1

Lekcja nr 5.

Metoda łańcucha

Tę metodę stosujemy do zapamiętania ciągu wyrazów bez konieczności

pamiętania ich lokalizacji (pierwszy, piąty, ósmy). Zaletą tej metody jest fakt, że

ciąg może być bardzo długi. W praktyce może być to lista zakupów, utwory

pisarza oraz wszelkie wykazy, listy, spisy.

Ponownie wykorzystujemy tu wyobraźnię układając historyjkę łączącą w całość

kolejne wyrazy. Im bardziej nieprawdopodobna i zabawna historia, tym lepiej.

Przypominam, że wyobrażenia muszą być dokładne, niemal namacalne.

Ćwiczenie nr 1.

Zapamiętaj poniższe wyrazy.

Flaga, noga, truskawka, dom, mama, fryzura, ucho, komputer, zeszyt, miód,

mysz, bukiet, skrzynia, kosmos, serce

Z powyższych wyrazów należy stworzyć historyjkę dokładnie ją sobie

wyobrażając. Pamiętaj, nigdy nie wracaj w historii do poprzedniego wyrazu,

jeśli przeszedłeś już do kolejnego.

Zamknij oczy, zobacz flagę (duża, powiewająca na wietrze, może być na

przykład biała), następnie przesuwamy wzrok w dół i okazuje się, że flaga stoi

na nodze (gruba, ludzka), noga zaczyna podskakiwać bo z tyłu goni ją

truskawka, truskawka wyprzedza nogę i biegnie aż na drodze wyrasta jej dom,

który uciekając przed pędzącą truskawką podskakuje do góry i łapie go w locie

mama (Twoja), mama ma ogromną fryzurę, która stale rośnie do niebotycznych

rozmiarów, przyglądasz jej się i okazuje się że fryzura jest w kształcie wielkiego

2

ucha (ludzkiego), z ucha wypada maleńki komputer i spada na ogromny zeszyt,

zeszyt jest brudny, płyną po nim strugi miodu (gęste, lepkie), miód kapie na

głowę myszy która trzyma w łapach bukiet kwiatów, wkładając go do skrzyni

(ciężkiej, drewnianej), wewnątrz skrzyni jest kosmos (granatowe tło, gwiazdy w

postaci jasnych punktów) jasne punkty wirują i układają się w serce (duże i

pulsujące).

Odtwórz teraz ciąg zapamiętanych wyrazów, zapisując je na kartce. Gratulacje

jeśli Ci się udało, jeśli nie to Twoje wyobrażenia były zbyt mało dokładne i

przekonujące.

Ćwiczenie nr 2.

Zapamiętaj metodą łańcucha poniższe wyrazy.

OBRAZ, SOLNICZKA, GAZETA, SYROP, LODÓWKA, WANNA,

TABLICA, KOZA, KOSZ, SUFIT, DESKA, RADIO, KAKTUS,

CUKIEREK, NIEMOWLE, WIADRO, KATAPULTA, KRET, LAS,

PODUSZKA, KABEL, LATARNIA, UL

Ćwiczenie nr 3.

Zapamiętaj listę zakupów.

Chleb krojony, jajka, mleko, makaron, olej, szynka, ser topiony, dwa

pomidory, herbata, pieprz, cytryna, jogurt truskawkowy, smalec, pieczarki,

ocet, sok malinowy, kiwi

Nowością jest tu pojawiające się dookreślenie wyrazów np. dwa pomidory,

jogurt truskawkowy. To nic trudnego, należy po prostu wyobrazić sobie te

3

rzeczy uwzględniając ich cechy. Jogurt może mieć na opakowaniu truskawkę, a

dwa pomidory mogą iść trzymając się za ręce.

Ćwiczenie nr 4.

Zapamiętaj tytuły pieśni autorstwa Stanisława Moniuszki.

OJCZE Z NIEBIOS, DZIAD I BABA, PIEŚŃ WIECZORNA, ZNASZ LI

TEN KRAJ, TRZECH BUDRYSÓW, PRZĄŚNICZKA, ZŁOTA RYBKA,

KRAKOWIACZEK, KOZAK, ŚWITEZIANKA, CZATY, LIRNIK

WIOSKOWY, CZARNY KRZYŻ

Trudność mogą sprawiać tytuły typu „Znasz li ten kraj”. W takim przypadku

należy rozbudować skojarzenie na przykład w ten sposób: wyobrażamy sobie

kogoś, kto nachalnie wskazuje nam palcem na mapie jakiś kraj, wrzeszcząc

znasz li ten kraj?! Takie wyobrażenie wbudowujemy w łańcuch.

4

Rzymski pokój

Metoda ta polega na lokowaniu za pomocą wyobraźni informacji do

zapamiętania w dobrze znanych miejscach, np. własnym pokoju, kuchni, czy

konkretnej sali lekcyjnej. W znanym sobie miejscu „przyczepiamy” informacje

do kolejnych obiektów, aby odtworzyć wiedzę wizualizujesz sobie trasę krok po

kroku odnajdując pozostawione tam wiadomości.

Ćwiczenie nr 1.

Do zapamiętania mamy

uprawy Chin: ryż, pszenica, kukurydza, bawełna,

orzeszki ziemne, herbata, trzcina cukrowa, tytoń.

Mamy 8 wyrazów, musimy zatem określić 8 kolejnych, wyrazistych punktów

Twojego pokoju (rozejrzyj się i znajdź takie) np. od wejścia – łóżko, obraz,

okno, gniazdko, stolik, regał, telewizor, szafa, (musi być to Twoje

pomieszczenie i Twoje przedmioty wyliczone w kolejności ich ustawienia i

lokalizacji). Następnie do określonych już punktów zaczepiamy wyrazy do

nauczenia.

Z wnętrza łóżka wysypują się ziarna

ryżu

, jest ich tak dużo, że wkrótce zasypią

cały mebel. Przesuwamy wzrok i widzimy obraz na ścianie. Zza obrazu wystają

złociste kłosy dojrzałej

pszenicy

, niemal zrzucają obraz ze ściany swoją

objętością. Dalej jest okno, ale nic przez nie widać, przyjrzyj się za oknem

sterczą kolby

kukurydzy

zasłaniając cały widok. Następnie gniazdko, z którego

dziurek wysypują się kłębki

bawełny

– białe i puchate. Stolik, pod którym coś

wisi, zaglądasz tam i widzisz miskę z

orzeszkami ziemnymi

, które zamiast stać

na stole, wiszą pod spodem. Regał – z wnętrza regału wydobywa się para,

otwierasz szafkę a w środku ktoś zostawił kubek gorącej

herbaty

. Telewizor –

na ekranie ktoś zapalczywie liże

trzcinę

twierdząc, że jest taka pyszna i słodka

5

jak cukier. Szafa – za szafą schowało się dziecko i rozłamuje papierosy

wysypując z nich

tytoń na podłogę

.

Ćwiczenie nr 2.

Zapamiętaj metodą rzymskiego pokoju kilka zagrożonych gatunków zwierząt.

Oto one:

TYGRYS, PANDA WIELKA, LAMPART, KOALA, PUMA, LENIWIEC,

WIELBŁĄD DWUGARBNY, SŁOŃ INDYJSKI, NIEDŻWIEDŻ POLARNY,

ŚWISTAK, MRÓWKOJAD, NOSOROŻEC CZARNY,

Aby zapamiętać nowe informacje przejdź teraz do kuchni lub do łazienki i

wyznacz nowe wieszaki na informacje.

Ćwiczenie nr 3.

Zapamiętaj metodą rzymskiego pokoju wybrane miejsca o walorach

turystycznych w Czechach.

PRAGA, PILZNO, KRAINA UZDROWISK, KARKONOSZE, NACHOD,

CZESKIE BUDZIEJOWICE, SZUMAWA, JEZIORO LIPNO, CZESKA

SZWAJCARIA,

LITOMIERZYCE, CZESKI

RAJ,

OŁOMUNIEC,

JESIONIKI, BESKIDY, BRNO

Jeśli trudno jest wyobrazić sobie podane miejsca ze względu na fakt, że ich nie

znamy i z niczym nam się nie kojarzą, należy do skojarzeń wykorzystać ich

nazwę np. Pilzno – piłowanie tępą piłą (pil) dna wiaderka (dno)itp.

Tym razem wieszaki na informacje wyznacz na bardzo dobrze znanej Ci trasie

np. do pracy czy szkoły.

6

Ćwiczenie nr 4.

Spróbuj wykorzystać tę metodę podczas codziennej nauki.