KURS

PIĘCIODNIOWY

„S

UPER

K

OREPETYTOR

”

Pięciodniowy Kurs dla Korepetytorów został opracowany dla tych, którzy chcą
rozwinąć swoje umiejętności przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. Dzięki
wakacjom mamy teraz więcej czasu na realizację zadań z kursu. Kurs odbywa się od
poniedziałku do piątku: Cena szkolenia drogą meilową: 25 zł

C

O OTRZYMUJESZ

:

Szkolenie online "SuperKorepetytor"

Szkolenie składające się z 5 modułów

Możliwość zdobycia użytecznych umiejętności w nowoczesny sposób, a każdy z nich
przybliży Ci kluczowe zagadnienia.

Kurs zawiera dodatkowe pozycje internetowe, które ułatwią i rozszerzą Twoją wiedzę z
zakresu wybranych zagadnień.

Dodatkowe ćwiczenia i pytania kontrolne do pracy samodzielnej i powtórki przerobionego
materiału.

W

ARUNKI OFERTY

:

Aby zapisać się na kurs, należy uiścić opłatę w wysokości 50 zł:

FHU TALEN, Ul. Włoska 3 / 12, 30-681 Kraków

Lukas Bank S.A., Nr konta:

18 1940 1076 3043 3740 0000 0000

W tytule należy wpisać: Super Korepetytor

Następnie

wysłać

swój

adres

e-meil

na

adres:

[e-mail]

podając swoje imię i nazwisko.

O aktywacji kursu zostaniesz powiadomiony meilem zwrotnym

.

Formy aktywności ucznia

Organizacja aktywności dzieci (formy pracy)

Aktywność indywidualna

Aktywność zbiorowa

jednolita

zróżnicowana

jednolita

zróżnicowana

grupowa

z całą klasą

W procesie edukacyjnym występuje określona organizacja aktywności dzieci. Podstawowymi formami
organizacyjnymi aktywności są; aktywność indywidualna i aktywność zbiorowa.(podział ze względu na sposób
zdobywania przez dzieci wiedzy)

Aktywność zbiorowa jeżeli wszystkie dzieci uczestniczą wspólnie z nauczycielem w procesie edukacyjnym.
Dzieci nieśmiałe, niedouczone nie będą korzystać z tej aktywności

Aktywność indywidualna jeżeli poszczególne dzieci, niezależnie jedno od drugiego ,na podstawie
lektury(tekstów) dążą do osiągnięcia zakładanych oczekiwań poznawczych i zdobycia odpowiedniej wiedzy.
Daje możliwość wykazania się wszystkim uczniom.

Kryterium podziału zarówno pojęcia „aktywność indywidualna", jak i „aktywność zbiorowa" na określone
pojęcia podrzędne jest treść problemów przewidzianych do rozwiązania. Jeżeli więc treść problemów lub
zamierzeń poznawczych jest jednakowa dla wszystkich dzieci, wówczas wystąpi aktywność indywidualna lub
zbiorowa jednolita, jeżeli natomiast treść tychże problemów i zamierzeń jest zróżnicowana pod względem
tematu, bądź stopnia trudności, wówczas wystąpi aktywność indywidualna lub zbiorowa zróżnicowana.

Aktywność zbiorowa jednolita

Aktywność grupowa – praca dzieci w grupach. Zaleca się dobór dzieci wg sympatii, aby w każdej grupie
pomieszane były dzieci najlepsze z tymi słabszymi ( grupa powinna być jednolita pod względem postępów w
nauce)

Aktywność z całą klasą – wszystkie dzieci biorą udział