowy papier, klej, nożyczki, taśma samoprzylepna. arkusze szarego papieru kredki, mazaki, farby, pędzelki wiadomości na temat ulubionego bohatera bajkowego, filmowego. taśma magnetofonowa z podkładem muzyki relaksacyjnej

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1 Rozmowa z dziećmi - każde z dzieci opowiada o swojej ulubionej postaci z bajek, filmów, książek.

2 Objaśnienie sposobu wykonania pracy plastycznej

3 Praca dzieci przy stolikach.

4 Umieszczenie prac na dużym arkuszu papieru

5 Próby oceny własnej działalności.

6 Opowieść

7 Czynności porządkowe

Dzieci na pojedynczych kartkach kolorowego papieru rysują lub malują wybraną cechę - część ciała związaną z tą cechą) swojego ulubionego bohatera, np. jeśli Twój bohater pomaga słabszym, więc narysuj duże serce, jest silny - narysuj ramiona.

Po skończeniu indywidualnej części zajęć każde dziecko mówi co i dlaczego narysowało. Następnie wspólnie umieszczamy prace na arkuszu szarego papieru. Robimy to tak, by powstała duża postać składająca się z przygotowanych przez dzieci cech - części ciała.

Na zakończenie siadamy w kręgu wymyślamy nazwę naszej postaci i zaczynając od wychowawczyni wymyślamy opowieść o naszym Super Bohaterze. Całą opowieść wychowawczyni zapisuje na kartce papieru i nakleja na postać na plakacie.

1

---