System

edukacji

przedszkolnej i

wczesnoszkoln

ej w Anglii

Edukacja

przedszkol

na

Cechy edukacji przedszkolnej:



Obejmuje dzieci w wieku od 2 do 5 lat



Poprzedza okres obowiązkowego nauczania



Prawo nie wymaga od lokalnej władzy

zapewnienia edukacji dzieciom poniżej 5 r.ż



Dzieci przyjmowane są do przedszkoli i klas

przedszkolnych na podstawie kryteriów
wcześniej ustalanych przez poszczególne
lokalne władze edukacyjne

Rodzaje

przedszkol

i w Anglii

Przedszkole

całodzienne

Pierwszą i najczęściej

spotykaną placówką jest
przedszkole całodzienne
funkcjonujące wraz ze żłobkiem
(day nurseries). W takiej
placówce, w większości
prywatnej, przyjmuje się dzieci
od 3 miesiąca do 5 roku życia.

Placówki otwarte są zazwyczaj w

godzinach od 7.30 – 18.00.

W przedszkolu, które przyjmuje

już 2-latki, zapewniona

jest opieka w zakresie treningu

czystości i higieny

- nie oczekuje się tu od malucha

pełnej samodzielności.

Przedszkola

przygotowujące

do nauki w

szkole

Występują również przedszkola

przygotowujące do nauki w

szkole (nursery classes, nursery

schools),

mogą być one państwowe,

prywatne lub społeczne.

Zorganizowane są one przy

szkołach prywatnych,

państwowych lub jako oddzielne

instytucje. Działają na zasadzie

polskich „zerówek”.

Przeznaczone są dla dzieci od 3 do

5 lat.

Otwarte są zazwyczaj od 9.00-

15.00.

Z tym, że dziecko może przyjść

tylko na 3-4 godziny dziennie.

Grupy zabaw i

centra zabawy

Istnieją również grupy zabaw

(play groups ) oraz centra

zabawy (day centre), gdzie

rodzice wraz z dziećmi mogą

uczęszczać na kilkugodzinne

sesje zabaw edukacyjnych.

Koszt jest symboliczny (wynosi

ok. 3-6 funtów za sesję).

Jak zapisać dziecko
do przedszkola całodziennego?

1.

Najpierw trzeba znaleźć przedszkole w
pobliżu swojego miejsca zamieszkania.

2.

Następnie należy zarezerwować miejsce dla
dziecka i upewnić się, że przedszkole
przyjmie naszego malucha.

3.

Podczas rejestracji musimy mieć przy sobie
potwierdzenie adresu, akt urodzenia dziecka,
paszport swój i dziecka. Najlepiej, jeśli
dziecko jest też zarejestrowane w przychodni
i ma swojego lekarza pierwszego kontaktu.

CELE EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ



rozwój intelektualny



rozwój lingwistyczny



rozwój fizyczny



rozwój osobowości

Placówki opieki dziennej

w większym stopniu

pełnią funkcje opiekuńcze

oraz zwracają uwagę

na dobre samopoczucie

dziecka.

Ustawa Children Act

Jest to ustawa z 1989 roku, która

zaleca, aby minimum 2

wychowawców przypadało na

każde 26 dzieci w klasach

przedszkolnych i na każde 20 dzieci

w przedszkolu (jeden

wykwalifikowany nauczyciel oraz

asystent przedszkolny).

W placówkach opieki

dziennej zalecana

proporcja

wynosi jeden do ośmiu.

Dzień

przedszkolaka

w Londynie



Zaczyna się śniadaniem złożonym z

płatków z mlekiem oraz tostów



Później jest czas na śpiew i bajki



O godzinie 10.00 występuje przekąska

(przeważnie owoce, ser i chleb
ryżowy)



Do godziny 11.30 jest czas na

zabawę, zajęcia plastyczne i wyjście
do małego ogrodu, jeśli londyńska
pogoda pozwoli



Potem następuje lunch razem z deserem



Od godziny 12.00-14.30 jest czas sen,

który odbywa się w tym samym pokoju
na materacach lub polowych łóżkach



O godzinie 15.00 dzieci mają kolejny

ciepły posiłek



Po godzinie 15.00 aż do przyjścia rodzica

czas wypełniony jest zabawą klockami,
lalkami, książkami itp. zabawkami.

Szkoła

podstawowa

Po ukończeniu 5 roku życia

dziecka, wchodzi ono w okres

obowiązku szkolnego, który

trwa do ukończenia 16 lat.

Zatem łączny okres

obowiązkowej nauki trwa 11

lat. Istnieje również możliwość

rozpoczęcia nauki w wieku 4

lat.

Szkoła początkowa

Trwa 6 lat i obejmuje dwa etapy:



szkoły małego dziecka (infant schools) –

dla uczniów od 5 do 8 lat – zakończone
egzaminem z j. angielskiego i matematyki



szkoły dla dzieci starszych (junior

schools)
dla uczniów od 8 do 11 lat – zakończone
egzaminem z j. angielskiego, matematyki
i przedmiotu wybranego

Dalsza nauka po szkole

początkowej odbywa się

już

w różnych typach

zróżnicowanej programowo

średniej szkoły

przeznaczonych dla różnych

warstw społecznych.

Zadania szkoły
początkowej:



wychowanie fizyczne



wyrobienie woli i charakteru



kształcenie zainteresowania nauką

szkolną



wychowanie religijne



osiągnięcie wyników w zakresie

nauki czytania, pisania i rachunków

Program pierwszych dwóch klas dla dzieci
w wieku 5 – 6 lat przewiduje zajęcia:



zabawy ruchowe przy

akompaniamencie muzyki, tańce,
śpiew, gra na instrumentach
perkusyjnych



gimnastyka i gry, rozwijające

umiejętności szybkiego reagowania,
utrzymywania równowagi



obserwacja przyrody i życia bliskiego

środowiska



ćwiczenia wstępne w

czytaniu,
opowiadaniu na podstawie
tekstu i własnej obserwacji



rysowanie, praca ręczna



ćwiczenia wstępne w pisaniu



recytowaniu i rachowaniu

Jak wyglądają zajęcia?



Praca z dziećmi opiera się na

teorii
spontanicznego rozwoju
dziecka



Nauka czytania i pisania

odbywa się w toku
organizowanych dla tego
celu zajęć dowolnych



Zajęcia przed

południem
zaczynają się zazwyczaj
od słuchania czytanego
przez nauczyciela tekstu
lub opowiadania



Nauczyciel nie kieruje zabawą lub

innymi zajęciami. Czasami pobudza
lub sugeruje jakąś zabawkę



W pierwszych dwu klasach

zwraca się uwagę na kształtowanie
umiejętności prowadzenia
rozmowy



Jednym z ważnych

zadań szkoły angielskiej
na wszystkich szczeblach
jest kształtowanie
umiejętności
samoobsługi

Ciekawostki:



W szkołach obowiązują mundurki. Większość

ubrań można dostać w zwykłych sklepach.
Bluzę, blezer, krawat trzeba zakupić w szkole.
Kompletny mundurek, łącznie ze strojem
gimnastycznym to wydatek ok., 50 funtów



Podręczniki, zeszyty i wszystkie przybory dla

mniejszych dzieci zwykle zapewnia szkoła.
Większe dzieci (od 10 lat) przynoszą własne
piórniki, długopisy i drobne przybory



Lekcje zaczynają się o 9.00

i kończą o 15.00 z godzinną przerwą
na lunch



Na koniec semestru dzieci dostają

podsumowanie wyników w formie
opisowej (school report). Natomiast
na koniec roku szkolnego rodzice
otrzymują obszerny, bardziej
szczegółowy raport



Średnio na jedną klasę przypada

30 uczniów. W przypadku
niektórych zajęć często
spotykany jest podział na grupy
według uzdolnień.
Zajęcia organizowane są
w sposób
 uczący dzieci pracy w zespole

Szkoła podstawowa obejmuje
takie przedmioty jak:

język angielski, matematyka, historia,

geografia, sztuka, muzyka, fizyka

oraz

science, design and technology,

information and communication technology (ICT)

Różnice w

systemie

edukacyjnym

między Polską i

Anglii

Polska

Anglia



Obowiązek szkolny: 6-18 roku życia



Początek nauki: 6roku życia



Rok szkolny dzieli się na dwa semestry:

zimowy i letni



Nauka w szkole podstawowej trwa 6 lat –

kończy się, gdy dzieci są w wieku 12 lat



Po skończeniu szkoły podstawowej
wszystkie dzieci idą na trzy lata do
gimnazjum, które kończą w wieku 16 lat



Po gimnazjum dzieci muszą uczyć się
dalej, do skończenia 18 roku życia. Mają
do wyboru:



szkołę zawodową (2-3 lata, dyplom
zawodowy)



liceum ogólnokształcące (3 lata, matura)



technikum (4 lata, dyplom zawodowy i
matura)



liceum profilowane (3 lata, matura i
dyplom zawodowy)



Obowiązek szkolny: 5-16 roku życia



Początek nauki: 5 roku życia



Rok szkolny dzieli się na trzy
trymestry: jesienny, wiosenny i
letni



Nauka w szkole podstawowej trwa
6 lat - kończy się, gdy dzieci są w
wieku 11 lat



Z primary school dzieci idą do
secondary school, którą kończą w
wieku 16 lat i na tym kończy się
obowiązkowa edukacja



Po ukończeniu secondary school
nastolatki mogą kontynuować
naukę w college'u.



Po trzech latach zdają egzamin A
Levels, będący odpowiednikiem
polskiej matury