Scenariusz zajeć terapeutycznych dla klasy trzeciej
„Rozpoznaj swoje uczucia”
Cele: - uświadomienie dzieciom, co to są uczucia, rozpoznawanie i nazywanie ich,
kształtowanie umiejętności radzenia sobie z negatywnymi
uczuciami.
Zajęcia integrujące grupę
Powitanie w kręgu - śpiew piosenki
Powitanie na różne sposoby (dłońmi, klaskaniem itp.).
Zabawa w parach - „Lustro”.
Dzieci dobierają się parami po wylosowaniu określonych ilustracji zwierząt np. ptak do ptaka, ssak do ssaka. Osoba naśladuje głos i ruchy swojego partnera tak, jakby był jego lustrzanym odbiciem. Następuje zmiana ról.
Łączenie się w gromady na sygnał dźwiękowy. Ptaki łączą się z ptakami, ssaki z ssakami, pary łączą się w czwórki, szóstki.
Rozpoznawanie i definiowanie uczuć
„Malowanie uczuć” - dzieci malują kartkę kolorem, który najbardziej im się kojarzy z aktualnie przeżywanym przez siebie nastrojem.
Omówienie prac - wspólne wyszczególnienie i wypisywanie na tablicy nazw uczuć np. złość, radość, strach itp.
„Uzupełnij zdania” - każde dziecko otrzymuje karteczkę do uzupełnienia i wrzuca ją do koszyka.
Najbardziej boję się, ...
Odczytanie negatywnych uczuć i posegregowanie na grupy. Rozdzielenie karteczek dla poszczególnych grup.
Przedstawianie pantomimiczne negatywnych uczuć.
„Poszukujemy czarodziejskich domków” - na dywanie znajdują się przykładowe domki z napisami, malowanie, śpiewanie, słuchanie muzyki. Dzieci wymyślają jeszcze inne domki (prowadzący sugeruje, aby zawierały elementy sztuki, sportu itp.).
„Likwidujemy swoje negatywne uczucia”. Dzieci wchodzą do domku o nazwie „słuchanie muzyki” i słuchają V symfonii L. Beethovena.
„Rodzimy się na nowo” - relaksacja wg Jacobsona.
Dzieci są małymi ptaszkami lub zwierzątkami tak, jak miały przydzielone role lub wybierają sobie ulubioną postać. W tle podkład muzyczny.
Zakończenie w kręgu - rozmowa na temat wrażeń.
Opracowała:
Agnieszka Pytel