Poglądy pedagogiczne i dydaktyczne Sokratesa

Jako filozof zajmował się tylko człowiekiem, jego udoskonaleniem moralnym (etyką) oraz chęcią nauczenia swoich uczniów sztuki poszukiwania prawdy (logiką). W tej działalności widział sens swego istnienia. Zyskał sobie wielu zwolenników i uczniów, ale miał także wielu krytyków.

Poglądy etyczne Sokratesa opierają się na 3 tezach:

*Cnota jest dobrem bezwzględnym i najwyższym,

*wiąże się z pożytkiem i szczęściem,

*cnota jest wiedzą (o tym czym jest dobro i czym zło).

Poglądy logiczne

Swoich uczniów uczy poszukiwania prawdy. Uważał, że początkiem wiedzy

jest niewiedza. Wiedzę samodzielnie zdobywa się metodą dyskusji przez stawianie pytań.

Sokrates w swojej metodzie wyróżniał dwie drogi postępowania poznawczego:

*metodę negatywną, która uczy usuwania fałszywego przekonania przez odrzucanie fałszywej tezy;

*metodę pozytywną - uczy uświadomienia sobie prawdziwej wiedzy przy pomocy pytań, które pozwalają niejako na „wydobycie” jej z rozmówcy;

Sokrates do mistrzostwa opanował sztukę posługiwania się metodą pozytywną; dzięki niej pomagał swoim rozmówcom w uświadomieniu sobie błędnych mniemań. W ten sposób uczył ich i rozwijał zdolność do samodzielnego myślenia. Nigdy nie przekazywał swoim uczniom gotowej wiedzy. Gotowa wiedza, jest darem, z którym uczeń nie będzie wiedział co ma zrobić. Najcenniejsza jest ta wiedza, którą tworzymy własną umysłową pracą.

Poglądy pedagogiczne i dydaktyczne Sokratesa

Jako filozof zajmował się tylko człowiekiem,jego

udoskonaleniem moralnym(etyką)oraz chęcią

nauczenia swoich uczniów sztuki poszukiwania

prawdy(logiką).W tej działalności widział sens

swego istnienia.Zyskał sobie wielu zwolenników

i uczniów,ale miał także wielu krytyków.

Poglądy etyczne Sokratesa opierają się na 3tezach

:*Cnota jest dobrem bezwzględnym i najwyższym,

*wiąże się z pożytkiem i szczęściem,*cnota jest

wiedzą(o tym czym jest dobro i czym zło).

Poglądy logiczne Swoich uczniów uczy

poszukiwania prawdy.Uważał,że początkiem

wiedzy jest niewiedza.Wiedzę samodzielnie

zdobywa się metodą dyskusji przez stawianie pytań.

Sokrates w swojej metodzie wyróżniał 2 drogi

postępowania poznawczego:*metodę negatywną,

która uczy usuwania fałszywego przekonania przez

odrzucanie fałszywej tezy;*metodę pozytywną-uczy

uświadomienia sobie prawdziwej wiedzy przy

pomocy pytań,które pozwalają niejako na wydobycie

jej z rozmówcy;

Sokrates do mistrzostwa opanował sztukę

posługiwania się metodą pozytywną;dzięki niej

pomagał swoim rozmówcom w uświadomieniu

sobie błędnych mniemań.W ten sposób uczył ich

i rozwijał zdolność do samodzielnego myślenia.

Nigdy nie przekazywał swoim uczniom gotowej

wiedzy.Gotowa wiedza,jest darem,z którym

uczeń nie będzie wiedział co ma zrobić.

Najcenniejsza jest ta wiedza,którą tworzymy

własną umysłową pracą.

---