1

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO W ZESPOLE

SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH W SKIERNIEWICACH

MAGDALENY POPIELARCZYK

NA OKRES 01.09.2006

– 31.05.2009 r.

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi

1

Uczestniczenie w pra-

c

ach organów szkoły

związanych z realizacją

zadań edukacyjnych wy-

chowawczych, opieku

ń-

czych lub innych wynika-

jących ze statutu oraz

potrzeb szkoły.

-

Udział w pracach Rady Pedagogicznej, współpraca

z gronem pedagogicznym.

-

Współpraca z Samorządem Uczniowskim.

-

Współorganizacja zabaw (dyskotek) dla dzieci oraz

konkursów.

-

Współpraca podczas organizacji akademii szkol-

nych i różnorodnych imprez.

-

Współpraca z Radą Rodziców.

-

Aktywna współpraca z zespołem nauczycieli przy

realizacji projektów edukacyjnych i ścieżek między-

przedmiotowych.

-

Współpraca oraz obserwacja pracy nauczycieli

IX-V

2006/2009

- p

otwierdzenie obecności na

szkoleniach Rady

- arkusze obserwacji

- scenariusze imprez

2

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi

2

Samodzielne lub przez

udz

iał w różnych formach

doskonalenia zawodowe-

go,

pogłębianie swojej

wiedzy i umiejętności za-

wodowych.

-

Ukończenie szkolenia BHP

- Poszerzenie wie

dzy i umiejętności poprzez aktywny

udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu.

-

Udział w pracach zespołu samokształceniowego

- Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodo-

wego

– radach szkoleniowych.

-

Udział w warsztatach metodycznych - konferen-

cjach.

- Orientacja w aktualnym poziomie roz

woju uczniów,

z którymi nauczyciel pracuje oraz uwzględnianie w

pracy właściwości okresu rozwojowego uczniów.

-

Samokształcenie polegające na analizowaniu róż-

nych pozycji wydawniczych z dziedzin psychologii,

pedagogiki, dydaktyki.

IX-V

2006/2009

- potwierdzenie

- stosowanie nowoczesnych me-

tod pracy podczas zajęć z

uczniami

3

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi

3

Po

znawanie przepisów

doty

czących systemu

oświaty.

1. Analiza dokumentacji.

-

Rozporządzenie MEN w sprawie uzyskania stopni

awansu zawodowego przez nauczycieli.

- Karta Nauczyciela.

-

Rozporządzenie MEN w sprawie zasad oceniania,

klasyfikowania i promowania ucz

niów i słuchaczy

oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w

szkołach publicznych.

-

Ustawa o systemie oświaty.

-

Zapoznanie się z publikacjami interpretującymi za-

sady ubiegania się o stopnie awansu zawodowego

(ma

teriały CODN, publikacje w prasie oświatowej,

Internet).

2.

Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego

prawa oświatowego.

IX-V

2006/2009

- potwierdzenia

- notatki

4

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi

4

Umiejętność organizacji i

do

skonalenia własnego

warsztatu pracy, analizo-

wania i dokumentowania

własnych działań, a także

oceni

ania skuteczności i

dokonywania stosownych

korekt w tym działaniu.

Współpraca z opiekunem stażu.

- Zawarcie kontraktu.

- Przygotowanie planu rozwoju zawodowego.

-

Ustalenie terminów spotkań z opiekunem.

-

Hospitacja zajęć prowadzonych przez opiekuna

stażu i innych nauczycieli - wnioski z obserwacji.

-

Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu

-konsultacja

, opracowanie konspektów zajęć,

analiza.

-

Określenie mocnych i słabych stron własnej

działalności.

Prowadzenie dokumentacji szkolnej, dzienniki lekcyj-

ne, dzienniki pozalekcyjne, arkusze ocen.

IX-V

2006/2009

- kontrakt

- plan rozwoju zawodowego

- konspekty

- kryteria oceniania

5

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi

5

Umiejętność uwzględnia-

nia w swojej pracy pro-

blematyki środowiska

lokalnego oraz współcze-

snych problemów spo-

łecznych i cywilizacyj-

nych.

- p

rzygotowanie uroczystości szkolnych

- p

rzygotowanie ściennych gazetek szkolnych

- p

rowadzenie spotkań z rodzicami uczniów, integro-

wanie ich ze społecznością szkolną.

-

Stały kontakt z rodzicami uczniów sprawiających

problemy wychowawcze.

-

Stała współpraca z pedagogiem szkolnym oraz

wspólne stosowanie różnych metod profilaktycznych

oraz niwelujących niewłaściwe postawy uczniów.

-

Integrowanie uczniów poprzez wspólne imprezy.

IX-V

2006/2009

- scenariusze imprez szkolnych i

klasowych

6

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi

6

Umiejętność wykorzysta-

nia w swojej pracy tech-

nologii komputerowej i

informacyjnej.

- o

pracowanie materiałów dydaktycznych przy pomo-

cy komputera

- wykorzystanie w swojej pracy Internetu.

- pisanie

konspektów, scenariuszy zajęć, sprawozdań

oraz prowadzenie dokumentacji z wykorzystaniem

komputera.

- wykonywanie pomocy dydaktycznych.

-

Wykonywanie za pomocą komputera materiałów

pomocniczych. .

- Korzystanie z Internetu, biblioteki, czytelni przy

przygotowywaniu materia

łów.

IX-V

2006/2009

- konspekty, sprawozdania

7

Wiedza z wybranych za-

gadnień psychologii, pe-

dagogiki i dydaktyki oraz

ogólnych problemów

oświatowych w zakresie

specyfiki zadań realizo-

wanych przez nauczycie-

la.

- aktualizowanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psy-

chologii i dydaktyki.

- k

orzystanie ze zbiorów biblioteki szkolnej

i pedagogicznej (nowości książkowe, czasopisma).

- z

najomość aktualnego rozwoju uczniów z uwzględ-

nieniem właściwości okresu rozwojowego.

- a

ktywna praca nad samokształceniem

IX-V

2006/2009

- notatki

7

Lp.

Zadania

Formy realizacji

Termin

Dowody realizacji,

wskazówki, uwagi

8

Znajomość przepisów

doty

czących systemu

oświaty w zakresie funk-

cjonowania szkoły, w któ-

rej nauczyciel odby

wał

staż, oraz umiejętność

posługiwania się tymi

przepisami.

- a

naliza dokumentów prawa wewnątrzszkolnego,

uczestnictwo w przygotowaniu nowych rozwiązań

bądź modyfikacji: Statut Szkoły, Plan dydaktyczno -

wychowawczy i opiekuńczy szkoły, Plan rozwoju

szkoły, wewnątrzszkolny system oceniania uczniów.

- a

naliza przepisów prawa oświatowego.

IX-V

2006/2009

- notatki