Giermakowski ocena podręcznika

background image

1. Na ile treści proponowane przez podręcznik są zgodne z programem i podstawą programową?

treści literackie

treści kulturowe

treści językowe

}

jak są zorganizowane, czego dotyczą

2.

Jak wygląda obudowa metodyczna podręcznika – wstęp z autorską koncepcją

kształcenia, sposób formu owania zada i polece do tekstów, „narracja” podr cznika

ł

ń

ń

ę

– sposób komunikowania si z uczniem, stosowany system obja nie ?

ę

ś ń

3. Wed ug jakiej zasady jest grupowany materia , czemu to ma s u y ?

ł

ł

ł ż ć

4. W jaki sposób podręcznik realizuje funkcję samokształceniową ucznia?

5. Jak z podręcznikiem uczeń może kontrolować swoją wiedzę, sprawdzać czego już się

nauczył, a nad czym musi jeszcze pracować?

6. Czy język i strukturę podręcznika można uznać za czytelne i adekwatne do wieku

rozwojowego ucznia?

7. Dzięki czemu podręcznik realizuje funkcję ćwiczeniową? W jaki sposób?

8. Jak autorzy podręcznika motywują uczniów do nauki, do rozwijania zainteresowań?

9.

Czy proponowane zadania są zróżnicowane pod względem trudności (uwzględniają

umiejętności z różnych poziomów taksonomii),wymagają przełożenia wiedzy
teoretycznej na praktyczne zastosowanie? (podaj przykłady), czy angażują różne typy
uczenia się?

10. Do jakich (innych niż literackie) tekstów kultury odsyła podręcznik? które z nich

proponuje i jak organizuje z nimi pracę?

11. Jakie wartości proponuje podręcznik? w czym się to przejawia?

12. Przeanalizuj stronę edytorską i estetyczną podręcznika:

dobór czcionki do różnicowania tekstów literackich, poleceń, definicji,
wiadomości, itd.

kolorystyka,

jakość reprodukcji,

jakiego typu materiał ilustracyjny,

czy rysunki są podpisane, opatrzone pytaniami, kiedy i w jakim celu są
zamieszczane,

jak zostały wyróżnione informacje ważne? – czy słusznie?

13. Jakiego adresata projektuje podręcznik? w czym się to przejawia?


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Konstruowanie i ocena podrecznikow Jozef Skrzypczak
Biologiczna ocena jakości wody podręcznik
Analiza i ocena wybranych podręczników
1. Orientowanie się w terenie bez mapy oraz ocena odległości, Dokumenty MON, PODRECZNIK
podrecznik 2 18 03 05
ocena ryzyka przy kredytowaniu przedsiębiorstw
Ocena ryzyka położniczego II
Ocena stanu czystosci wod Zalewu Szczecinskiego ppt
8 ocena jakości układów regulacji
makroskopowa ocena jaj
9 2 4 analiza i ocena zagrożeń

więcej podobnych podstron