Drogi czytelniku!

niniejsza publikacja została zabezpieczona przez rozpowszechnianiem znakami widocznymi

i niewidocznymi, które umożliwiają jednoznaczną identyfikację osoby pobierającej.

Pisanki, kraszanki,
jajka malowane

Gra˝yna Banaszek

1

PoproÊ dzieci, by usiadły na dywanie. Przy u˝yciu sylwet przedstaw dzieciom inscenizacj´.

Wielkanocne zwyczaje

H. Szejerowa

Chłopiec:

Zniosła mi kura
jajek szeÊç
Pytam wi´c kury:
– Czy mog´ zjeÊç?

Kura:

– Ko… ko… ko…
Ani sadzonych,
ani na twardo
i jajecznicy – nie.
I na mi´kko
– nie!
Nie dam!
Choçbym miała p´knàç!

56

Scenariusze zaj´ç w przedszkolu. Wiosna

Forma pracy

z całà grupà

Miejsce realizacji

sala przedszkolna

Pomoce za∏àczone

Materiały ilustracyjne

G

sylweta kury i chłopca (materiał ilustracyjny 12)

Pomoce dodatkowe

G

opakowania po jajkach niespodziankach, wydrukowane
polecenia çwiczeƒ do wykonania, nagranie ze skocznà
muzykà, odtwarzacz CD lub magnetofon

G

farby, flamastry, plastelina, koraliki, papier kolorowy
samo przylepny itp., jajka ugotowane na twardo, koszyczki

Uwagi

Przygotuj wczeÊniej sylwety do inscenizacji – umieÊç je na
patyczkach (materiał ilustracyjny 12).
Przygotuj w koszyczku opakowania po jajkach niespodziankach.
W ka˝dym jajku ma byç ukryte polecenie, jakie çwiczenie trzeba
wykonaç.

Produkt zabezpieczony elektronicznie - Wydawnictwo Raabe. Właściciel: [e-mail]

Produkt zabezpieczony elektronicznie - Wydawnictwo Raabe. Właściciel: [e-mail]

Chłopiec:

Wi´c pytam grzecznie
kury: – Czy mog´
utrzeç te jaja
na kogel-mogel?
Spojrzała na mnie…
jak na osła…
i zagdakała,
wielce wyniosła,
˝e…

Kura:

Jaja na pisanki zniosłam!

Zach´ç dzieci do wypowiedzi na temat treÊci inscenizacji. Zapytaj, czy wiedzà, co ozna -
czajà słowa: pisanka, kraszanka. Wysłuchaj ich wyjaÊnieƒ. JeÊli b´dà wymagały spros-
towania lub uzupełnienia wyjaÊnij ich znaczenie, podajàc definicj´: Pisanka to jajko malo -
wane barwnikami, ozdobione ornamentami o motywach geometrycznych lub roÊlinnych,
kraszanka to pisanka pomalowana na jeden kolor. Opowiedz dzieciom o zwyczaju ma -
lowania jajek na Wielkanoc. WyjaÊnij, ˝e ozdabianie jajek to stary zwyczaj. Jajko było
uwa ˝ane za symbol przyrody odradzajàcej si´ na wiosn´ oraz nowego ˝ycia.

2

Dzieci przy dêwi´kach muzyki biegajà, skaczà, podskakujà. Na przerw´ w muzyce wybr ane
dziecko wyciàga z koszyczka jajko z poleceniem, otwiera je i wr´cza ci karteczk´. GłoÊno
przeczytaj wylosowane polecenie – jakie çwiczenie b´dà wykonywały dzieci i ile razy.
Na przykład: 10 razy podskocz; zrób 6 skłonów; wykonaj 8 przysiadów itp.

3

ZaproÊ dzieci do stolików i zach´ç do przygotowania pisanek na Êwiàteczny stół. Zwróç
ich uwag´, ˝e pisanki mogà byç wykonane z ró˝nych materiałów zdobniczych, mogà byç
malowane, skrobane, oklejane. Poka˝ przygotowane materiały i omów sposób ich wyko-
rzystania.

Po skoƒczonej pracy dzieci demonstrujà ozdobione jajka i umieszczajà w koszyczkach
przygotowanych wczeÊniej.

57

Scenariusze zaj´ç w przedszkolu. Wiosna

Pisanki, kraszanki, jajka malowane

Produkt zabezpieczony elektronicznie - Wydawnictwo Raabe. Właściciel: [e-mail]

Produkt zabezpieczony elektronicznie - Wydawnictwo Raabe. Właściciel: [e-mail]