Natalia Sulanowska

Scenariusz zaj

ęć

w projekcie ,,Sowa Odpadowa”

Temat: Sowa Odpadowa na tropie naszych odpadów.

Czas: 45 minut.
Grupa wiekowa: klasy IV-VI szkoły podstawowej
Cele nauczania:

Wiadomo

ś

ci:

Po zaj

ę

ciach ucze

ń

:

-

wymieni przykładowe odpady, które powinny trafi

ć

do poszczególnych pojemników do segregacji,

-

wymieni przykładowe odpady, które nie powinny trafi

ć

do poszczególnych pojemników do segregacji,

-

wyja

ś

ni poj

ę

cie ,,surowiec wtórny”,

-

wyja

ś

ni dlaczego baterie, przeterminowane lekarstwa oraz elektro

ś

mieci s

ą

zbierane w szczególny sposób,

-

wymieni zalety segregacji odpadów,

-

Umiej

ę

tno

ś

ci:

Po zaj

ę

ciach ucze

ń

:

-

zaklasyfikuje omówione na zaj

ę

ciach odpady do poszczególnych kategorii: plastik, PET, szkło białe, szkło

kolorowe, makulatura, komunalne,

-

odpowiednio przygotuje butelk

ę

PET oraz inne odpady przed wyrzuceniem,

-

dokona oceny torby ekologicznej i plastikowej pod k

ą

tem ich szkodliwo

ś

ci dla

ś

rodowiska,

Postawy:

-

wzbudzanie ch

ę

ci poprawnej segregacji odpadów,

-

rozwijanie my

ś

lenia o nast

ę

pstwach niewła

ś

ciwej segregacji odpadów.

Metody: obserwacyjne, praca w grupach.

Ś

rodki dydaktyczne:

-

plansza z narysowanymi kolorowymi pojemnikami na odpady,

-

czyste i bezpieczne odpady specjalnie przygotowane na zaj

ę

cia na przykład: słoik, gazeta, butelka PET,

paragon,

-

torba plastikowa (reklamówka) oraz torba bawełniana (ekologiczna),

-

pojemnik na jajka makulaturowy oraz pojemnik na jajka ze styropianu (i inne przydatne, ,,problematyczne”
odpady),

-

* w przypadku wi

ę

kszej ilo

ś

ci czasu: kredki, pisaki, szary papier makulaturowy – materiały do wykonania

plakatów,

Tok zaj

ęć

:

Faza wprowadzaj

ą

ca:

1) Przedstawienie si

ę

.

2) Sprawy organizacyjno-porz

ą

dkowe.

Faza realizacyjna:

1) Omówienie poszczególnych pojemników do segregacji odpadów (wykorzystanie planszy/plakatu).
2) Rozmowa na temat poprawnego usuwania niebezpiecznych odpadów: przeterminowanych lekarstw, baterii

oraz elektro

ś

mieci.

3) Podział dzieci na trzy grupy.
4) Praca w grupach: ,,plastik”, ,,makulatura” i ,,szkło”. Wybór bł

ę

dnie posegregowanych odpadów ze

specjalnie przygotowanych zestawów.

5) Rozmowa na temat wykonanego zadania oraz wyja

ś

nienie ró

ż

nic pomi

ę

dzy segregacj

ą

do pojemników z

napisem ,,PET” i ,,plastik”.

6) Przypomnienie o konieczno

ś

ci odpowiedniego przygotowania odpadów przed wyrzuceniem.

7) Demonstracja – zabawa: gniecenie przez dzieci butelek PET, tetrapaków oraz kartoników makulaturowych.
8) Wskazanie na zalety u

ż

ywania ekotoreb oraz wybierania opakowa

ń

z surowców, które mog

ą

by

ć

powtórnie

wykorzystane

9) *W przypadku wi

ę

kszej ilo

ś

ci czasu wykonanie przez dzieci plakatu pt.: ,,Sowa odpadowa uczy

segregowa

ć

odpady”.

Faza podsumowuj

ą

ca:

1) Wskazanie na wa

ż

n

ą

rol

ę

prawidłowej segregacji odpadów w ochronie

ś

rodowiska.

2) Wskazanie na sens ekonomiczny wykorzystywania surowców wtórnych i segregacji odpadów.
3) Po

ż

egnanie uczniów.

Zał

ą

cznik 1:

do ewentualnego wykorzystania w przypadku braku przygotowanych czystych zestawów odpadów.

Zał

ą

cznik nale

ż

y skserowa

ć

tak, aby jedna kartka przypadła co najwy

ż

ej na czwórk

ę

uczniów.

Uczniowie spo

ś

ród podanych w tabelkach odpadów, wybieraj

ą

i skre

ś

laj

ą

te, które nie powinny znale

źć

si

ę

w

danym pojemniku.

Plastik/PET:

•

Kubeczek po jogurcie,

•

Pojemnik na jajka ze styropianu,

•

Plastikowy pojemnik po zu

ż

ytym oleju,

•

Jednorazówka foliowa,

•

Butelka po wodzie mineralnej,

•

Kartonik po mleku lub soku,

Makulatura:

•

Kartonik po mleku lub soku,

•

Gazeta,

•

Gazeta z zatłuszczon

ą

okładk

ą

,

•

Ksi

ąż

ka z grub

ą

okładk

ą

,

•

Paragon ze sklepu,

•

Papierowy kartonik,

•

Papierowa torebka

Szkło przezroczyste:

•

Porcelana,

•

Przezroczysty słoik z metalow

ą

nakr

ę

tk

ą

,

•

Przezroczysta butelka,

•

Przezroczysty słoik z resztkami

zawarto

ś

ci,

•

Szkło laboratoryjne,

•

Szkło nietłuk

ą

ce (Arcoroc),

•

Szło br

ą

zowe lub zielone,