PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC MAJ 2007

5-LATKI

OPRACOWAŁA Barbara Przychoćko

TEMAT KOMPLEKSOWY:  .MORZE NASZE MORZE

Czas realizacji 30.04-11.05, 7.05-18.05.07

Plan wynikowy	Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy, literatura	Monitoring bieżący, uwagi o realizacji	Glottodydaktyka.
	AKTYWNOŚC UMYSŁOWA 1.Rozgrzewka umysłowa: a) Zabawa w skojarzenia - morze b) O czym szumi muszla? - Dzieci siedząc w kole otrzymują kolejno muszle, przykładają ja do ucha i odpowiadają na pytanie - „ O czym szumi muszla'" 2.Z biegiem rzeki - wody stojące i płynące, - największe polskie rzeki - od źródła do ujścia, - znaczenie wody w przyrodzie, 3.Żegluga - wodne środki transportu, - najważniejsze polskie porty, 4.Ryby mórz, rzek i jezior - cechy charakterystyczne ryb i środowiska ich życia 5.Sporty i zajęcia wodne - różne rodzaje sportów wodnych, - praca ludzi związana z wodą np. marynarza, rybaka, ratownika, latarnika itp 6.ZABAWY DRAMOWE 1."Wypływamy w rejs" - inscenizacja, - nauka piosenki Kto majtkiem 2. Na morzu - czytanie dziennika pokładowego, - opis sztormu, - wspólne redagowanie kolejnego dnia z dziennika pokładowego 7.Kołobrzeg - moja mała ojczyzna nad Bałtykiem Położenie geograficzne Rys historyczny Zabytki Gospodarka 8. Dzień inny niż wszystkie- morskie opowieści, udział w zabawach o tematyce morskiej, przygotowanie prezentu dla Neptuna. MATEMATYKA Muzyczne AKTYWNOŚĆ LĄCZONA Co sobie wyobrażacie po wysłuchaniu muzyki- Muzyka Relaksacyjna (wyobrażenia dzieci rysują na kartkach). Pracom plastycznym cały czas towarzyszy muzyka pobudzając wyobraźnię. Po skończeniu prac dzieci wspólnie robią wystawę, rozmawiają o podobieństwach i różnicach , dzielą się wrażeniami. 2. Koncert umuzykalniający 3. Nauka piosenki Lato przybywaj, inscenizowanie ruchem treści piosenki, gra na instrumentach perkusyjnych, Słuchanie szant. 4.Nauka Szanteczki dla dziecka. Słuchanie piosenki Kto majtkiem.. Inscenizowanie ruchem piosenki. PLASTYCZNE - rzeka - makieta z plasteliny, - Rysowanie po śladzie kształtu ryby z kinezjologicznej ósemki przy muzyce relaksacyjnej. - Wycinanie kształtu ryby wg wzoru, ozdabianie wg. własnego pomysłu . doczepianie mniejszej rybki- Rybka na polowaniu. -Wypełnianie konturów ryby pociętymi gazetami- ryba przestrzenna AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA 1.Zestaw ćwiczeń porannych nr zbiór własny 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomoce 3.Zabawa ze spadochronem rekin i rybak, fale Zabawa ruchowa 4. Taniec powracającej fali: nauczycielka recytuje poniższy tekst, a dzieci stają na lekko zgiętych nogach, ręce zginają w łokciach i przyciągają do klatki piersiowej, zwracają dłonie na zewnątrz, kreślą całym, ciałem koła jakby chciały przyjąć lub odepchnąć falę. Stoimy nad brzegiem morza. Obserwujemy fale. Jedna z nich biegnie nam na spotkanie Kiedy chce nas dotknąć, pokazujemy jej by się cofnęła. Gdy powraca za chwilę, powtarzamy magiczny gest. Doskonale się rozumiemy. Jesteśmy dyrygentami morskich fal. Wspólnie ćwiczymy przypływy i odpływy? Zabawa na plaży z balonikami: w rytm muzyki relaksacyjnej, odbijanie baloników różnymi częściami ciała: prawą ręką, lewą ręką, lewą nogą, prawą Zmęczone dzieci odpoczywają na plaży. Bajka relaksacyjna przy muzyce relaksacyjnej.Nagle poczuliśmy się bardzo zmęczeni. Kładziemy się na ciepłym, suchym piasku i zamykamy oczy. Nasz brzuszek zaczyna spokojnie oddychać. Robi się nam przyjemnie. Rączki zaczynają robić się coraz cięższe, nie możemy ich podnieść. Jedna rączka, a potem druga stają się bardzo leniwe. Nie chcą się podnieść. Prawa noga staje się ciężka, coraz cięższa i cięższa, nie chce nam się jej podnieść. Teraz lewa noga robi się ciężka, coraz cięższa. Jesteśmy spokojni, słyszymy łagodny szum morza. Czujemy jak słońce ogrzewa nasze nogi i ręce. Jest nam coraz cieplej. Całe ciało - od nóżek poprzez brzuszek , aż do głowy, jest przyjemnie ogrzane słońcem. Jesteśmy spokojni. Czujemy się bezpieczni. Jeszcze przez chwilę słuchamy szumu morza, zasypiamy, zasypiamy... Powoli budzimy się, otwieramy oczy i uśmiechamy się do kolegi i koleżanki. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE Podejmuje obowiązki dyżurnego, wywiązuje się ze swoich obowiązków. INNE PROPOZYCJE 1		Pociąg głosek” - zabawa polegająca na wyszukiwaniu wyrazów na podana głoskę. Realizacja Karty Pracy- maj- ewaluacja zdobytych wiadomości i umiejętności (program autorski)   1. Systematyzowanie głosek i liter: Samogłoski i spółgłoski Dźwięczne i bezdźwięczne 2. Ćwiczenia biernego i czynnego rozpoznawania liter 3. Utrwalanie: Poprawnego trzymania narzędzia do rysowania, Kierunku pisania (od lewej do prawej, z góry na dół)

TEMAT KOMPLEKSOWY:  MOJA RODZINA

Czas realizacji 21.05-25.05

Plan wynikowy	Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy, literatura	Monitoring bieżący, uwagi o realizacji	Glottodydaktyka.
	AKTYWNOŚC UMYSŁOWA 1.        pamięta o poleceniach n. - przyniosło zdjęcia rodziców;        chętnie opowiada o swojej rodzinie, zna rodzinne powiązania;        używa poprawnie przymiotników charakteryzując rodziców; sprawnie posługuje się kredkami; 2.Nauka wiersza Czarodziej awnego i pięknego recytowania. Gdybym był czarodziejem…” - rozwijanie wyobraźni w czasie wypowiadania się na temat spełniania maminych marzeń. MATEMATYKA Tworzenie zbiorów kwiatów, owadów i ptaków wg określanych słownie cech; -          uzupełnianie wzoru brakującymi elementami - zachowanie rytmu; MUZYCZNE       opowieść ruchowa „Wyprawa do Wiosennej Krainy” -          ćwiczenie ortofoniczne - naśladowanie dźwięków z wiosennej łąki; -          wycinanie z różnego rodzaju papieru pszczółek, naklejanie skrzydełek,  kolorowanie ich; PLASTYCZNE 1.Portret mojej rodziny, rysowanie malowanie. 2.Prezenta dla mamy- AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA 1.Zestaw ćwiczeń porannych nr zbiór własny 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomoce Zestaw ćw. gimnastycznych „Poranna toaleta” - wg H. Woźniak str. 119 3. Zabawa ruchowa „Jak koniki polne” Snuje, snuje pająk sieć…” - zabawa wyciszająca kłębkiem wełny. 4. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE Podejmuje obowiązki dyżurnego, wywiązuje się ze swoich obowiązków. INNE PROPOZYCJE 1		Ciepły wiatr” - ćwiczenia oddechowe - rozwijanie pojemności płuc poprzez dmuchanie na papierowe „Za grubą szybą” - zabawa polegająca na odczytywaniu wyrazów z samego ruchu warg bez udziału głosu. „W kuchni” - ćwiczenia ortofoniczne - doskonalenie pracy przodu języka na zgłoskach: szur, sss, ter, brrr, wrrr itp.

TEMAT KOMPLEKSOWY:  DZIECI CAŁEGO ŚWIATA

Czas realizacji 28.0-1.06

Plan wynikowy	Działania dziecka pod kierunkiem nauczyciela. Oferty proponowane wychowankom, metody, formy, literatura	Monitoring bieżący, uwagi o realizacji	Glottodydaktyka.
	AKTYWNOŚC UMYSŁOWA 1.Opowiadanie M. Śliwińskiej - zapoznanie z życiem dzieci na różnych kontynentach; -          zapoznanie z cechami charakterystycznymi danych krajów, ich zwyczajami; -          rozumienie znaczenia pojęć: życzliwość, koleżeńskość,  przyjaźń;        chętnie nabywa nowe wiadomości, poznaje życie w innych krajach;        dokonuje porównań, różnicuje; -rozumie i próbuje definiować pojęcia abstrakcyjne; 2.Uroczyste obchody Dnia Dziecka w przedszkolu - gry i zabawy organizowane w ogrodzie przedszkolnym; 3.Wycieczka do teatru Dramatycznego w Koszalinie na przedstawienie 4.Dzieci świata omówienie wyglądu krajobrazu afrykańskiego, mieszkań murzyńskich, zwyczajów, ubioru, pożywienia itp.; -zwierzęta afrykańskie; -tańce afrykańskie przy muzyce regionalnej; -charakterystyczne cechy klimatu Arktyki i zwyczaje ludzi w nim żyjących; -ubiór,  pożywienie,  mieszkania itp..; -zwierzęta charakterystyczne dla klimatu; -lepienie igloo, sań, itp. z masy solnej; --różnice i podobieństwa z mieszkańcami Europy; dokonuje porównań różnych ubiorów i potrafi przyporządkować je odpowiednim kontynentom; 5. MATEMATYKA „Labirynt” - utrwalenie określeń kierunków: w prawo, w lewo, do przodu, w tył itp. MUZYCZNE Ćwiczenia słuchu muzycznego - wyklaskiwanie podanego rytmu Przypomnienie kroków Krakowiaka. PLASTYCZNE AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA 1.Zestaw ćwiczeń porannych nr zbiór własny 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych doskonalących sprawność ruchową pomoce 3. 4. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE Prawa dziecka. Wszyscy jesteśmy tacy sami a mamy te same potrzeby. INNE PROPOZYCJE 1 Co zniknęło?” - zabawa dydaktyczna. Odgadywanie usuniętych przedmiotów.		Zabawa z kostką obrazkową - wskazywanie pierwszej głoski wyrazu. Ćwiczenia słuchu muzycznego - wyklaskiwanie podanego rytmu.

---