„Moja bezpieczna droga do przedszkola”

• Rozmowa na temat bezpiecznej drogi do szkoły na podstawie własnych przeżyć i ilustracji.

• Wyjście na skrzyżowanie- obserwowanie zachowania się pieszych i kierowców.

• Przypomnienie zasad zachowania się na drogach, zwrócenie uwagi na charakterystyczne elementy drogi w mieście ( sygnalizator świetlny, znaki drogowe, chodnik, pobocze).

• Rozpoznawanie i nazywanie pojazdów poruszających się na drogach.

• Rozumienie jak ważne jest zachowanie bezpieczeństwa w czasie poruszania się po ulicy.

• Rozpoznawanie prostych znaków drogowych i informacyjnych.

• Orientowanie się na kartce papieru- porozumiewanie się w sprawie miejsca na kartce- zaczynam rysować od lewego brzegu- zajęcia matematyczne

Kolorowa jesień w ogródku warzywnym

• Uważne oglądanie inscenizacji utworu J. Brzechwy „ Na straganie

• Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia poprzez układanie historyjki obrazkowej „ Od buraka do lizaka”

• Poznawanie sposobu powstawania cukru z buraka

• Poznanie wartości odżywczych surowych warzyw.

• Wyrabianie nawyku mycia warzyw przed jedzeniem,

• Utrwalanie wyglądu i nazw warzyw

Jem smacznie i zdrowo- poznaję piramidę żywieniową

• Kształtowanie u dzieci odpowiednich nawyków żywieniowych,

• Zapoznanie zasad prawidłowego żywienia- (piramida zdrowego żywienia)

• Rozumienie pojęcia zdrowa żywność oraz dlaczego powinniśmy się zdrowo odżywiać

• Wymienienie podstawowych produkty spożywczych i dokonać ich podziału na żywność zdrową i szkodliwą

• Tworzenie piramidy żywieniowej

„Co jesienią słychać w lesie”

• Obserwowanie zjawisk zachodzących w przyrodzie jesienią: zmiana kolorów liści ich wysychanie, opadanie.

• Zbieranie skarbów jesieni pochodzących z lasu do kącika przyrody (jarzębina, kasztany, żołędzie, liście itp.).

• Porównywanie wielkości kształtu liści i wykorzystanie ich do prac plastycznych.

• Poznanie wybranych środowisk przyrodniczych- las , charakterystycznej roślinności: drzewa iglaste, liściaste, krzewy wrzos, grzyby jadalne i nie jadalne.

• Rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt leśnych, poznanie ich trybu życia, sposobu zdobywania pokarmu.

„Dbamy o czystość i higienę”

• Wyjaśnienie ogólnych pojęć - zdrowie, higiena

• Rozumienie konieczności dbania swoje zdrowie i higienę osobistą całego ciała.

• Rozumienie, co oznacza aktywne spędzanie czasu wolnego- że ćwiczenia, spacery, wycieczki wpływają pozytywnie na zdrowie i dobre samopoczucie

• Rozpoznawanie przedmiotów po dokładny opisie z podaniem jak najwięcej właściwości danego przedmiotu

• Zapoznanie z prawidłowym sposobem i kolejnymi etapami mycia rączek i zębów.

• Wyjaśnienie znaczenia zwrotów : czystość osobista, higiena profilaktyczna
  

---