1. Funkcjonalizm w naukach o poznawaniu to pogląd, zgodnie z którym:

a. poznając przedmiot człowiek zwraca uwagę na jego funkcję, a nie cechy zewnętrzne

b. wartość teorii jest określana przez możliwości zastosowania jej w praktyce

c. procesy poznawcze mogą być wyjaśniane przez analizę celów, których realizacji służą

d. procesy poznawcze są funkcjonalnie zależne od struktury osobowości

2. Metoda eksperymentalna w psychologii poznawczej wymaga

a. obserwacji przebiegu procesów poznawczych w warunkach naturalnych

b. użycia metod obrazowania pracy mózgu

c. kontroli warunków badania głównego czynnika (zmiennej niezależnej)

d. posłużenia się symulacją komputerową

3. Teorie rozpoznawania wzorca

a. nie potrafią wyjaśnić efektów kontekstu w rozpoznawaniu

b. zakładają tożsamość bodźca dystalnego i proksymalnego

c. odwołują się wyłącznie do procesów „góra-dół”

d. dobrze wyjaśniają łatwość rozpoznawania wyraźnie różniących obiektów jako
przynależących do tej samej kategorii

4. Reprezentacja poznawcza

a. może odwzorowywać tylko te elementy rzeczywistości, które są bezpośrednio dostępne
percepcji

b. jest podstawowym pojęciem behawiorystycznej koncepcji procesów poznawczych

c. występuje wyłącznie w pamięci roboczej

d. posiada właściwości semantyczne

5. Kategorie z poziomu podstawowego

a. to kategorie reprezentujące abstrakcyjne byty, takie jak miłość, piękno itp.

b. to kategorie, których egzemplarze są do siebie maksymalnie podobne i jednocześnie
maksymalnie różnią się od egzemplarzy innych kategorii

c. ustanawiają podstawowe relacje składające się na naiwną teorię

d. są nabywane w rozwoju później, niż kategorie z poziomu nadrzędnego (bardziej ogólne)

6. Wspólna uwaga

a. to inaczej podzielność uwagi

b. to forma reprezentacji liczby

c. to dostrzeganie, na co ukierunkowana jest uwaga innego człowieka

d. to zdolność naśladowania prostych grymasów twarzy przez noworodki

7.Zjawisko umysłowego skalowanie obrazu (zbliżanie i oddalanie)

a. zaobserwowane zostało u dzieci już w pierwszym miesiącu życia

b. świadczy o „twierdzeniowych” (czy pojęciowych) podstawach procesów wyobrażeniowych

c. polega na zależności czasu odpowiedzi na pytanie o właściwości obiektu od „skali
obrazu” (np. pytanie o ogon królika siedzącego na grzbiecie słonia vs. ogon królika, na
którego grzbiecie siedzi mrówka)

d. polega na umiejętności określania odległości pomiędzy obiektami w dużej odległości od
patrzacego

8. W pierwszym miesiącu życia dziecko

a. potrafi rozpoznać głos matki, ale nie różnicuje języków

b. potrafi rozróżniać języki, ale nie rozpoznaje głosu matki

c. reaguje identycznie na dźwięki mowy i inne dźwięki o podobnym natężeniu i
częstotliwości

d. odróżnia głos matki oraz różnie reaguje na ojczysty i obcy język, nawet gdy są one
nagrane przez ten sam, nieznany dziecku głos

CO SIĘ SKLADA NA FUNKCJE WYKONAWCZE

to sa funkcje takie ktorymi kieruje plat czolowy czyli planowanie; wybory/podejmowanie
decyzji; utrzymanie danej reprezentacji; polaczenia pomiedzy wykonywanymi zadaniami;
hamowanie dominującej reakcji

MODEL JONHSTONA - jeden elastyczny filtr

SYSTEM GRZBIETOWY VS SYSTEM BRZUSZNY

grzbietowy - podejscie gibsonowskie , psychologia ekologiczna , percepcja bezposrednia ,
związane z płatem ciemieniowym , zadanie to kontrola ruchu , szybka dynami , slaba
organizacja przestrznenna , egocentryczny

brzuszny - kognitywizm , platy skroniowe , zadanie na identyfikacje za pomocą koloru i
ksztaltu , dobra ogranizacja przestrzenna , allocentryczny

z tym zwiazana jest afazja i apraksja czy jakos tak

W ZMIANACH MOZGU NAJLEPIEJ CZASOWO

EEG najlepszy a najsłabszy PET pomiedzy nimi jest rezonans magnetyczny

ZŁUDZENIA napewno wyjasnia dobrze konstruktywizm a nie wiem czy holizm czy atomizm
. ale chyba ten pierwszy

CHOMSKY krytykowal SKINNERA

Paradygmat naturalnego języka CHOMSKY no to chodzi tu o to , ze nauka języka - ze to jest
system wrodzony i ze mamy dana reprezentacje.

ZJAWISKO PHI no to ruch pozorny

TEORIA MARRA

to teoria w 3 etapach . 2 D 2 i 1/2 D i 3 D

2D wyznaczamy krawędzie prsedmioty

2 i 1/2 D jakies tam rozne wypuklusci itd i w nich nie ma postrzegania z roznego miejsca
obserwatora natomiast w 3 D juz jest

CO ZAKŁADA DERYWACYJNA TEORIA ZLOŻONOSCI?? im więcej transformacji (
przekształcanie zdań oznajmujących w pytania zadania przeczące na stronę bierna) i im
bardziej złożone tym dłuzszy czas przetwarzania. Zadania Psycholingwisty.

CO ZAKLADA KLASYCZNA KONCEPCJA POJĘĆ ?? Poglad klasyczny na nature
reprezentacji pojeciowych stanowisko zgodnie z ktorym reprezentacja pojeciowa jest
syntetycznym opisem pewnej klasy desygnatów odzwierciedleniem zbioru obiektów
uwzglednaijacym wszystkie istotne cechy tego zbioru

czy wzrasta zainteresowanie metodą komuterową ? tak/ nie i dlaczego

wspólna uwaga to podążanie za wzrokiem od 9 mies życia

GIBSONIZM- teoria ekologiczna, idea bezpośredniego poznania, nie posiadamy
wewnętrznych reprezentacji, podejście oddolne, „szyk optyczny”, podstawą percepcji jest
ruch, zmiany perspektywy, tak więc złudzenia percepcyjne są wynikiem unieruchomienia
obserwatora, co uniemożliwia ogląd z perspektywy.

KONSTRUKTYWIZM- każdy człowiek ma indywidualną reprezentację świata, utworzoną
na podstawie swojego doświadczenia, podejście odgórne. Stymulacja z otoczenia jest
niepełna, wieloznaczna. Do powstania sensownego spostrzeżenia potrzebna jest uprzednia
wiedza. Spostrzeżenie powstaje w wyniku interakcji bodźca i wiedzy oraz oczekiwań
podmiotu (ZAWSZE). Dobrze wyjaśnia złudzenia.

Efekt McGurka dotyczy synchronii percepcji wzrokowej i słuchowej. Dopóki ścieżka
dźwiękowa odpowiada ruchom warg mówiącej osoby nie mamy problemu z rozpoznawaniem
tego, co mówi. Jeśli jednak aktor mówi np. „ga” a ruchy jego warg wykonują ruchy dla
innego dźwięku np. „ba” jest prawdopodobnie, że usłyszymy pośredni dźwięk, w tym
przykładzie „da”. Dokonuje się syntezy słuchowej i wzrokowej, dochodząc do wyniku, który
jest odmienny od obu. W trakcie normalnej rozmowy wykorzystujemy czytanie z ruchu warg,
aby zwiększyć percepcję mowy

naiwne teorie spostrzegania : ignoruja problem przekladu danych zmyslowych na dane
umyslowe. rejestrator zmysłowy jest przekaźnikiem info . na drodze do kory umysłowej; ).
zatem info ma charakter zmysłowy.

stałość przedmiotu w 12 miesiącu życia się pojawia

na pewno stałość ruchu - dziecko wyróżnia obiekt poruszający się z jednakową szybkością po
linii prostej.

o było pytanie która z par wyjaśnia złudzenia, więc nie atomizm-holizm, ale konstruktywizm-
gibsonizm (bo konstruktywizm wyjaśnia)

Naiwna teoria umysłu {Naiwna teoria umysłu wzięła swoją nazwę od kłótni badaczy :P
"Naiwna" jest dlatego, że subiektywna, bo tylko domyślamy się na pewnych podstawach tego,
co myślą/czują inni, a nie wiemy tego na 100% (oceniamy na podstawie własnych uczuć i
zaobserwowanych reakcji innych osób).}

a) to określenie teorii poznawczych sprzed powstania paradygmatu przetwarzania informacji

b) może być niezbędna do utworzenia niektórych zdolności metapoznawczych (np. strategii
myślowych i pamięciowych)

c) to specyficzne dla autyzmu zaburzenie procesów poznawczych

d) to wewnętrzna reprezentacja przedmiotów

psychologia gestalt, a także modele dynamiczne (np. neuropodobne) postulują, że

a. figura posiada naturalną organizację, a jej wyodrębnienie można przyrównać do osiągnięcia
stanu stabilnego

b. całość doswiadczenia percepcyjnego jest dynamiczną sumą elementów składowych

c. figura składana jest z prostych elementów pierwotnych, których detektory znajdują się w
korze wzrokowej

d. obrazy są całościami, które kolejno dopasowujemy do wzorców przechowywanych w
pamięci

Czy w efekcie cocktail party info ignorowane przetwarzane jest na poziomie semantycznym
czy fizycznym bo po przeczytaniu Nęcki i slajdów sie pogubiłam trochę. -> semantycznym

definetely B - korzystamy z (naiwnych) teorii umysłu całe życie (o ile je mamy; )) - z tym
pojęciem wiąże się test fałszywych przekonań, bo za jego pomocą można sobie sprawdzić,
czy dzieciak już wie, że inni ludzie nie mają tej samej wiedzy co on; ) (historyjka z jasiem,
mamą i czekoladą) :)

kolejne pytanie:

Teorie rozpoznawania wzorca:

a) nie potrafią wyjaśnić efektów kontekstu w rozpoznawaniu

b) zakładają tożsamość bodźca proksymalnego i dystalnego

c) odwołują się wyłącznie do procesow góra - dół

d) dobrze wyjaśniają łatwość rozpoznawania wyraźnie różniących się obiektów jako
przynależących do tej samej kategorii

psychologia gestalt, a także modele dynamiczne (np. neuropodobne) postulują, że

a. figura posiada naturalną organizację, a jej wyodrębnienie można przyrównać do osiągnięcia
stanu stabilnego

b. całość doswiadczenia percepcyjnego jest dynamiczną sumą elementów składowych

c. figura składana jest z prostych elementów pierwotnych, których detektory znajdują się w
korze wzrokowej

d. obrazy są całościami, które kolejno dopasowujemy do wzorców przechowywanych w
pamięci

która z metod obrazowania pracy mózgu jest najbardziej efektywna jak chodzi o czas? tzn
uszeregować:

a) CAT

b) PET

c) rezonans magnetyczny

d) rejestracja potencjałów wywołanych ODP- ( d , c , a ,b )

percepcja obiektu:

a) jest niezależna od percepcji ruchu

b) wymaga wyodrębnienia i klasyfikacji krawędzi

c) jest możliwa tylko poprzez aktywizację prototypu w pamięci

d pojawia się stosunkowo późnow rozwoju (ok.12 miesiąca)

percepcja (wg słowniczka Nęcki) - proces aktywnej interpretacji danych zmysłowych na
podstawie danych umysłowych, czyli trwałych, głębokich reprezentacji poznawczych.

reprezentacja poznawcza - 1. ogólny obraz świata w umyśle 2. umysłowy odpowiednik
obiektów zarówno realnie istniejących jak i fikcyjnych lub hipotetycznych, zastępujący
obiekty w procesach przetwarzania informacji.

histereza - to zjawisko zależności aktualnego stanu od stanów w poprzedzających chwilach.
czyli - masz na slajdach ten ciąg, który zmienia twarz faceta w akt kobiety. jak patrzysz na
obrazki od lewej, to dłużej widzisz w tym czymś faceta, bo na początku widziałaś faceta.
doświadczenie poprzednie - widzenie faceta - wpływa na to. działa tutaj "skąpiec
poznawczy", jak najdłużej opieramy się na raz wywnioskowanych wnioskach.

(jak patrzysz od prawej, to dłużej widzisz w obrazku kobietę.)

zjawisko phi - to z gestalta. jak masz w ciemności dwa światełka, które się zapalają na
zmianę, to nie widzisz dwóch światełek, tylko że to światełko wędruje od jednego miejsca do
drugiego.

dodatkowo, jeżeli dwa światełka zapalają się na różne kolory (np. czerwony i zielony), to
wydaje Ci się, że pośrodku odledłości między nimi to "wędrujące" światełko zmienia kolor.

W pierwszym miesiącu życia dziecko

a. potrafi rozpoznać głos matki, ale nie różnicuje języków

b. potrafi rozróżniać języki, ale nie rozpoznaje głosu matki

c. reaguje identycznie na dźwięki mowy i inne dźwięki o podobnym natężeniu i
częstotliwości

d. odróżnia głos matki oraz różnie reaguje na ojczysty i obcy język, nawet gdy są one nagrane
przez ten sam, nieznany dziecku głos

W tym co było o procesy poznawcze i co nie należy w każdym razie cos w tym sensie to jaka
tam byla odp ---- > na pewno modułowe; ] wyobrażenia można kontrolowac do pewnego
stopnia

Odpowiedź A(to teorie powstałe przed paradygmatem przetwarzania informacji) oznaczałaby
że naiwne teorie to wszystkie te które powstały przed 1956 rokiem...(Wykład I, slajd 8)

Efekt Stroopa , systemy polimorficzne w Neisserze, efekt histerazy , naiwne teorie , efekt
Sperlinga , co to znaczy intencjonalność

Pytania z katalogu kursów z tego roku:

Tworzenie reprezentacji kategorialnych umożliwia

a) Redukcje nadmiarowej (redundantnej) informacji

b) Wnioskowanie o cechach niedostepnych percepcyjnie

c) Jednolita reakcje na znacznie różniące sie elementy przynależące do tej samej kategorii

d) Wszystkie powyższe odpowiedzi sa poprawne

Według hipotezy relatywizmu jezykowego:

a) niektóre jezyki lepiej opisuja rzeczywistosc niż inne

b)w jezyku mona wyrazic wszystko, a wiec nie mona doszukiwac sie w nim wartości
absolutnych

c) struktura jezyka współwyznacza kategorie poznania

d) nasze myslenie jest całkowicie zdeterminowane przez jezyk, którym mówimy

Efekt histerezy wystepuje gdy:

a. na wiosne ludzie jeszcze nosza puchowe kurtki przy 6°C a na jesieni juprzy 10°C

b. na wiosne ludzie jeszcze nosza puchowe kurtki przy 10°C a na jesieni dopiero przy 6°C

c. na wiosne ludzie nosza puchowe kurtki przy 6°C i na jesieni teprzy 6°C

d. w żadnym z powyszych przykładów

Ceche pamieci polegajaca na tym, e dana informacje mona wydobyc na podstawie
jakiegos jej fragmentu nazywa sie:

a. adresowaniem przez tresc

b. lokalizmem

c. globalizmem

d. równoczesnoscia

Jednym z dowodów na to, że bodzce wzrokowe moga byc przetwarzane przez dwa róne
systemy jest to, że:

a) Osoby cierpiace na ataksje optyczna cierpia take na agnozje wzrokowa kształtu

b) Pacjenci z agnozja wzrokowa moga siegac po przedmioty, ale nie potrafia nimi
manipulowac.

c) W zadaniach, w których wykorzystuje sie złudzenia wzrokowe błedy szacowania nie
koreluja z reakcjami motorycznymi

d) Wszystkie powysze odpowiedzi swiadcza o istnieniu dwóch systemów przetwarzania

informacji wzrokowej

Jeżeli celem badania neuropoznawczego jest dokładne okreslenie lokalizacji struktur
mózgowych aktywnych w trakcie wykonywania danego zadania poznawczego, to dobra
metoda badania jest________, natomiast żeby okreslic czasowy przebieg procesu lepiej
użyc______

a) Funkcjonalny rezonans magnetyczny fMRI/ tomografia pozytronowa PET

b) Pomiar potencjałów wywołanych ERP/ funkcjonalny rezonans magnetyczny fMRI

c) tomografia pozytronowa PET/ metoda podwójnej dysocjacji

d) Funkcjonalny rezonans magnetyczny fMRI/ pomiar potencjałów wywołanych ERP

W teorii dwóch systemów wzrokowych Normana (system brzuszny i system grzbietowy)
zasadniczy podział funkcji tych systemów dotyczy

a) Procesów lokalizacji przestrzennej i procesu analizy cech i identyfikacji przedmiotu

b) Procesu analizy cech i procesu integracji cech

c) Podswiadomych i swiadomych procesów spostrzegania

d) Procesów intencjonalnych i procesów mimowolnych w spostrzeganiu

„Naiwne teorie”

a) to okreslenie teorii poznawczych sprzed powstania paradygmatu przetwarzania informacji

b) to specyficzne dla autyzmu zaburzenia procesów poznawczych

c) systemy przekonan dzieki którym reprezentacje kategorii oparte sa o spójne systemy cech

d) to okreslenie wewnetrznej reprezentacji tez naukowych u studentów i uczniów we
wczesnym okresie edukacji

W artykule „Systemy polimorficzne” U. Neisser sugeruje równoczesne funkcjonowanie
w umysle trzech systemów przetwarzania informacji dochodzacej ze srodowiska. Sa to:

a) Spostrzeganie bezposrednie, rozpoznawanie obiektów i spostrzeganie interpersonalne

b) Percepcja, reprezentacja, myslenie

c) Percepcja, pamiec, podejmowanie decyzji

d) Spostrzeganie bezposrednie, spostrzeganie interpersonalne, system reakcji warunkowych

Efekt „coctail-party” polega na

a) Pogorszeniu uwagi pod wpływem alkoholu

b) Pogorszeniem uwagi w warunkach nadmiaru informacji

c) Wyczuleniu na istotne informacje (np. własne imie) w tle głównego strumienia informacji

d) Przyspieszenia reakcji na istotne informacje (np. własne imie) w głównym strumieniu

W percepcji obiektu wykorzystywana jest informacja statyczna (np. _________ ) oraz
kinematyczna (np._________)

a) rozkład intensywnosci swiatła/intensywnosc barwy

b) intensywnosc barwy/ukierunkowanie krawedzi

c) rozkład intensywnosci swiatła/paralaksa ruchowa

d) wraenia dotykowe/ prototyp obiektu

Wybierz ten zestaw składników systemu pamieci roboczej, który trafnie przypisuje je do
modelu Baddeleya i Hitcha (oznaczone litera B) oraz do modelu Cowana (oznaczone litera C)
– uwaga: adna z list nie jest wyczerpujaca

a) petla fonologiczna (C), centralny system wykonawczy (B), uwaga wzrokowa (B i C)

b) szkicownik wzrokowo-przestrzenny (B), hipokamp (C), magazyn wzorców działania (B i
C)

c) centralny system wykonawczy (B i C), szkicownik wzrokowo-przestrzenny (B), petla
fonologiczna (B)

d) pamiec ikoniczna (B), pamiec echoiczna (B), ognisko uwagi (C)

Zgodnie z teoria trzech poziomów reprezentacji pojeciowych E. Rosch

a) poziom podrzedny obejmuje najbardziej ogólne pojecia

b) pojecia z poziomu nadrzednego opisane sa na duej liczbie cech

c) poziom nadrzedny i podrzedny sa wczesniejsze rozwojowo nipoziom podstawowy

d) identyfikacja desygnatów pojecia na poziomie podstawowym nastepuje szybciej nina
dwóch pozostałych

poziomach

1. jakie systemy wymienia Neisser w swoim artykule?

2. czym zajmuje się psycholingwistyka?

3. system brzuszny i grzbietowy - czym się różnią?

4. efekt Mc Gurka - na czym polega? (synchronizacja percepcji wzrokowej i słuchowej)

5. teoria percepcji bezpośredniej Gibsona

6. co jest ważne wg systemu sieci neuronowych?

7. jakie dwie stałości pojawiają się najwcześniej?

8. funkcje wykonawcze pamięci roboczej

9. czy pomiar reakcji jest stosowany jako zmienna zależna/niezależna w badaniach
eksperymentalnych

10. czym jest sylogizm? („sylogizm jest przykładem wnioskowania _____, a wnioskowanie
przez prawdopodobieństwo warunkowe opierające się o obserwacje jest przykładem
wnioskowania ___” – wstawić odpowiednie słowa)

11. 4 metody obrazujące zmiany w mózgu; trzeba było poszeregować wg kryterium czasu

12. poziom podstawowy wg badań Rosch

13. etap 3 teorii Marra

14. zasada zamknięcia Gestaltu

15. efekt Sperlinga

16. co dowodzi istnienia pętli fonologicznej

17. co różni ekspertów od nowicjuszy

18. 3 etapy odnośnie uwagi wg Treisman

19. coś o „wąskim gardle”

20. czym są naiwne teorie umysłu

21. co bada test fałszywych przekonań

22. kiedy dziecko nabywa pojęcia przyczynowości (chyba) i jaką procedurą się to bada

23. które ze zdań dotyczące kategoryzacji jest fałszywe

24. badania testem Wasona

25. co oznacza intencjonalność

Efekt Stroopa

pytanie o artykuł Neissera

od czego zaczęła się współczesna psychologia poznawcza (prawdopodobnie chodziło o
Brocę, gdyż to była jedyna odpowiedź która powtarzała się w grupie A i grupie... którejś obok
:P)

metoda subtrakcyjna Dondersa

wskaźniki używane w badaniach

coś z teorią Gestalt

system grzbietowy

teoria Marra

jak tworzone są reprezentacje

Treisman, ale nie pamiętam w jakim kontekście :P

mechanizm zarządczy w koncepcji Posnera

prototypy - czym są

któreś badanie z prototypami, chodziło o to co pokazywano badanym (przekształcone
prototypy)

fiksacja funkcjonalna

jakieś badanie dotyczące ruchu

jak następuje percepcja obiektu

teoria Marra

wskaźniki w badaniach (czas reakcji i liczba błędów...)

oczywiście "grzbiet" i "brzuch"; P

Czym się bada funkcje wykonawcze. (w odpowiedziach jakieś karty, wieża z henoi (?) i coś
jeszcze)

Efekt hazardzisty.

Pytanie o ciągi cyfr w totolotku, który z podanych ludzie są bardziej skłonni wybrać ze
względu na to, że jest bardziej reprezentatywny :)

Coś o rozpoznawaniu fonemów (tutaj w różnych grupach odpowiedzi się różniły, chodziło
chyba o efekt gurke'a i efekt magnesu)

Trzeba było rozpoznać histerezę.

Subsymboliczność w sieciach neuro. (co to znaczy, że są subsymboliczne)

był jeszcze efekt sperlinga, badanie rosch

heurystyka reprezentatywnosci/dostępności/ zakotwiczenia - wybrac poprawna do przykladu

marr - roznice miedzy 21/2D a 3D

po co jest test falszywych przekonan (odpowidzi mniej wiecej: sprawdzanie wiarygodnosci
swiadkow/ sprawdzanie ogolnej inteligencji/ badanie rozwoju "teorii umyslu"/ udawadnianie
utrymywania sie falszywych przekonan)

o Triesman to bylo ze udowodnila ze jak info leci dwoma kanalami to sie przelaczamy
miedzy kanalami zeby uzyskac sensowny przekaz - np. zdanie - i pytanie bylo co z tego dalej
wynika (odp: model oslabiacza; ze jestesmy w stanie ogarnac tylko jeden przekaz; i jeszcze
jakies dwie odp w tym stylu)

czy z wiedzy deklaratywnej da sie zrobic proceduralna (nie bo to dwa odzielne systemy, nie -
bo...(?), tak - poprzez automatyzacje(?), tak - poprzez ...(?))

-Pamiec robocza (i wsród wymienionych podpunktów są jej cechy bądz nie i składniki bądz
nie)

-Model Johnstona: - jaki ma wydziwęk: jeden czy dwa filtry? - chodzi o to że dwa.
sensoryczny i semantyczny

-Na czym polega efekt coctail party

-Jakimi cechami charakteryzuje się jezyk pszczół a jakimi nie (wymienione jedna która tak i
jedna która nie)

-Badanie Rosh na prototypowość - pojęcie poziomu podstawowego (jak przebiegały

Zajwisko torowania semantycznego kiedy czas reakcji jest szybszy/wolniejszy

-W latach 70 80 jaki byl główne pojecie ktorym się zajmowali psych.poznawczy

-Co oznacza intencjonalność - odpowiedz cyt. z notatek "jako klasa stanów umysłu są
ukierunkowane na przedmioty.."

-Czym się róznią eksperci od pocztkujących

-Pytanie o system grzbietowy i brzuszny: ważne rozróżnienie egocentryczny/ allocentryczny

-Za pomocą czego sie bada jak dziala nasz system poznawczy: chodziło tu o podwójne
dysocjacje<chyba>

-Czym najlepiej bada się szybkie zmiany w mózgu- reakcje<jakoś tak i 4 metody do wyboru
PET,CAT, Rezonans magnetyczny, rejestracja potencjałow wywołanych

W której z par najlepiej wyjasniona złudzenia : były pary do wyboru wktorych to były holizm
atomizm, gibsonizm, konstruktywizm

-Czym jest czas reakcji w badaniach lub W badaniach jakie są zmienne zależne.

- Pytanie co neisser uważa <na podstawie artykulu>

-Kto kogo krytykował

-Noam chomsky - paradygmat naturalnego języka

-Czy obecnie wzrasata zainteresowanie metaforą komputerową czy nie i dlaczego.
(zalety/wady)

-O czym świadczy/ czego jest dowodem zjawisko phi

-Teoria Marra

-Jakie wskazówki są potrzebne by wykryć krawędzie? (dynamicznie, statyczne..

Co zakłada klasyczna koncepcja pojęć

-Relatywizm językowy co oznacza

-Kiedy nie mamy całkowitego dostępu do informacji jak co się dzieje? - adresowanie przez
treść

-Co zakłada derywacyjna teoria złożoności

-Co się zkłada na funkcje wykonawcze

-Co można zbadać za pomocą kart wsona

-która para opisuje to co jest badane przez metodę w parze : np badanie a nie b

-Kiedy dzieci mają opanowane i reagują na to.. <znaczy sie nei pamietam co>

1 rok/ habituacja

4 rok/ habituacja

7 rok/ studium operacji formalnych

i cos jeszcze

-Rozumowanie warunkowe a sylogizm jakie to typy dedukcji pierwsze to dedukcyjne dtugie
to dedukcyjny

Test fałszywych przekonań bada dziecięce teorie umysłu, ocenia ich rozumienie przekonań
żywionych przez innych ludzi. Używany jest również przy badaniu autyzmu.

Było w zeszłym roku pytanie:

Kiedy dziecko nabywa pojęcie "przyczynowości" i jaką procedurą się to bada? (chyba tak
mniej więce to brzmiało) z tego co znalazłam wynika, że to właśnie test fałszywych
przekonań to bada. PROSZĘ mnie poprawić jeżeli się mylę

>5. Czy z wiedzy deklaratywnej da sie zrobic proceduralna?

si, dlatego że:

"Nabywanie wiedzy proceduralnej

Anderson – proceduralizacja – przekształcanie jawnej wiedzy deklaratywnej w niejawne
procedury działania. Zachodzi w trzech etapach:

1. Etap deklaratywny – jednostka otrzymuje zestaw instrukcji o określonej umiejętności i
sposobie jej nabywania. Tworzone są procedury działania.

2. Etap kompilacyjny – polega na ćwiczeniu reguł dostarczonych i wygenerowanych dzięki
procedurom interpretacji. Jest wysiłkowy i podlega świadomej kontroli. Prowadzi do
zwiększenia tempa wykonywanie czynności, wyeliminowania pośrednictwa wiedzy
deklaratywnej, a co za tym idzie konieczności werbalizacji oraz połączenia wielu kroków w
jedną, autonomiczną procedurę.

Kompozycja – łączenie dwóch lub więcej procedur w jedną.

Automatyzacja – skomponowane w większe całości procedury w coraz mniejszym stopniu
obciążają pamięć roboczą. Wyeliminowanie udziału wiedzy deklaratywnej.

3. Etap proceduralny – automatyczny i niemal bezwysiłkowy."

Pętla fonologiczna może być zdefiniowana jako magazyn dźwięków mowy + proces
powtórek odświeżający jego zawartość. Rolą pętli fonologicznej w ontogenezie jest
opanowywanie mowy, a jej funkcją jest odświeżenie zanikającego śladu (poprzez bezgłośne
powtarzanie).

istnienie pętli fonologicznej potwierdza:

- efekt długości słowa (zakres pamięci bezpośredniej jest dużo większy dla słów
wymawianych krócej niż tych dłuższych; chińczycy lepsze wyniki w testach niż walijczycy)

- efekt stłumienia artykuklacji ( uniemożliwienie bezgłośnego powtarzania obniża zakres
pamięci bezpośredniej)

- przypadek pacjentów, np k.f. mimo obniżonego zakresu pamięci bezpośredniej-
zapimętywanie 2 cyfr, informacje przechodziły do LTM, co wskazuje na uszkodzenie pętli
fonologicznej i prawidłowe funkcjonowanie centralnego systemu wykonawczego

Sieci Neuropodobne

Założenia modelu: przetwarzanie informacji - dzięki aktywności bardzo licznych i prostych
jednostek (które aktywują się w tym samym czasie) – tworzą one sieć. Poznanie jest
równoległym i rozproszonym przetwarzaniem informacji.

efekt histerezy to opóźnienie reakcji na czynnik zewnętrzny

1. zasada zamknięcia = pregnacji

zapełnieanie przerw w obiektach żeby tworzyły całość (czyli nie widzisz np. linni w formie
niedokończonego koła tylko mówisz że to niedomknięte "o", a przecież linnia :))

2.z gestaltu jeszcze może pytać o prawo ciągłości, podobieństwa i bliskości.

(jeśli ktoś ma zimbardo to to jest w rozdziale o percepcji a jak nie to jeśli ktoś chce mogę to
opisać; ))

a dzięki wszytskim za tę pętle, a mam jeszcze pytanie o te stałości - które dwie pojawiają się
najwcześniej? (Mi się zdaje że to chodzi o te stałości przemiotu, masy, liczby itp wg Piageta
ale nigdzie nie umiem tego znależć) bo o to też było pytanie...

efekt magnesu percepcyjnego - zniekształcenie percepcji słyszanych dźwięków (dotyczy
mowy) tak, aby odpowiadały prototypom spółgłosek występujących w danym języku.
<Patricia Kuhl - doświadczenie języka w dzieciństwie wywołuje specjalny rodzaj zmiany
rozwojowej odpowiedzialny za ów efekt>

nie wiem, czy to jest zrozumiałe... wynotowałam z psycholingwistyki, pamiętam że było też
wspomniane na wstępie do psychologii.

ogólnie chodzi o to, że nasza percepcja kategoryzuje fonemy według istniejących w języku
ojczystym spółgłosek (samogłosek ten efekt nie dotyczy) i nie ważne w jaki sposób ktoś
powie "d", my i tak słyszymy "d", bo percepcja "przyciąga" ten słyszany dźwięk do prototypu
spółgłoski "d", który w dzieciństwie nabyliśmy. (między 6 a 12 miesiącem życia, jeśli kogoś
interesują szczegóły :P)