2013-11-05

1

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

Zadania i funkcje teorii

Arystoteles (384-322 przed Chr.)

Trzy zasadnicze dziedziny ludzkiej działalności:

Theoria

Praxis

Poiesis

Prawda

Dobro

Piękno

Podstawowe koncepcje nauki

Platońsko-

Arystotelesowska

A. Comte’a

I. Kanta

K. Poppera

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

K. Popper

Platońsko-Arystotelesowska koncepcja nauki:



Pytanie naukotwórcze:

dia-ti = dlaczego?



Rzeczywistość jest poznawalna!



Celem nauki jest poznanie prawdy – istoty

rzeczy



Ocena:



Koncentracja na istocie poznawanej rzeczywistości



Nie mogła doprowadzić do rozwoju nauk

przyrodniczych i humanistycznych

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

2013-11-05

2

I. Kanta koncepcja nauki



Ograniczenie poznawcze



świata nie sposób poznać



można poznać tylko wrażenia poznawcze



Podmiot dominuje nad przedmiotem

(poznający dominuje nad poznawanym)



Ocena:



Zubożenie ludzkiego poznania o możliwość

realnego poznania bytu



Człowiek jest skazany na immanencję



Możliwość poznania tylko tego, co duchowe

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

A. Comte’a koncepcja nauki



Pytanie naukotwórcze:

jak?



Nie trzeba poszukiwać sensu

rzeczywistości



Zakładał niezmienność praw przyrody



Ocena:



Nauce stawia się cele praktyczne



Nauka traktowana instrumentalnie

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

K. Poppera koncepcja nauki



Zanegowanie dogmatycznego empiryzmu



Teoria to układ śmiałych przypuszczeń



Pytanie naukotwórcze:

to know how?

(Jak spożytkować nasze poznanie?)



Ocena:



Wszelkie poznanie ma charakter

nieusuwalnie hipotetyczny

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

2013-11-05

3

1.

Trudno opowiedzieć się za jedną

koncepcją nauki

2.

Stąd: poszukiwanie kryteriów

naukowości:

1.

Znaczenie rozważanych problemów

2.

Spoistość i harmonia wewnętrzna

3.

Ważność zewnętrzna

4.

Otwartość - komunikatywność

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

Nauki

przyrodnicze

(badanie świata
natury)

Nauki

humanistyczne

(badanie świata

kultury)

Pedagogika

4. Miejsce pedagogiki w systemie nauk

2013-11-05

4

5. Przedmiot pedagogiki

1.

Przedmiot materialny

(obszar)

2.Przedmiot formalny

(aspekt)

Człowiek

5. Przedmiot pedagogiki

Stan aktualny

fakty rozwojowe

Proces wychowawczy

Stan

przyszłościowy

Cel wychowania

normy

Pedagogikę jako naukę

interesuje:

Dziękuję za uwagę