Przyczyny

Przyczyny

występowania

występowania

lęku szkolnego.

lęku szkolnego.

Przyczyny występowania

Przyczyny występowania

lęku szkolnego.

lęku szkolnego.

Tkwiące w środowisku rodzinnym:

Tkwiące w środowisku rodzinnym:

Zbyt duże wymagania rodziców.

Zbyt duże wymagania rodziców.

Dziecko otrzymuje nieustanne komunikaty, że to co

Dziecko otrzymuje nieustanne komunikaty, że to co

osiągnęło to za mało i nic nie znaczy więc powinno

osiągnęło to za mało i nic nie znaczy więc powinno

starać się jeszcze bardziej.

starać się jeszcze bardziej.

Dziecko uczy się, że miłość rodziców nie jest za

Dziecko uczy się, że miłość rodziców nie jest za

darmo – trzeba za nią zapłacić koniecznością

darmo – trzeba za nią zapłacić koniecznością

sprostania surowym wymaganiom.

sprostania surowym wymaganiom.

Rodzice nie zajmują się dzieckiem, bo budują dom,

Rodzice nie zajmują się dzieckiem, bo budują dom,

mnożą pieniądze lub robią karierę.

mnożą pieniądze lub robią karierę.

Rodzice niezrównoważeni nerwowo.

Rodzice niezrównoważeni nerwowo.

Dzieci nadmiernie rozpieszczane.

Dzieci nadmiernie rozpieszczane.

Przyczyny występowania

Przyczyny występowania

lęku szkolnego.

lęku szkolnego.

Tkwiące w środowisku szkolnym:

Tkwiące w środowisku szkolnym:

Sytuacje szkolne, a przede wszystkim niepowodzenia w nauce.

Sytuacje szkolne, a przede wszystkim niepowodzenia w nauce.

Dzieci boją się ujemnej oceny, złego świadectwa, nieotrzymania

Dzieci boją się ujemnej oceny, złego świadectwa, nieotrzymania

promocji do następnej klasy oraz innych środków represyjnych

promocji do następnej klasy oraz innych środków represyjnych

stosowanych przez nauczycieli.

stosowanych przez nauczycieli.

Lęk budzą kary fizyczne jak i nagany.

Lęk budzą kary fizyczne jak i nagany.

Lęki związane z początkiem nauki w szkole.

Lęki związane z początkiem nauki w szkole.

Ogólne przeciążenie dzieci nauką, nadmiarem obowiązków nie

Ogólne przeciążenie dzieci nauką, nadmiarem obowiązków nie

pozwalają na dokładne przyswojenie materiału szkolnego i

pozwalają na dokładne przyswojenie materiału szkolnego i

odbierają możliwość korzystania z rozrywek i niezbędnego

odbierają możliwość korzystania z rozrywek i niezbędnego

odprężenia fizycznego i psychicznego.

odprężenia fizycznego i psychicznego.

Niewłaściwe postępowanie nauczyciela, przesadnie surowego i

Niewłaściwe postępowanie nauczyciela, przesadnie surowego i

wymagającego, oczekującego od dzieci całkowitego

wymagającego, oczekującego od dzieci całkowitego

podporządkowania i posłuszeństwa.

podporządkowania i posłuszeństwa.

Braki w wiedzy, słaby poziom ogólny, niskie oceny, brak wiary we

Braki w wiedzy, słaby poziom ogólny, niskie oceny, brak wiary we

własne siły, własne cechy osobowe i znerwicowanie, wymagania

własne siły, własne cechy osobowe i znerwicowanie, wymagania

szkolne, sposób sprawdzenia wiedzy, przeciążenia, liczne zadania

szkolne, sposób sprawdzenia wiedzy, przeciążenia, liczne zadania

domowe.

domowe.

Przyczyny występowania

Przyczyny występowania

lęku szkolnego.

lęku szkolnego.

Warunki psychofizyczne

Warunki psychofizyczne

dziecka:

dziecka:

Czynniki dziedziczne i wrodzone.

Czynniki dziedziczne i wrodzone.

Choroby matki w ciąży i inne niekorzystne warunki

Choroby matki w ciąży i inne niekorzystne warunki

rozwoju płodowego. ( długi, nieprawidłowy poród).

rozwoju płodowego. ( długi, nieprawidłowy poród).

Alkoholizm rodziców.

Alkoholizm rodziców.

Dziedziczność homologiczna (przekazywanie

Dziedziczność homologiczna (przekazywanie

charakteru nerwowego).

charakteru nerwowego).

Stan zdrowia uczniów (deficyt wzrostu i wagi,

Stan zdrowia uczniów (deficyt wzrostu i wagi,

niedożywianie, obniżenie liczby czerwonych ciałek

niedożywianie, obniżenie liczby czerwonych ciałek

krwi, mała odporność na choroby które są powodem

krwi, mała odporność na choroby które są powodem

zmęczenia, bóle głowy, senność, znużenie).

zmęczenia, bóle głowy, senność, znużenie).

Poziom kulturalny i intelektualny domu rodzinnego,

Poziom kulturalny i intelektualny domu rodzinnego,

zaburzenia koncentracji (zwiększona podatność na

zaburzenia koncentracji (zwiększona podatność na

zmęczenie, zbytnia emocjonalność związana z lękiem)

zmęczenie, zbytnia emocjonalność związana z lękiem)

i niewłaściwe oddziaływania środowiskowe.

i niewłaściwe oddziaływania środowiskowe.

,,Dziecko zalęknione nie jest dzieckiem radosnym.

Spośród wszystkich barw życia ta jedna jest mu niedostępna.

Można by sądzić, że jest to strata dla nas wszystkich

największa.”

I.Obuchowska