Szkoły amerykańskie: a)początkowo prymitywne, wychowanie fizyczne nie było uwzględniane. Wyjątek to szkoła w Massachusetts, gdzie brano udział w grach sportowych b)Beniamin Franklin w dziele „propozycje dotyczące kształcenia młodzieży w Pensylwanii” podkreślił znaczenie ćwiczeń gimnastycznych dla usprawniania organizmu. c)Tomasz Jefferson podkreślił że uprawianie gimnastyki wyrabia odwagę i wolność umysłu d)Jerzy Washington podkreślał iż nastaje potrzeba wprowadzania ćwiczeń fizycznych w szkołach i kolegiach jako przysposobienia wojskowego, czemu sprzeciwiał się parlament Krzewiciele kultury fizycznej: a)John Warren [inicjator budowy sal gimnastycznych w Harward] b)Catherine Becher [autorka „kurs lekkiej gimnastyki dla młodszych pań”, „podręcznik fizjologii lekkiej gimnastyki dla szkół i rodzin”, wprowadziła pojęcie kasztelani czyli łączenia piękna i siły, wprowadziła też woreczki napełnione kukurydza jako przyborów do ćwiczeń, oparła się na systemie Linga, opracowania wzbogaciła rysunkami, swe uwagi o potrzebie wychowania fizycznego przedstawiła w Amerykańskim Towarzystwie Rozwoju Nauki] c)Dio Lewis [interesował się zdrowotną stroną gimnastyki, otworzył szkołę Gimnastyczna dla mężczyzn, kobiet i dzieci oraz Instytut Wychowania Fizycznego, gdzie kształcono nauczycieli, modyfikował ćwiczenia turnerskie, wprowadził różne przybory do ćwiczeń, jego podręcznik nowej gimnastyki zyskał dużą poczytalność] Wychowanie fizyczne w szkołach i uniwerkach: a)pierwsza szkoła z wychowaniem fizycznym w programie to w Boston, w latach następnych pojawiły się też w innych miastach dzięki Bechter i Lewis. b) przeważała Gimnastyka c) budowano sale gimnastyczne i obiekty terenowe d)wioślarstwo, baseball wprowadzone przez Hitchcock [absolwent szkoły medycznej w Harwardzie, profesor higieny i wychowania fizycznego, a uczniowie musieli brać udział w zajęciach 4 razy w tygodniu po pół godziny, po raz pierwszy stosował pomiary antropometryczne wzrostu, ciężaru ciała, obwodu klatki piersiowej i kończyn] e)uprawiano gimnastykę przy muzyce, ćwiczenia z ciężarkami, biegi i chody f)uprawiano też koszykówkę [twórca James Naismith] g)do nauki angażowano wysoko płatnych trenerów h) narodził się nowoczesny, akademicki sport akademicki, forma zawodów intramural Wpływy europejskie na wychowanie fizyczne w USA: a)Nilsen – propagator systemu Linga w USA uznawanego jako „szwedzkie leczenie ruchem” b)Karl Beck – propagator ćwiczeń gimnastycznych, założył pierwsze boisko gimnastyczne i wprowadził ćwiczenia w szkole c)Francis Lieber – założył szkolę pływania d)Nils Pose – założył w Bostonie szkołę gimnastyki dla kobiet e)John Dewey – amerykański filozof, psycholog i pedagog, przeciwnik europejskich prądów pedagogicznych, zwolennik nowych metod nauczania i wychowania, twórca typu szkoły społecznej „szkoły pracy” f)Tomasz Wood – realizował hasła głoszone przez Deweya, dyrektor wychowania fizycznego i lekarz, kładł nacisk na gry i sporty oraz na naturalne ćwiczenia zwinnościowe wolne i na przyrządach, połączył nauczanie higieny z wychowaniem fizycznym g)Dulleu Sargent – nauczyciel wychowania fizycznego, twórca pierwszych testów sprawnościowych, utworzył szkołę letnią w Harwardzie, gdzie kształcił też nauczycieli wychowania fizycznego. Rekreacja fizyczna: a)charakter widowiskowo-dochodowy przez industrializacje i urbanizację b)powstały kluby sportowe i YMCA c)pierwsze drużyny futbolowe i lekkoatletyczne d)w 1850 doprowadzono do utworzenia Narodowego Związku Gimnastycznego Stowarzyszenia wychowania fizycznego: a)Amerykańskie Stowarzyszenie dla Krzewienia Wychowani Fizycznego, do dziś istnieje pod skrótem AAHPER b)Towarzystwo Dyrektorów Wychowania Fizycznego w Kolegiach c)YMCA [Chrześcijańskie Stowarzyszenie Młodzieży Męskiej] w 1851, posiadała 150 obiektów sportowych, uruchomiła własną szkołę wychowania fizycznego pod kierunkiem Gulicka, który był inicjatorem wprowadzenia odznaki YMCA czyli odwróconego trójkąta symbolizujący 3 cele: wychowanie fizyczne, umysłowe i moralne, przekształcono później YMCA w Międzynarodowe Kolegium YMCA, a studia trwały 4 lata i wprowadzono magistra wychowania fizycznego. Zasługą tego stowarzyszenia było powstanie i rozpowszechnienie koszykówki i siatkówki. Patronowano też ruchowi obozownictwa. Posiadali własne czasopismo „Umysł i Ciało” Ruch boiskowo-rekreacyjny: a)otwarto w Bostonie plac zabaw dla dzieci b)utworzono stowarzyszenie boisk dzieci i młodzieży z patronem Rooseveltem. c)utworzono Narodowe Stowarzyszenie Rekreacji d) parki zagospodarowano e)Gulick - był przywódcą ruchu boiskowo-rekracyjnego dla dzieci i młodzieży, widząc w zabawie nie tylko wartości zdrowotne, ale i wychowawcze. Założył w NY sportową ligę szkolną Olimpiady: a)Ateny – duże sukcesy, 9 pierwszych miejsc w la i konkursach technicznych b)Paryż – dominacja w la c)Saint Louis – olimpiada typowo amerykańska, zwycięstwo w la i wioślarstwie ale również w pływaniu d)Londyn – w la, porażka w biegach krótkich, złoto w boksie, pływaniu i strzelnictwie. e)Sztokholm – klasyfikacja ekip. Pierwsze miejsce Szwecja, potem USA.

Francuska kultura fizyczna: a)Francisco Amaros – Hiszpan, urodzony w Walencji, stanął na czele instytutu wychowawczego w Madrycie, działał dynamicznie i pioniersko, mianowano go pułkownikiem gdzie objął kierownictwo nad Gimnazjum Wojskowym, które wyposażył bogato w urządzenia gimnastyczne i obok gimnastyki wojskowej prowadził też cywilną. Kiedy instytut został zamknięty kształcił młodzież w prywatnym zakładzie według własnych metod. Upamiętnił swoje imię podręcznikiem wychowania fizycznego, otrzymał nagrodę francuskiej Akademii Nauk. W swoim dziele zawarł swoją widzę gdzie uwidoczniły się szczególnie wpływy GutsMutha i Pestalozziego. Osiągnięciem było oparcie gimnastyki na wiedzy lekarskiej, anatomii i fizjologii i na lekarskiej kontroli ćwiczeń. Wyróżniał on w sumie 5 gimnastyk: wojskową, przemysłową, cywilną, leczniczą, akrobatyczna. Łączył cele ogólno wychowawcze z narodowymi. b)Phokton Clias – szwajcar, sprawował stanowisko inspektora dla ćwiczeń fizycznych w szkolach elementarnych Paryża, swe poglądy czerpał od GutsMuthsa, Vietha i Pestalozziego. Dzieła „gimnastyka elementarna”; „kallistenia”. c)Charles D’Argy - wychowawca w szkole gimnastycznej, uczeń Amorosa d)Napoleon Laisne - wychowawca w szkole gimnastycznej, uczeń Amorosa e)Eugene Paz – zasłużył się w walce o wprowadzenie obowiązkowego wychowania fizycznego w szkołach francuskich

- sporty wodne, krokiet, golf przez wpływy innych państw

- idea turnerstwa

- alpinistyka, szermierka, pięściarstwo

- przeloty balonem przez Alpy i balonem o napędzie parowym jako sport

f)Georges Demeny – był asystentem filozofa Marleya, nowoczesnymi metodami badali fizjologie ruchu człowieka, został członkiem komisji do spraw gimnastyki szkolnej, zwolennik gimnastyki Lingów, potem jednak występował z surowa krytyką systemu szwedzkiego. Dzieła: „podstawy naukowe wychowania fizycznego”; „kształtowanie siły”; „wychowanie i harmonia ruchów”; propagował większa dynamiczność ruchów, kształcenie siły, zręczności, rozwijanie orientacji przestrzennej, równowagi, stosowanie ruchów obszernych, lekcje składały się z 8 członów. g)Georges Hebert – oficer marynarki, był tez nauczycielem wychowania fizycznego w szkole marynarki wojennej, stworzył nową metodę, naturalną sięgając do wzorów ludów prymitywnych. Dzieła: „wychowanie fizyczne i całkowity trening metodą naturalną”; „wychowanie fizyczne kobiet”. Podstawowe dla niego ruchy naturalne człowieka zestawił w 5 grupach: lokomocyjne (marsz, bieg), lokomocyjne drugorzędne (pływanie, wspinanie), obronne (walka, rzuty), przemyślane (strzelanie, podnoszenie), rozrywkowe (tańce, zabawy, akrobatyka). Podkreślał związek ruchów z terenem, metodykę ćwiczeń zawarł w książce „Moja lekcja kompletnego i utylitarnego ćwiczenia”. h)Pierre de Coubertin – należał do twórców Ligi Narodowej Wychowania Fizycznego, do Komitetu Propagandy Cwiczeń Fizycznych, najgorliwszy propagator sportu. Napisał „Wychowanie w Anglii”; „Gimnastyka utylitarna”, był założycielem miesięcznika, wskrzesił igrzyska olimpijskie. Utworzył Międzynarodowy Komitet Olimpijski na czele którego stanął on sam i zajął się organizacją igrzysk w Atenach i dalszych.

-Olimpiada: złote medale zdobyli szermierce, kolarstwie, biegu maratońskim

- sport motorowy, zwłaszcza samochody. Powstał automobilklub

- związek strzelecki, kolarski, wioślarski i regionalne kluby czy stowarzyszenia