Sfera rozwoju zawodowego		L.p.	Zadania	Formy realizacji	Termin realizacji	Dowody realizacji, wskazówki ,uwagi
I organizacyjna		1.	Poznanie procedury awansu zawodowego.	Zapoznanie się z Kartą nauczyciela i jej aktualnymi zmianami. Zapoznanie się z rozporządzeniem MEN z dnia 3 sierpnia 2000 w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego.	IX.2006 IX. 2006	Wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego.
				2.	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.	Rozmowa i zawarcie kontraktu z panią mgr Beatą Dymną.	IX.2006	Określenie zasad współpracy i wzajemnej obserwacji zajęć.
				3.	Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zasad szkoły.	Analiza dokumentacja: - Statut Szkoły, zapoznanie się z regulaminem Rady Pedagogicznej i Samorządu Szkolnego oraz Rady Rodziców, zapoznanie się i wdrożenie w życie WSO.	IX/X.2006	Zapoznanie z dokumentacją.
				4.	Uczestniczenie w pracach organów szkoły, związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań.	1. Kontakty z rodzicami. 2.Współpraca z rodzicami poprzez aktywne uczestnictwo w czasie wywiadówek. 3.Udziału w posiedzeniach Rady Pedagogicznej zespołu przedmiotowego języka niemieckiego, zespołu wychowawczego i udział w procesie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.	1.Co trzeci tydzień w miesiącu. 2. W zależności od terminu. 3.Na bieżąco
				5.	Przygotowywanie rokrocznych sprawozdań rozwoju zawodowego	Gromadzenie dokumentów, potwierdzających realizację mojego planu rozwoju zawodowego (świadectwa, zaświadczenia, programy, zdjęcia, scenariusz itd.)	na bieżąco
				6.	Przygotowywanie projektu sprawozdania	Opis realizacji zaplanowanych wcześniej zadań wg planu rozwoju zawodowego, autorefleksja.	czerwiec 2007, 2008, 2009	samoocena
II dydaktyczna	1.		Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.	Spotkania instruktażowo- konsultacyjne, omówienie form i metod pracy, opracowanie scenariuszy zajęć, wspólna analiza.	Raz na kwartał.		Karta obserwacji zajęć, konspekty, analiza pracy.
		2.		Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.	Hospitacja i wspólne omówienie jej wyników	Raz na kwartał.		Arkusz obserwacji
		3.		Wykorzystanie technologii komputerowej w pracy dydaktycznej.	Opracowanie i przygotowanie materiałów np. testów, i innych pomocy dydaktycznych. Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych.	na bieżąco
		4.		Turnieje i konkursy: a) szkolne, b) pozaszkolne	Przygotowanie uczniów do konkursów.	W zależności od wyznaczonych terminów (przez nauczycieli języka niemieckiego).

III osobista	1.	Samoocena własnych umiejętności zawodowych.	Autorefleksja dotycząca zasobów oraz potrzeb z zakresu wiedzy, umiejętności i relacji interpersonalnych.	2006/2007	Określenie kryteriów oceniania, zdefiniowanie własnych priorytetów w pracy edukacyjnej, sformułowanie celów operacyjnych na dalszą drogę rozwoju zawodowego.
		2.	Poszerzenie wiedzy i umiejętności w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu nauczycieli.	Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego, warsztatach i seminariach szkoleniowych.	W zależności od terminów w których odbywać się będą szkolenia, warsztaty i seminaria.	Zaświadczenia o ukończonych kursach i szkoleniach.
		3.	Pełnienie dodatkowych funkcji, podejmowanie dodatkowych zadań.	Zorganizowanie kółka z j. niemieckiego dla uczniów mających problemy z nauką języka niemieckiego oraz dla uczniów, którzy swoimi umiejętnościami wykraczają poza program .	rok szkolny 2006/2007 2007/2008 2008/2009
		4.	Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej, poszukiwanie rozwiązań	Lektura pedagogiczna.	na bieżąco	Wnioski z przeczytanej lektury, korelacja wiedzy z praktyką

IV wychowawczo - opiekuńcza	1.	Zapoznanie się z programem wychowawczym szkoły i określenie zadań wychowawczych.	Sporządzenie planu pracy wychowawczej oraz wykazu tematów realizowanych na godzinach wychowawczych.	wg harmonogram	Wykaz tematów realizowanych na godzinie wychowawczej.
	2.	Przeciwdziałanie przemocy psychicznej i fizycznej wśród uczniów oraz uzależnieniom	Pełnienie funkcji wychowawcy w przydzielonej klasie. Zadania: wyrabianie wśród uczniów postaw koleżeńskich oraz kulturalnego zachowania wyrabianie prawidłowego stosunku do starszych i pokrzywdzonych wyczulenie uczniów na pomoc koleżeńską uczniom chorym (pomoc w nauce) Ukazywanie negatywnych skutków picia alkoholu, palenia papierosów oraz kontaktu z narkomanami.	doraźnie
	3.	Współpraca z rodzicami.	Zebrania z rodzicami, spotkania indywidualne, organizowanie wycieczek i imprez szkolnych.	wg potrzeb i terminów	Dokumentowanie spotkań z rodzicami w dzienniku klasowym.
	4.	Działania opiekuńczo - wychowawcze.	Współpraca z rodzicami, z pedagogiem szkolnym, udział w imprezach szkolnych.	wg potrzeb

Uwaga:

Plan rozwoju zawodowego należy traktować jako otwarty. Wszelkie zmiany i nowe poczynania oraz inicjatywy będą uwzględniane i przedstawione w sprawozdaniu z odbytego stażu.

Edyta Siegmund Ostrów Wielkopolski dnia, 29.08. 2006

nauczyciel kontraktowy

4 Gimnazjum

im. Powstańców Wielkopolskich

w Ostrowie Wielkopolskim

Pan

mgr Andrzej Knopiński

Dyrektor 4-go Gimnazjum

im. Powstańców Wielkopolskich

w Ostrowie Wielkopolskim

Po wcześniejszym złożeniu wniosku o rozpoczęcie stażu stanowiącego warunek nadania stopnia nauczyciela mianowanego załączam plan rozwoju zawodowego, obejmującego okres 2 lata i 9 miesięcy tj. od września 2006 r. do maja 2009 r.

Plan rozwoju zawodowego jest otwarty. Nowe hasła i wezwania będą ujęte w sprawozdaniu z odbytego stażu.

Z poważaniem

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

nauczyciela języka niemieckiego 4-go Gimnazjum

im .Powstańców Wielkopolskich

w Ostrowie Wielkopolskim, ubiegającej się o stopień zawodowy

nauczyciela mianowanego

---