Diagnostyka psychologiczna: osobowość, III rok psychologii KUL, II semestr 2013/14

prowadzący: dr Wacław Bąk, Katedra Psychologii Osobowości

[e-mail], http://pracownik.kul.pl/waclaw.bak

Metody badania osobowości, które będą przedmiotem zajęć
1. Formalna Charakterystyka Zachowania - Kwestionariusz Temperamentu FCZ-KT – B. Zawadzki,

J. Strelau

2. Inwentarz Osobowości NEO-FFI – P.T. Costa, R.R. McCrae
3. Inwentarz Osobowości NEO-PI-R – P. T. Costa, R.R. McCrae
4. Test Przymiotnikowy ACL – H.B. Gough i A.B. Heilbrun

Literatura
1. Cervone, D., Pervin, L. A. (2011). Osobowość. Teoria i badania. Kraków: Wydawnictwa UJ.

Pervin, L. A., John, O. P. (2002). Osobowość. Teoria i badania. Kraków: Wydawnictwa UJ.
(wcześniejsze wydanie tego samego podręcznika).

2. Gough, H.G., Heilbrun, A.B. (2012). ACL. Lista Przymiotnikowa. Podręcznik. Wydanie z roku 1983.

Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

3. Juros, A., Oleś, P. (1993). Struktura czynnikowa i skupieniowa Testu Przymiotnikowego ACL H. G.

Gougha i A. B. Heilbruna (Przydatność dla diagnostyki psychologicznej). W: J. Brzeziński, E.
Hornowska (red.), Z psychometrycznych problemów diagnostyki psychologicznej (s. 171-201).
Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

4. Martowska, K. (2012). Lista Przymiotnikowa ACL. Harrison G. Gough, Alfred B. Heilbrun, Jr. Polska

normalizacja. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

5. McCrae, R.R., Costa, P.T. (2005). Osobowość dorosłego człowieka. Kraków: Wydawnictwo WAM.
6. Oleś, P.K. (2000). Kontrowersje wokół „Wielkiej Piątki”. Czasopismo Psychologiczne, 6, 7-18.
7. Oleś, P. (2009). Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe

Scholar.

8. Siuta,. J. (2006). Inwentarz Osobowości NEO-PI-R. Adaptacja polska. Podręcznik. Warszawa:

Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

9. Siuta, J. (2009) (red.). Diagnoza osobowości. Inwentarz NEO-PI-R w teorii i praktyce. Warszawa:

Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

10. Stemplewska-Żakowicz, K. (2009). Diagnoza psychologiczna. Diagnozowanie jako kompetencja

profesjonalna. Gdańsk: GWP.

11. Stemplewska-Żakowicz, K., Paluchowski, W.J. (2008). Podstawy diagnozy psychologicznej. W: J.

Strelau, D. Doliński, (red.) Psychologia. Podręcznik akademicki, Tom 2 (s. 23-94). Gdańsk: GWP.

12. Strelau, J., Zawadzki, B. (2008). Psychologia różnic indywidualnych. W: J. Strelau, D. Doliński, (red.),

Psychologia. Podręcznik akademicki, tom 1, (s. 765-846). Gdańsk: GWP.

13. Wolińska, J., Drwal, R.Ł. (1995). Test Przymiotnikowy (ACL) H. G. Gougha i A. B. Heilbruna w

badaniach samooceny i percepcji społecznej. W: P. Brzozowski, P. Oleś (red.), Radosław Łukasz
Drwal. Adaptacja kwestionariuszy osobowości (s. 67-92). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

14. Zawadzki, B. (2006). Kwestionariusze osobowości. Strategie i procedura konstruowania. Warszawa:

Wydawnictwo Naukowe Scholar.

15. Zawadzki, B., Strelau, J. (1997). Formalna Charakterystyka Zachowania – Kwestionariusz

Temperamentu (FCZ-KT). Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

16. Zawadzki, B., Strelau, J., Szczepaniak, P., Śliwińska, M. (1998). Inwentarz Osobowości NEO-FFI Costy i

McCrae. Adaptacja polska. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

Warunki zaliczenia zajęć

1. Obecność

Dopuszczalna jest jedna nieobecność nieusprawiedliwiona. Konsekwencją każdej kolejnej
nieusprawiedliwionej nieobecności będzie obniżenie końcowej oceny o pół stopnia.

Powyższa zasada obniżania oceny za ponadlimitowe nieobecności nie dotyczy nieobecności
usprawiedliwionych, pod warunkiem: (1) przedstawienia dokumentu wskazującego na
ważny powód nieobecności (przede wszystkich zwolnienie lekarskie), (2) zaliczenia treści
programowych. Zaliczenie odbywa się w trakcie konsultacji w terminie nie późniejszym niż
dwa tygodnie od nieobecności.

Niewykorzystanie limitu dozwolonej jednej nieobecności będzie premiowane podniesieniem
końcowej oceny o pół stopnia.

2. Zadania domowe. Przeprowadzenie badania wybranej (jednej) osoby za pomocą następujących

kwestionariuszy: FCZ-KT, NEO-FFI, NEO-PI-R, ACL.

3. Sprawdziany pisemne.

23.04.14 – sprawdzian z FCZ-KT, NEO-FFI i NEO-PI-R

21.05.14 – sprawdzian z ACL

4. „Wejściówki”. Przygotowanie do zajęć będzie sprawdzane za pomocą krótkich, 3-5 minutowych,

sprawdzianów, które mogą rozpoczynać zajęcia danego dnia.

Przedmiotem takiego sprawdzianu są tylko te treści, które były zadane do przygotowania na
dane zajęcia.

Sprawdziany te nie są wcześniej zapowiadane i potencjalnie mogą zdarzyć się na każdych
zajęciach. Ich celem jest bowiem sprawdzenie przygotowania się do bieżących zajęć, a
zakładam, że przygotowanie się do aktualnych zajęć jest obowiązkiem studenta.

Każda z „wejściówek” jest punktowana, a suma punktów jest jedną ze składowych oceny
końcowej.

Mają one sprawdzać systematyczność przygotowywania się do zajęć, dlatego nie przewiduję
„dopytywania” w celu ewentualnej poprawy uzyskanej punktacji.

Wyjątkiem jest sytuacja, kiedy student był nieobecny na zajęciach. W takim przypadku ma
prawo zaliczyć treść „wejściówki” i uzyskać odpowiednią punktację. Zaliczenie to ma formę
ustną i może odbyć się nie później niż w ciągu dwóch tygodni od nieobecności, w godzinach
konsultacji.

5. Aktywność na zajęciach. Ćwiczenia z diagnozy będą miały w dużym stopniu formę dyskusjno-

warsztatową, dlatego kluczową kwestią jest zaangażowanie i aktywność każdego ze studentów w
czasie zajęć.

6. Ocena na koniec semestru wystawiana jest na podstawie sumy punktów zebranych w ciągu całego

semestru. Punkty przydzielane są za następujące elementy pracy studenta w trakcie semestru:

wejściówki,

dwa sprawdziany pisemne z większej partii materiału,

wykonanie zadań domowych (przeprowadzenie badań),

wyjątkowa aktywność w trakcie zajęć (możliwość uzyskania dodatkowych punktów).

Termin konsultacji w II semestrze 2013/14
czwartki, godz. 10:45 – 12:15.

Wacław Bąk