101

POMYSŁÓW

G

RA DYDAKTYCZNA

„

KTO KOGO ZJADA

”

T

ERESA

M

NICH

więcej na stronie internetowej

http://www.mac.pl/

GRA DYDAKTYCZNA „KTO KOGO ZJADA”

Teresa Mnich

Nauczyciel dzieli uczniów na sześcioosobowe grupy i rozdaje każdej grupie po sześć kart, na których za-

pisane są nazwy organizmów morskich. Każdy uczeń bierze dowolną kartę, trzymając ją przed sobą, tak

aby była ona widoczna dla pozostałych członków grupy. Na sygnał nauczyciela uczniowie ustawiają się

w szeregu w takiej kolejności, aby powstał łańcuch pokarmowy. Wygrywa ta grupa, która najszybciej

utworzy prawidłowy łańcuch pokarmowy.

Karty do gry „Kto kogo zjada” można wykonać z kartonu, wypisując na nich nazwy organizmów.

Przykłady kart:

MAKRELA

FITOPLANKTON

TUŃCZYK

ZOOPLANKTON

CZŁOWIEK

SZPROT

Na podstawie poniższej tabeli, można skonstruować wiele łańcuchów pokarmowych, a następnie łączyć

je w sieć pokarmową.

Grę można wykorzystać przy omawianiu łańcuchów pokarmowych w innych ekosystemach, na przykład:

na łące, w lesie, w jeziorze, na polu.

101

POMYSŁÓW

G

RA DYDAKTYCZNA

„

KTO KOGO ZJADA

”

T

ERESA

M

NICH

więcej na stronie internetowej

http://www.mac.pl/

Tabela przedstawia wybrane gatunki konsumentów oraz pokarm, którym się żywią.

Konsument

Czym się żywi?

śledź

rekin

szprot

makrela

tuńczyk

kaszalot

delfin

orka

płetwal

foka

kalmar

zooplankton, drobne mięczaki

foki, delfiny, wieloryby

skorupiaki planktonowe, mięczaki

skorupiaki planktonowe, mięczaki, drobne ryby np. szproty

kalmary, sardynki, makrele, skorupiaki

kalmary, mątwy

kalmary, ryby

foki, pingwiny, delfiny

plankton, kryl

kryl, śledzie i inne gatunki ryb

ryby, skorupiaki, małże