W RODZINIE DZIECI BOŻYCH
Plany wynikowe nauczania religii
dla klas I  III szkoły podstawowej
według programu nr AZ-1-02/9
Kielce 2006
Copyright © by Wydawnictwo  JEDNOŚĆ , Kielce 2006
Opracowanie
Elżbieta Kondrak
Bogusław Nosek
Projekt okładki
Justyna Kułaga-Wytrych
Skład i łamanie
Marcin Satro
ISBN 83-7442-437-0
Wydawnictwo  JEDNOŚĆ REFERAT KATECHETYCZNY
25-013 Kielce 25-013 Kielce
ul. Jana Pawła II nr 4 ul. Jana Pawła II nr 3
Dział sprzedaży  tel. [phone] tel. [phone]
Redakcja  tel. [phone]
www.jednosc.com.pl
e-mail: [e-mail]
Druk i oprawa
Drukarnia im. A. Półtawskiego
www.dap.pl
Wstęp
Planowanie wynikowe jest pojęciem ściśle związanym z ewaluacją osiągnięć uczniów oraz
standardami wymagań. Pozwala nauczycielowi skutecznie planować pracę pedagogiczną nie
według treści nauczania, jak do tej pory było to w tradycyjnych rozkładach materiału, ale we-
dług przewidywanych osiągnięć ucznia.
Plan wynikowy prezentuje to, co uczeń powinien wiedzieć i umieć po każdej lekcji. Ponie-
waż w procesie kształcenia najważniejszy jest uczeń, podstawę do planowania pracy dydak-
tycznej powinny stanowić jego postępy i osiągnięcia, a nie ilość materiału  do przerobienia .
Takie planowanie, opisujące zamierzone efekty kształcenia, jasno określa cele, do których
nauczyciel powinien dążyć, oraz precyzyjnie formułuje to, czego oczekuje od uczniów. Jasno
określone wymagania są bardzo istotne zarówno dla uczniów, jak i ich rodziców.
Prezentowane plany wynikowe zawierają: blok tematyczny, treści szczegółowe (tematy),
czas realizacji, wymagania podstawowe i ponadpodstawowe oraz sposób (formy) oceny pra-
cy ucznia. Do wymagań podstawowych zaliczamy treści najbardziej przystępne, najprost-
sze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na danym etapie kształcenia i na wyższych etapach.
Uczeń spełnia te wymagania, gdy uczestniczy w rozwiązywaniu problemów na katechezie
oraz umiejętnie słucha innych. Najprościej mówiąc, są to wymagania na ocenę dopuszczającą
i dostateczną. Wymagania ponadpodstawowe obejmują treści trudne do opanowania, złożo-
ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów,
wszechstronnie dbać o rozwój swojej osobowości i podejmować zadania apostolskie. Spełnia-
jący te wymagania otrzymują ocenę dobrą i powyżej.
Tak skonstruowany plan wynikowy jest równocześnie planem pracy na konkretny rok
szkolny.
Proponowane plany wynikowe są jedynie punktem wyjścia do konstruowania przez kateche-
tę własnych planów, uwzględniających indywidualne możliwości uczniów, specyfikę zespołu
klasowego oraz tematy okolicznościowe (związane z rokiem liturgicznym, z wydarzeniami
religijnymi w danej parafii czy szkole) i inne czynniki warunkujÄ…ce realizacjÄ™ programu na-
uczania. Przy ich opracowaniu (lub dostosowywaniu gotowych planów do własnych potrzeb)
należy pamiętać, że plan wynikowy pozostaje podrzędny w stosunku do innych dokumentów,
takich jak podstawa programowa, program nauczania, wewnÄ…trzszkolny oraz przedmiotowy
system oceniania, i musi być zgodny z ich założeniami.
3
KLASA I   BÓG NASZYM OJCEM
I. Ja i mój Bóg
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" nazywa Boga najlepszym Ojcem " określi, czym jest modlitwa " wypowiedzi ustne
" narysuje swojÄ… rodzinÄ™ " powie samodzielnie modlitwÄ™  Ojcze nasz " praca plastyczna
1. Bóg jest w moim
" powie z pomocÄ… katechety modlitwÄ™  Ojcze nasz " narysuje przedmioty przypominajÄ…ce o Panu Bogu
IX
domu.
" wymieni kilka innych modlitw " potrafi uzasadnić, że poprzez modlitwę w rodzinie przybliżamy się
" potrafi opisać, co pomaga w dobrej modlitwie, a co w niej przeszkadza do Boga
" powie, czyją obecność przypomina nam krzyż " potrafi przeczytać i wyjaśnić tekst modlitwy do Ducha Świętego " wypowiedzi ustne
" rysuje swoją szkołę jako miejsce obecności Boga " uzasadni potrzebę znaków religijnych w klasie, szkole, w domu " praca plastyczna
2. Pan Bóg w mojej
IX " potrafi wyjaśnić, kiedy nasze zachowanie podoba się Panu Bogu, (przypominają, że Bóg się nami opiekuje, zachęcają do pilnej nauki
szkole.
a kiedy Mu siÄ™ nie podoba i dobrego zachowania)
" starannie wykonuje znak krzyża św.
" określi, czym jest Pismo św. (listem Boga do ludzi) " opisze, jak powinniśmy słuchać słowa Bożego na katechezie i w " wypowiedzi ustne
" prawidłowo odpowiada na wezwania z liturgii słowa:  Oto słowo Boże kościele " praca plastyczna
3. PoznajÄ™ Boga
IX  Bogu niech będą dzięki ,  Oto słowo Pańskie  Chwała Tobie, Chry- " scharakteryzuje sposoby odpowiadania Panu Bogu na Jego słowa
w Piśmie św.
ste skierowane do nas
" w skupieniu słucha słowa Bożego
" wyjaśni pojęcia: stworzyć, Stworzyciel " narysuje kilka Bożych stworzeń " wypowiedzi ustne
4. Bóg  Stwórca " rozumie, że Bóg stworzył świat z miłości " określi, jak powinniśmy troszczyć się o świat stworzony przez " praca plastyczna (koloro-
IX
całego świata. " nazywa Boga Stworzycielem nieba i ziemi Boga wanka)
" wymieni elementy świata stworzonego przez Boga " dba o czystość i piękno swego otoczenia
" rozumie prawdę, że Bóg stworzył człowieka " wyjaśni, co to znaczy, że Bóg nas stworzył na swój obraz " wypowiedzi ustne
5. Bóg dawca życia. IX " wymieni cechy podobieństwa ludzi " zaśpiewa piosenkę  Dzieckiem Bożym jestem ja " praca plastyczna
" określi, na czym polega podobieństwo człowieka do Boga " ułoży krótką modlitwę dziękczynną
" wskaże elementy piękna w przyrodzie " poda, w jaki sposób Bóg objawia się w przyrodzie " obserwacja uczestnicząca
6. Cały świat znakiem
IX " pamięta słowa hymnu  Święty, Święty... " sformułuje wezwania modlitwy uwielbienia Boga za piękny świat " wypowiedzi ustne
Pana Boga.
" praca plastyczna
" pamięta tekst modlitwy do Anioła Stróża " poda określenie aniołów " obserwacja uczestnicząca
7. Świat niewidzial- " opisze rolę Anioła Stróża " wyjaśni, dlaczego aniołów nie możemy zobaczyć " wypowiedzi ustne
ny stworzony przez X " wyraża wiarę w istnienie aniołów " praca plastyczna
Boga. " kolorowanka z kodem
znaków
4
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" opisze, na czym polega praca misjonarza " poda określenie misji " obserwacja uczestnicząca
8. Wszyscy ludzie
" wymieni sposoby niesienia pomocy misjom " narysuje rzeczy, które chce ofiarować na misje " wypowiedzi ustne
są braćmi  tydzień X
" modli siÄ™ za misje " aktywnie uczestniczy w tworzeniu listu do misjonarza " praca plastyczna
misyjny.
" włącza się w zbiórkę darów dla misji
" poda określenie modlitwy " wymieni formy modlitwy " wypowiedzi ustne
9. Moja modlitwa " wymieni postawy ciała przyjmowane podczas modlitwy " ułoży krótkie modlitwy prośby, dziękczynienia, uwielbienia i prze- " praca plastyczna
X
rozmową z Bogiem. " poda, kiedy powinniśmy się modlić proszenia Pana Boga " graficzny test wyboru
" okazuje szacunek dla modlitwy własnej i innych " zaśpiewa z odpowiednimi gestami piosenkę  Kocham Ciebie, Jezu
" poda określenie kościoła " wymieni przedmioty kultu znajdujące się w kościele " obserwacja uczestnicząca
10. Kościół miejscem " potrafi rozpoznać na ilustracji i nazwać przedmioty znajdujące się " opisze, jak powinniśmy się zachowywać w kościele " wypowiedzi ustne
X
modlitwy dziecka. w kościele " wyraża szacunek dla kościoła jako Domu Bożego i miejsca modli- " praca plastyczna
" poda, w jakim celu przychodzimy do kościoła twy "  labirynt
" rozumie, że Bóg w czasie chrztu św. czyni nas swoimi dziećmi " pamięta słowa udzielania chrztu św. " wypowiedzi ustne
11. Mój chrzest
" opisze, jak przebiega udzielanie chrztu św. " potrafi zinterpretować tekst 1 J 3,1 " obserwacja uczestnicząca
 jestem dzieckiem XI
" wyraża radość z powodu bycia dzieckiem Bożym " praca plastyczna
Boga.
" rozsypanka wyrazowa
" rozumie, że Kościół jest Rodziną Bożą " wyjaśni porównanie Kościoła do rodziny " wypowiedzi ustne
12. Kościół rodziną " poda moment, w którym stajemy się dziećmi Bożymi " prezentuje postawę więzi z ludz
mi i Bogiem " obserwacja uczestniczÄ…ca
XI
dzieci Bożych. " rozumie, że Eucharystia jednoczy wszystkie dzieci Boże " praca plastyczna
" pisemna praca domowa
" pamięta treści perykop: Mt 14,13-21; A
k 7,11-17; Mk 4,35-41 " opisze poznane cuda Pana Jezusa " wypowiedzi ustne
13. Jezus kocha ludzi " rozumie, że Jezus czyni cuda, aby umocnić wiarę, pomóc ludziom, " wyjaśni sens poznanych cudów " obserwacja uczestnicząca
XI
i czyni dla nich cuda. okazać swą miłość " rozumie istotę cudu dokonującego się na Mszy św. " test uzupełnień
" narysuje wybrany z cudów Pana Jezusa " praca plastyczna
" pamięta treści perykop: A
k 18,35-43; Mt 9,18-26 " opisze poznane cuda Pana Jezusa " wypowiedzi ustne
14. Naśladuję Jezusa " poda motywy cudów Pana Jezusa " wyjaśni sens poznanych cudów " obserwacja uczestnicząca
XI
w dobroci. " poda przykłady czynienia dobra w swoim środowisku " narysuje swój dobry uczynek " rebus
" praca plastyczna
Klasa I
5
II. Jezus przychodzi do nas
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" poda okoliczności zwiastowania Maryi " opisze, w jaki sposób Pan Bóg wybrał Maryję na Matkę Pana Jezusa " wypowiedzi ustne
15. Bóg wybiera " pamięta, że Maryja jest Matką Zbawiciela oraz wszystkich wierzących " przedstawi w formie plastycznej scenę Zwiastowania " obserwacja uczestnicząca
Maryję na Matkę XII w Jezusa " wyjaśni symbolikę roratki i lampionu adwentowego " praca plastyczna
Zbawiciela. " poda nazwę Mszy św. adwentowej " aktywnie uczestniczy w inscenizacji " tekst luk
" pamięta i rozumie słowa modlitwy  Zdrowaś Maryjo
" pamięta słowa wersetu biblijnego  Prostujcie drogę Panu " scharakteryzuje postać Jana Chrzciciela " wypowiedzi ustne
16. Oczekiwanie
" wymieni symbole adwentowe i rozumie ich znaczenie " wyjaśni znaczenie słów  Prostujcie drogę Panu " obserwacja uczestnicząca
ludzi na przyjście XII
" poda przykłady, jak możemy przygotować się na przyjście Pana " potrafi sformułować postanowienia adwentowe i wyjaśnić, dlaczego " układanka literowa
Zbawiciela.
Jezusa je czynimy " praca plastyczna
" poda określenie adwentu " scharakteryzuje życie i naukę Jana Chrzciciela " wypowiedzi ustne
16a. Oczekiwanie " pamięta historię życia Jana Chrzciciela " scharakteryzuje życie człowieka, który przygotowuje się na przyjście " obserwacja uczestnicząca
ludzi na przyjście XII " pamięta słowa piosenki  Czekam na Ciebie Zbawiciela " praca plastyczna
Zbawiciela. " potrafi umotywować konieczność zmiany swojego życia na lepsze
" aktywnie uczestniczy w tworzeniu plakatu
" rozumie, że Jezus przychodzi do każdego człowieka " wyjaśni sens dzielenia się opłatkiem " wypowiedzi ustne
17. Przy wigilijnym " pamięta tradycje chrześcijańskiej Wigilii " zaśpiewa kolędę  Dzisiaj w Betlejem wykonując odpowiednie " obserwacja uczestnicząca
stole  spotkanie XII " rozumie, że kochając Jezusa tworzymy wspólnotę miłości w domu gesty " praca plastyczna
opłatkowe. i w szkole " włącza się w przygotowanie klasowej wigilii
" potrafi złożyć życzenia świąteczne kolegom w klasie i nauczycielom
" poda, gdzie urodził się Pan Jezus " opowie okoliczności narodzenia Jezusa " wypowiedzi ustne
18. Narodzenie Pana " poda datę świąt Bożego Narodzenia " wyjaśni, dlaczego narodził się Pan Jezus " obserwacja uczestnicząca
XII
Jezusa. " rozumie sens świąt Bożego Narodzenia " scharakteryzuje przebieg przygotowań do przyjścia Pana Jezusa " graficzny test wyboru
" zaśpiewa wybrane kolędy " praca plastyczna
" wymieni postacie z szopki bożonarodzeniowej " zinterpretuje słowa  I w kościele mamy Betlejem " wypowiedzi ustne
19. Msza święta
XII " rozumie, że na Mszy św. witamy Pana Jezusa, który narodził się " zaśpiewa kolędę  Wśród nocnej ciszy " obserwacja uczestnicząca
spotkaniem ze Zba-
w Betlejem " opisze świąteczny wygląd ołtarza w swoim kościele parafialnym " tekst uzupełnień
wicielem.
" rozumie, że Jezus przychodzi do nas w znaku chleba i wina " praca plastyczna
" pamięta treść perykopy Mt 2,1-11 " opisze okoliczności pokłonu Mędrców " wypowiedzi ustne
" wymieni dary Mędrców " wyjaśni znaczenie darów ofiarowanych Jezusowi przez Mędrców " obserwacja uczestnicząca
20. Jezus objawia siÄ™
I " pamięta imiona Mędrców " omówi obrzędy związane z uroczystością Objawienia Pańskiego " praca plastyczna
wszystkim ludziom.
" poda datę i nazwy święta upamiętniającego omawiane wydarzenie
biblijne
6
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" rozumie, że Jezus jest umiłowanym Synem Boga " opowie scenę chrztu Pana Jezusa " wypowiedzi ustne
21. Jezus umiłowa- " pamięta i rozumie prawdę, że przez chrzest św. staliśmy się dziećmi " wyjaśni symbolikę białej szaty i paschału " obserwacja uczestnicząca
nym Synem Ojca I Bożymi " scharakteryzuje życie dziecka Bożego " praca plastyczna
 chrzest Jezusa. " pamięta miejsce swego chrztu i imiona rodziców chrzestnych " tekst uzupełnień
" potrafi odróżniać dobre czyny od złych
" rozumie treść Pwt 5,16 " wyjaśni zwrot  był im poddany " wypowiedzi ustne
22. Kocham moich
I " rozumie, co to znaczy czcić ojca i matkę " omówi ewangeliczną motywację czci i szacunku do rodziców " obserwacja uczestnicząca
rodziców.
" poda przykłady okazywania miłości rodzicom " praca plastyczna
" wymieni osoby Świętej Rodziny " wyjaśni, na czym polega posłuszeństwo " wypowiedzi ustne
22a. Kocham moich
I " opisze, jak Jezus okazywał miłość rodzicom " sformułuje modlitwę za rodziców " obserwacja uczestnicząca
rodziców.
" poda przykłady okazywania miłości rodzicom " aktywnie uczestniczy w inscenizacji " praca plastyczna
23. Przebaczam " pamięta i rozumie treść perykop: Mt 18,31-35; A
k 7,36-50 " wskaże, w jakim momencie Mszy św. Jezus nam okazuje miłosier- " wypowiedzi ustne
za przykładem Je- II " rozumie, co to znaczy przebaczyć dzie " obserwacja uczestnicząca
zusa. " pamięta słowa aktu pokuty:  Panie zmiłuj się nad nami " wskaże słowa modlitwy Pańskiej dotyczące przebaczenia " praca plastyczna
" uzasadni potrzebÄ™ przebaczenia innym " wypowiedzi ustne
" pamięta i rozumie słowa Jezusowego przebaczenia wypowiedziane
23a. Przebaczam za " zaśpiewa piosenkę  Przepraszam Cię Boże " obserwacja uczestnicząca
II na krzyżu
przykładem Jezusa. " test graficzny
" pamięta i rozumie słowa z modlitwy Pańskiej dotyczące przebaczenia
" praca plastyczna
24. Dzielę się " opowie przypowieść o Samarytaninie " obserwacja uczestnicząca
z innymi. Jestem " pamięta tekst Jezusowego przykazania miłości " wyjaśni, co to znaczy miłować się wzajemnie " wypowiedzi ustne
II
ofiarny na wzór " poda przykłady naśladowania Jezusa w miłości i ofiarności " tekst luk
Chrystusa. " praca plastyczna
25. Pan Jezus poma- " rozumie słowa J 15,15 " wyjaśni, dlaczego możemy zwracać się do Jezusa z prośbą o pomoc " obserwacja uczestnicząca
ga nam w codzien- II " pamięta, że Jezus jest przyjacielem każdego człowieka, który w Nie- " potrafi podać intencję modlitwy " wypowiedzi ustne
nym życiu. go wierzy " praca plastyczna
III. Jezus uczy nas posłuszeństwa Ojcu
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" poda określenie Wielkiego Postu, jak długo trwa i co przypomina " opowie, jak przeżywamy okres Wielkiego Postu " wypowiedzi ustne
26. Pan Jezus zwy-
III " pamięta treść perykopy A
k 4,1-13 " potrafi sformułować wielkopostne postanowienia " obserwacja uczestnicząca
cięża szatana.
" praca plastyczna
Klasa I
7
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
27. Wezwanie do " pamięta treść perykopy A
k 19,1-10 " wyjaśni sens obrzędu posypania głów popiołem " wypowiedzi ustne
pokuty  Środa po- III " poda nazwę dnia rozpoczynającego Wielki Post " wyjaśni, na czym polega prawdziwy post i nawrócenie " obserwacja uczestnicząca
pielcowa. " pamięta słowa towarzyszące posypaniu głów popiołem " praca plastyczna
" wymieni cierpienia, jakich doświadczył Pan Jezus " uzasadni, dlaczego Pan Jezus tak wiele cierpiał " wypowiedzi ustne
28. Wielki Post  Å‚Ä…-
" rozumie, że wybierając w życiu to, co trudne, łączymy się z cierpią- " potrafi ocenić swoją postawę wobec napotkanych trudności i cierpień " obserwacja uczestnicząca
czymy siÄ™ z cierpie- III
cym Jezusem porównując ją z postawą Jezusa " praca plastyczna
niem Jezusa.
" pamięta tekst modlitwy  Któryś za nas...
" pamięta i rozumie treść modlitwy Pana Jezusa w Ogrodzie Oliw- " sformułuje proste wezwanie modlitwy dziękczynnej i prośby " wypowiedzi ustne
29. Modlitwa Jezusa
nym " zaśpiewa pieśni:  Któryś za nas.. oraz  Nocą, ogród Oliwny... " obserwacja uczestnicząca
w Ogrodzie Oliw- III
" rozumie, że posłuszeństwo jest wyrazem miłości " praca plastyczna
nym.
" wymieni, komu powinien okazywać posłuszeństwo
" rozumie, że cierpienie i śmierć Pana Jezusa jest dowodem Jego " opisze wybrane stacje drogi krzyżowej " wypowiedzi ustne
miłości do ludzi " określi sposób, w jaki może pomóc cierpiącemu Jezusowi " obserwacja uczestnicząca
30. Droga Krzyżowa
III " poda nazwy kilku stacji drogi krzyżowej " praca plastyczna
Pana Jezusa.
" wymieni nabożeństwa wielkopostne i pamięta ich terminy w swojej
parafii
31. Niedziela Palmo- " pamięta treść perykopy o wjez
dzie Pana Jezusa do Jerozolimy (Mt " określi, co chrześcijanie wyrażają uczestnicząc w procesji Niedzieli " wypowiedzi ustne
wa  zapowiedz
męki 21,1-10) Męki Pańskiej " obserwacja uczestnicząca
III
i zmartwychwstania " określi, co to jest procesja " wyjaśni, co znaczy określenie  Niedziela Palmowa " praca plastyczna
Pana Jezusa. " wykona palmÄ™
32. Wielki Czwartek " wymieni najważniejsze dni Wielkiego Tygodnia " opowie o wydarzeniach Wielkiego Czwartku " wypowiedzi ustne
 Pan Jezus daje nam " pamięta słowa ustanowienia Eucharystii " opisze, na czym polega dobre przygotowanie się do Mszy św. " obserwacja uczestnicząca
III
swoje Ciało " pamięta liturgiczny tekst odpowiedzi po Przeistoczeniu " praca plastyczna
i Krew.
" rozumie, że Pan Jezus umarł na krzyżu z miłości do ludzi " opowie o wydarzeniach Wielkiego Piątku " wypowiedzi ustne
33. Wielki PiÄ…tek
" poda sposoby wyrażenia wdzięczności Panu Jezusowi za Jego mękę " zaśpiewa wybrane pieśni wielkopostne " obserwacja uczestnicząca
 Pan Jezus umiera IV
na krzyżu " praca plastyczna
na krzyżu.
" wymieni pokarmy niesione do błogosławienia " opowie o liturgii Wielkiej Soboty " wypowiedzi ustne
34. Wielka Sobota
" poda nazwę świecy symbolizującej zmartwychwstałego Chrystusa " opisze, jak wygląda grób Pana Jezusa " obserwacja uczestnicząca
początkiem radości IV
" narysuje wielkanocny koszyczek " praca plastyczna
zmartwychwstania.
8
IV. Przeżywamy radość z Jezusem zmartwychwstałym
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
35. Wielkanoc  Nie- IV " pamięta, że przez śmierć i zmartwychwstanie Pan Jezus nas zbawił " opowie, jak przeżywamy święta wielkanocne " obserwacja uczestnicząca
dziela Zmartwych- " wymieni symbole i zwyczaje wielkanocne " wyjaśni symbole wielkanocne " wypowiedzi ustne
wstania Jezusa. " pokoloruje obrazek i podpisze symbole wielkanocne " rozumie, że zmartwychwstanie jest największym cudem " praca plastyczna
36. Jezus żyje i jest IV " pamięta, że Jezus jest z nami obecny pod postacią chleba i w swoim " opisze spotkanie Jezusa z uczniami w drodze do Emaus " wypowiedzi ustne
z nami. słowie " potrafi dostrzec znaki obecności Jezusa zmartwychwstałego wśród " obserwacja uczestnicząca
" wymieni miejsca spotkania z Panem Jezusem ludzi " praca plastyczna
" rozumie, że Msza św. jest spotkaniem z Jezusem " przedstawi graficznie miejsce swojego spotkania z Jezusem
" zaśpiewa piosenkę  Idzie Jezus
37. Jezus zmartwych- IV " pamięta, że w Piśmie św. są słowa Pana Boga i Jezusa " poprawnie odpowiada na wezwania kapłana podczas liturgii słowa " wypowiedzi ustne
wstały poucza nas " pamięta odpowiedzi na wezwania kapłana podczas liturgii słowa i wykonuje właściwe gesty " obserwacja uczestnicząca
swoim słowem. " rozumie, że Chrystus naucza nas słowami Ewangelii " potrafi dokonać oceny swojego zachowania podczas liturgii słowa " praca plastyczna
" zaśpiewa piosenkę  Czytaj Biblię
38. Jezus zmartwych- V " rozumie różnicę między chlebem Eucharystycznym a zwykłym " uzasadni potrzebę karmienia się Ciałem Pana Jezusa " wypowiedzi ustne
wstały karmi nas " pamięta, kiedy Pan Jezus ustanowił sakrament Eucharystii " opowie, jak przystępuje się do Komunii św. " obserwacja uczestnicząca
swoim Ciałem. " rozumie znaczenie słowa  amen " praca plastyczna
39. Z Jezusem skła- V " wymieni dary niesione do ołtarza podczas Mszy św. " wymieni duchowe dary, jakie może złożyć w ofierze Panu Bogu " wypowiedzi ustne
damy Bogu ofiarę. " rozumie, że Msza św. jest ofiarą Pana Jezusa i Kościoła " potrafi dokonać oceny swojego uczestnictwa we Mszy św. " obserwacja uczestnicząca
" potrafi uczestniczyć w procesji z darami " zaśpiewa piosenkę np.  Niosę w darze " praca plastyczna
40. Z Jezusem modlę V " pamięta tekst modlitwy  Ojcze nasz " scharakteryzuje modlitwę Jezusa " wypowiedzi ustne
się do naszego Ojca. " rozumie, że Jezus objawia nam Boga jako dobrego Ojca " uzupełni tekst modlitwy  Ojcze nasz " obserwacja uczestnicząca
" rozumie, że modlitwa jest rozmową z Bogiem " plastycznie przedstawi siebie podczas modlitwy " praca plastyczna
41. Wzajemna pomoc V " pamięta treść Dz 2,42-47 " uzasadni, dlaczego powinniśmy sobie nawzajem pomagać " wypowiedzi ustne
drogą do spotkania z " poda przykłady pomocy bliz
nim " wskaże w swoim środowisku osoby oczekujące pomocy " obserwacja uczestnicząca
Jezusem zmartwych- " praca plastyczna
wstałym.
42. Wniebowstą- V " pamięta i rozumie obietnicę Chrystusa  Ja jestem z wami... aż do " opowie o wniebowstąpieniu Pana Jezusa " wypowiedzi ustne
pienie  z Jezusem skończenia świata " zaśpiewa piosenkę  O, niebo jest w sercu mym " obserwacja uczestnicząca
idziemy do Boga. " wymieni znaki obecności Pana Jezusa wśród nas " praca plastyczna
Klasa I
9
V. Z Jezusem i Jego MatkÄ…
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" wymieni ważne wydarzenia z życia Maryi " zaśpiewa pieśń  Zdrowaś Maryjo " wypowiedzi ustne
43. Maryja, Matka
V " wymieni osoby stojące pod krzyżem Jezusa (J 19,25-27) " uzasadni, że Matka Jezusa jest również naszą Matką " obserwacja uczestnicząca
Jezusa jest z nami.
" pamięta i rozumie słowa Jezusa skierowane do Maryi i Jana " potrafi ocenić swoją postawę wobec Maryi " praca plastyczna
" rozumie, że życie jest darem Boga przekazanym przez rodzi- " opisze rolę mamy w życiu dziecka " wypowiedzi ustne
44. Z mojÄ… mamÄ…
V ców " potrafi wyrazić swe uczucia do mamy w formie plastycznej i pisemnej " praca pisemna
w drodze do Jezusa.
" wymieni dni poświęcone mamie " ułoży modlitwę w intencji mamy " praca plastyczna
45. Duch Święty " wymieni znaki Ducha Świętego " opowie o zesłaniu Ducha Świętego na apostołów " wypowiedzi ustne
 pierwszy dar " rozumie rolę Ducha Świętego w życiu człowieka " zaśpiewa pieśń  Przyjdz
, Duchu Święty " obserwacja uczestnicząca
VI
uwielbionego Pana " pamięta 1. zwrotkę pieśni  Przyjdz
, Duchu Święty " praca plastyczna
Jezusa. " łamigłówka
" poprawnie wykona znak krzyża św. " rozumie, że Bóg jest jeden, ale w Trzech Osobach " wypowiedzi ustne
46. Trójca Święta 
" potrafi przyporządkować Osobom Trójcy Świętej ich symbo- " wymieni Osoby Trójcy Świętej i poda ich symbole " obserwacja uczestnicząca
 W imiÄ™ Ojca i Syna, VI
le " zaśpiewa piosenkę  Ojcze chwała Tobie " praca plastyczna
i Ducha Świętego .
" rozumie, że znak krzyża jest uwielbieniem Boga
47. Boże Ciało  " poda określenie monstrancji i tabernakulum " wyjaśni, dlaczego tabernakulum zajmuje ważne miejsce w Domu Bożym " wypowiedzi ustne
z Jezusem idziemy VI " pamięta słowa modlitwy  Niechaj będzie pochwalony... " opisze, jak odbywa się procesja Bożego Ciała i uzasadni jej sens " obserwacja uczestnicząca
przez życie. " zaśpiewa wybrane pieśni eucharystyczne " praca plastyczna
" wymieni wydarzenia z życia Pana Jezusa, w których okazuje " opowie treść perykopy J 18,33-34 " wypowiedzi ustne
48. Dobre serce Je- ludziom miłość " potrafi ułożyć puzzle " obserwacja uczestnicząca
VI
zusa otwarte dla nas. " poda, kiedy odprawiane są nabożeństwa ku czci Serca Pana " potrafi rozwiązać  labirynt " praca plastyczna
Jezusa " analiza wytworów pracy ucznia
" rozumie, że odpoczynek jest darem Boga " ułoży modlitwę dziękczynną za otrzymane dobra " wypowiedzi ustne
49. Nasze wakacje
VI " wymieni możliwości spotkania Boga w czasie wakacji " opowie, w jaki sposób chciałby przeżyć wakacje z Bogiem " obserwacja uczestnicząca
z Bogiem.
" poda sposoby dobrego wykorzystania czasu wakacji " zaśpiewa piosenkę  Bóg kocha mnie lub  Dzieckiem Bożym... " praca plastyczna
10
VI. Katechezy dodatkowe
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" rozumie, że Jezus jest Nauczycielem, którego Bóg posłał do " potrafi wykonać powierzone mu funkcje liturgiczne " obserwacja uczestnicząca
50. Błogosławieństwo
ludzi
dzieci i przyborów IX
" rozumie potrzebę Bożego błogosławieństwa w roku szkol-
szkolnych.
nym
" pamięta słowa Matki Bożej zachęcające do modlitwy różań- " opowie historię objawienia fatimskiego " wypowiedzi ustne
51. Paz
dziernik mie- cowej " potrafi modlić się na różańcu " obserwacja uczestnicząca
siącem modlitwy ró- X " poda przykłady dobroczynnego oddziaływania modlitwy " zaśpiewa pieśń  Była cicha... " praca plastyczna
żańcowej. różańcowej " narysuje różaniec
" rozumie, dlaczego powinniśmy się modlić na różańcu
" określi znaczenie wyrażeń:  święty człowiek i  patron " opowie o życiu św. Jana Bosko " wypowiedzi ustne
52. Bóg daje nam życie " wymieni imiona kilku świętych " opisze, jak należy postępować, aby osiągnąć życie wieczne " obserwacja uczestnicząca
X
wieczne. " poda datę uroczystości Wszystkich Świętych " potrafi ocenić własne postępowanie w świetle Bożego wezwania do " praca plastyczna
" potrafi graficznie przedstawić niebo świętości
" pamięta prawdę, że istnieje życie wieczne " wyjaśni, dlaczego modlimy się za zmarłych " wypowiedzi ustne
53. Wspomnienie
" rozumie, że los człowieka po śmierci zależy od jego życia na " potrafi ocenić swoje dotychczasowe życie mając na uwadze rzeczy " obserwacja uczestnicząca
Wszystkich Wiernych
XI ziemi ostateczne człowieka " praca plastyczna
Zmarłych  pomagamy
" pamięta treść modlitwy za zmarłych " narysuje grób
zmarłym.
" poda datę wspomnienia wszystkich wiernych zmarłych
Klasa I
11
KLASA II   JEZUS JEST Z NAMI
I. Oczekujemy na przyjście Pana Jezusa
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" rozumie, że Pan Jezus jest obecny we wspólnocie " potrafi wskazać tekst biblijny dotyczący obecności Pana Jezusa we " wypowiedz
ustna
1. Pan Jezus jest
IX " poda przykłady sytuacji, w których może spotkać Pana Jezusa wspólnocie " obserwacja uczestnicząca
wśród nas.
" pamięta słowa i melodię piosenki  Jezus jest tu " praca plastyczna
" rozumie, że katecheza jest spotkaniem z Panem Jezusem " wyjaśni swój udział w misji Chrystusa, Apostołów i Kościoła " wypowiedz
ustna
2. Katecheza Pana " prawidłowo uzupełni słowa nakazu misyjnego Jezusa " pamięta treść wersetu biblijnego Mt 28,19 " tekst luk
IX
Jezusa i Apostołów. " narysuje siebie w sytuacji, gdy przekazuje naukę Jezusa innym " pamięta słowa i melodię piosenki  Wy jesteście na ziemi " praca plastyczna (praca domo-
wa)
" rozumie, czym jest modlitwa " potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną, uwielbienia, prośby " wypowiedzi ustne
" rozumie potrzebÄ™ modlitwy " samodzielnie wykona rysunek o modlitwie " obserwacja uczestniczÄ…ca
3. Jezus uczy nas
IX " pamięta treść modlitwy Pańskiej " aktywnie włącza się we wspólną mod;itwę " wypowiedzi pisemne  formu-
modlitwy.
Å‚owanie modlitwy
" tekst luk
" rozumie, że na Mszy św. wierzący spotykają się z Panem Jezusem " wyjaśni, dlaczego chrześcijanin powinien być na Mszy św. w każ- " wypowiedz
ustna
" narysuje scenę z Mszy św. dą niedzielę " tekst luk
4. Spotykamy Pana
IX " prawidłowo uzupełni test luk Mt 18,20 " pamięta słowa Jezusowej obietnicy Mt 18,20 " ocena wytworów pracy ucznia
Jezusa na Mszy św.
" pamięta słowa i melodię piosenki  Jeden jest tylko Pan (krzyżówka)
" systematycznie uczestniczy w niedzielnej Mszy św. " plastyczna praca domowa
" rozumie, że Pan Jezus tajemniczo zjednoczył się z każdym czło- " potrafi dostrzegać tajemniczą obecność Pana Jezusa w ludziach " wypowiedzi ustne
5. Spotykamy Pana wiekiem, a szczególnie słabym, chorym czy samotnym potrzebujących pomocy " tekst luk
IX
Jezusa wśród ludzi. " prawidłowo uzupełni test luk J 13,34 " pamięta słowa Pana Jezusa Mt 25,40 i J13,43 " obserwacja uczestnicząca
" pisemna praca domowa
12
II. Kim jesteÅ› Panie Jezu?
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" rozumie pojęcie  Zbawiciel " potrafi opisać, kim jest Jezus " wypowiedzi ustne
6. Jezus jest naszym " poda, w jakim celu Jezus przyszedł na ziemię " wyjaśni tekst Rdz 3,14-15 " tekst uzupełnień
IX
Zbawicielem. " pamięta Bożą obietnicę wypowiedzianą do ludzi w raju " potrafi zinterpretować tekst J 3,16-17 " rozsypanka
" rozumie, że Jezus wypełnił Bożą obietnicę zbawienia " plastyczna praca domowa
" potrafi opisać scenę powołania apostołów " poda imiona dwunastu apostołów " obserwacja uczestnicząca
7. Jezus uczy nas
" określi, kto to jest apostoł " wymieni zadania apostoła Chrystusa " wypowiedzi ustne
i posyła nam swoich X
" tekst luk
Apostołów.
" plastyczna praca domowa
" potrafi opisać cud w Kanie Galilejskiej " określi, co to jest cud " wypowiedzi ustne
" rozumie, że Bóg jest wszechmogący " wymieni warunki zaistnienia cudu " praca plastyczna (kolorowanka)
8. Jezus czyni cud w
X " tekst luk
Kanie Galilejskiej.
" krzyżówka
" wypowiedz
pisemna
" określi, kto to jest pasterz " pamięta słowa Jezusa J 10,11 " obserwacja uczestnicząca
9. Jezus jest Dobrym
X " rozumie, że Pan Jezus jest dobrym Pasterzem " potrafi uzasadnić, dlaczego nazywamy Pana Jezusa dobrym " wypowiedzi ustne
Pasterzem.
Pasterzem " praca plastyczna (kolorowanka)
" określi motyw ofiarowania się Pana Jezusa za ludzi na krzyżu " wyjaśni, w czym przejawiła się wielka miłość Boga do czło- " tekst luk
" wykona ilustracje do słów Pana Jezusa:  Ojcze, w Twoje ręce od- wieka " wypowiedzi ustne
10. Jezus oddaje za
X daję ducha mego i  To jest Ciało moje, za was wydane " rozumie, że Pan Jezus umarł za wszystkich ludzi " praca plastyczna (ilustracja do słów
nas życie.
Pana Jezusa)
" łamigłówka
Klasa II
13
III. Do czego mnie wzywasz Panie Jezu?
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" określi, czym jest grzech " potrafi wykazać różnice pomiędzy grzechem pierworodnym a " wypowiedzi ustne
11. Jezus pomaga
XI " wymieni rodzaje grzechów osobistym oraz ciężkim i lekkim " praca plastyczna (kolorowanka)
walczyć z grzechem.
" uznaje za grzech swoje złe czyny " tekst luk
12. Jezus uczy nas " pamięta przykazania Boże " potrafi scharakteryzować treści każdej z tablic dekalogu " obserwacja uczestnicząca
wypełniać Boże przy- XI " rozumie, że przykazania Boże są drogą prowadzącą do Boga " akceptuje zawarte w dekalogu Boże nakazy i zakazy " wypowiedzi ustne
kazania. " tekst uzupełnień
" pamięta i rozumie treść pierwszego przykazania " poda przykłady, jak możemy pokazać, że Bóg jest dla nas " obserwacja uczestnicząca
13. Jezus uczy nas
" potrafi narysować, jak okazuje wiarę w Boga najważniejszy " tekst uzupełnień
wierzyć i ufać jedy- XI
" wyjaśni, co znaczy wierzyć i ufać Bogu " niedokończone zdania
nemu Bogu.
" praca plastyczna (kolorowanka)
" wymieni miejsca i imiona święte " określi, co to są: miejsca święte, święte imiona " obserwacja uczestnicząca
14. Jezus uczy nas
" poda przykłady okazania szacunku dla Bożego imienia " potrafi uzasadnić dlaczego należy się szacunek miejscom po- " wypowiedzi ustne
szanować święte Imię XI
święconym Bogu " zdania niedokończone
Boga.
" komiks
" rozumie, że uczestnictwo w niedzielnej Mszy św. jest obowiązkiem " rozumie sens świętowania dnia Pańskiego " wypowiedzi ustne
15. Z Jezusem świę- chrześcijanina " potrafi wykazać różnice między niedzielą a pozostałymi dnia- " krzyżówka
XI
tujemy niedzielę. " przedstawi na rysunku, jak świętuje niedzielę mi " tekst luk
" plastyczna praca domowa
" wymieni podstawowe obowiązki dziecka wobec rodziców (miłość " potrafi odnieść treść czwartego przykazania do relacji ze swo- " wypowiedzi ustne
16. Jezus uczy nas i posłuszeństwo) imi rodzicami " tekst luk
czcić i kochać swoich XI " napisze imiona członków swej rodziny na drzewie genealogicznym " ułoży własną modlitwę za rodzinę " drzewo genealogiczne
rodziców. " wypowiedzi pisemne (formułowa-
nie modlitw)
" rozumie prawdę o konieczności poszanowania życia i zdrowia " wyjaśni, dlaczego każdy człowiek powinien dbać o zdrowie " obserwacja uczestnicząca
" narysuje, jak sam szanuje życie i zdrowie własne i bliz
nich " wypowiedzi ustne
17. Jezus uczy nas
" ułoży modlitwę, w której podziękuje Panu Jezusowi za życie i " niedokończone zdania
szanować życie XI
zdrowie " praca plastyczna (kolorowanka)
i zdrowie.
" praca pisemna (formułowanie mo-
dlitwy
" rozumie, że Pana Jezusa można przyjąć tylko czystym sercem " wyjaśni, na czym polega postawa czystego serca " wypowiedzi ustne
18. Jezus jest
" wymieni przykazania mówiące o czystości " wykona pracę plastyczną wyrażającą oddanie swego serca " wypowiedz
pisemna (niedokończo-
z ludz
mi czystego XII
Panu Jezusowi ne zdania)
serca.
" plastyczna praca domowa
14
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
19. Jezus pragnie, " wymieni przykazania mówiące o poszanowaniu własności " potrafi rozróżnić i przedstawić graficznie własność swoją, " wypowiedzi ustne
abyśmy szanowali " rozumie prawdę o obowiązku szanowania rzeczy własnych cudzą i wspólną " obserwacja uczestnicząca
XII
swoją i cudzą wła- i cudzych " wyjaśni, na czym polega szacunek do własności cudzej, wspól- " plastyczna praca domowa
sność. nej i osobistej
" rozumie wezwanie Pana Boga do mówienia prawdy o sobie i in- " wyjaśni, co to znaczy żyć w prawdzie " wypowiedzi ustne
20. Jezus uczy nas nych " potrafi uzasadnić, dlaczego nie należy kłamać " tekst luk
XII
żyć w prawdzie. " poda przykłady sytuacji wymagających odwagi w mówieniu praw- " praca plastyczna (kolorowanka)
dy
" pamięta i rozumie nowe przykazanie miłości " potrafi opisać, na czym polega postawa miłości " obserwacja uczestnicząca
21. Jezus uczy nas " wymieni biblijne przykłady miłości bliz
niego " przedstawi na rysunku własny przykład miłości bliz
niego " tekst luk
I
miłości bliz
niego. " praca plastyczna (kolorowanka)
" plastyczna praca domowa
IV. Panie Jezu, co mi przynosisz w darze?
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" pamięta, że Nowy Testament jest częścią Pisma św. " potrafi przyporządkować imiona czterech ewangelistów ich " wypowiedzi ustne
22. Jezus daje nam " określi, co to jest Ewangelia symbolom " tekst uzupełnień
I
słowo życia. " pamięta imiona ewangelistów " potrafi posługiwać się księgą Pisma św. " tekst luk
" praca plastyczna
" pamięta i rozumie, czym jest Kościół " wyjaśni, w jaki sposób Pan Jezus jest obecny w Kościele " wypowiedzi ustne
23. Jezus jest z nami " wyjaśni porównanie Kościoła do rodziny " tekst luk
I
w swoim Kościele. " plastyczna praca domowa (koloro-
wanka)
24. Jezus uczy nas " wymieni przykazania kościelne " wyjaśni sens wybranego przykazania kościelnego " wypowiedzi ustne
przez swój Kościół. " potrafi przyporządkować ilustracje odpowiednim przykazaniom " potrafi ułożyć modlitwę związaną z wypełnianiem przykazań " wypowiedzi pisemne (formułowa-
I
Przykazania kościel- nie modlitwy)
ne. " praca plastyczna (kolorowanka)
" pamięta datę swojego chrztu " wyjaśni, czym jest łaska uświęcająca i kiedy ją otrzymujemy " wypowiedzi ustne
25. W Kościele Pan
" rozumie, że Pan Jezus w Kościele przez sakramenty święte obda- " praca plastyczna (kolorowanka)
Jezus obdarza nas I
rza nas życiem Bożym " zdania niedokończone
życiem Bożym.
" tekst luk
Klasa II
15
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" wymieni siedem sakramentów " potrafi przyporządkować symbole graficzne do odpowiadają- " wypowiedzi ustne
26. Sakramenty są " wie, z kim spotyka się człowiek w sakramentach cych im sakramentów " krzyżówka
II
darami Å‚aski. " rozumie, co to jest sakrament " tekst luk
" łamigłówka
" określi, czym jest sakrament chrztu " wyjaśni, jakie skutki dla człowieka powoduje przyjęcie chrztu " wypowiedzi ustne
27. Chrzest św. wpro-
" rozumie, że chrzest wprowadza nas do wspólnoty Kościoła św. " tekst uzupełnień
wadza nas do wspól- II
" rozpoznaje symbole chrztu " wyjaśni symbolikę wody chrzcielnej " praca plastyczna (kolorowanka
noty Kościoła.
z kodem znaków)
28. Pan Jezus poka- " poda najważniejsze fakty z życia syna marnotrawnego " potrafi wyjaśnić, w jaki sposób dokonuje się nawrócenie " wypowiedzi ustne
zuje drogę powrotu " określi, czym jest nawrócenie " zilustruje drogę współczesnych synów marnotrawnych do Boga " tekst luk
II
do Ojca (syn marno- " paca plastyczna
trawny).
" pamięta słowa ustanowienia sakramentu pokuty i pojednania " potrafi opisać miejsce spowiedzi oraz czynności kapłana i peni- " wypowiedzi ustne
29. Pan Jezus daje " pamięta, że Pan Jezus przekazał władzę odpuszczenia grzechów tenta " praca plastyczna (kolorowanka)
apostołom władzę od- II apostołom i ich następcom (kapłanom) " wypowiedzi pisemne
puszczania grzechów. " rozumie, że w sakramencie pokuty kapłan mocą samego Boga
odpuszcza grzechy
" rozumie, że grzech jest zerwaniem przyjaz
ni z Bogiem " pamięta słowa, jakie Pan Jezus wypowiedział do paralityka " wypowiedzi ustne
" potrafi wyjaśnić, kto może odpuszczać grzechy " wyjaśni, dlaczego odpuszczenie grzechów jest potrzebne do " tekst luk
30. Pan Jezus odpusz-
II zjednoczenia z Bogiem " test na spostrzegawczość
cza nam grzechy.
" praca plastyczna (kolorowanka)
" puzzle logiczne
" określi, czym jest sumienie " potrafi rozróżnić dobro od zła " wypowiedzi ustne
" pamięta Jezusowe wezwanie do doskonałości (Mt 5,48) " obserwacja uczestnicząca
31. Pan Jezus kształ-
III " wymieni, kto pomaga w kształtowaniu sumienia " tekst luk
tuje nasze sumienie.
" praca plastyczna (kolorowanka)
" plastyczna praca domowa
32. Pan Jezus pomaga " określi, czym jest rachunek sumienia " rozumie, że rachunek sumienia pomaga ocenić życie " wypowiedzi ustne
nam w ocenie życia III " potrafi odszukać wzór rachunku sumienia w swojej książeczce do " potrafi zrobić rachunek sumienia " zdania niedokończone
(rachunek sumienia). modlitwy " praca plastyczna (kolorowanka)
" rozumie, że żal za grzechy należy do istoty sakramentu pokuty " potrafi wzbudzić żal doskonały " wypowiedzi ustne
33. Żal za grzechy
" wyjaśni, kiedy żal za grzechy jest doskonały " potrafi ułożyć modlitwę wyrażającą żal doskonały " obserwacja uczestnicząca
drogÄ… powrotu do
III " przepraszabliskich za popełnione zło " praca plastyczna (kolorowanka)
Ojca (katecheza z
" wypowiedzi pisemne (formułowa-
udziałem rodziców)
nie modlitwy)
34. Mocne postano- " określi, czym jest mocne postanowienie poprawy " potrafi przytoczyć słowa Pana Jezusa wzywające do poprawy " wypowiedzi ustne
wienie poprawy dro- III " rozumie, że żal i mocne postanowienie poprawy są koniecznym życia " obserwacja uczestnicząca
gÄ… powrotu do Boga. warunkiem dobrej spowiedzi " tekst luk
16
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" potrafi prawidłowo uzupełnić zdanie z 1 J 1,9 " wyjaśni, że tylko szczere wyznanie grzechów daje oczyszczenie " wypowiedzi ustne
35. Wyznanie grze-
" rozumie, że wyznanie grzechów jest warunkiem oczyszczenia " tekst uzupełnień
chów oczyszczeniem III
serca " praca plastyczna (kolorowanka)
serca.
" puzzle logiczne
36. Spowiadam się " pamięta formułę spowiedzi sakramentalnej " potrafi dobrze przygotować się do spowiedzi " wypowiedzi ustne
Bogu wszechmogą- IV " potrafi zademonstrować czynności wykonywane podczas spowie- " praca plastyczna (kolorowanka)
cemu. dzi " praca pisemna (list)
37. Zadośćuczynienie " rozumie prawdę, że zadośćuczynienie jest koniecznym warun- " wyjaśni, na czym polega zadośćuczynienie " wypowiedzi ustne
wynagrodzeniem IV kiem dobrej spowiedzi " potrafi uzasadnić konieczność naprawienia krzywd " tekst uzupełnień
Bogu i ludziom. " wymieni pięć warunków sakramentu pokuty " praca plastyczna (kolorwanka)
38.  Bierzcie i jedz- " określi, czym jest Eucharystia " rozumie, że Chrystus przemienia chleb i wino w swoje Ciało " wypowiedzi ustne
cie, to jest Ciało " przedstawi graficznie najważniejszy moment Mszy św. i swoją Krew " praca plastyczna (kolorowanka)
IV
moje . Ustanowienie " potrafi wskazać okoliczności ustanowienia Eucharystii " tekst uzupełnień
Eucharystii. " plastyczna praca domowa
" wymieni części Mszy św. " potrafi odczytać z łamigłówki słowa Pana Jezusa (Mk 11,17) " wypowiedzi ustne
39. Mój czynny
" rozpozna na ilustracji gesty i czynności wykonywane podczas " potrafi wykazać różnicę między czynnym a biernym uczestnic- " praca plastyczna (kolorowanka)
i świadomy udział we IV
Mszy św. twem we Mszy św. " biblijna łamigłówka
Mszy św.
" tekst luk
40. We wspólnocie " prawidłowo uzupełni werset biblijny A
k 18,14b " rozumie i potrafi wykazać różnice w zachowaniu faryzeusza " wypowiedzi ustne
Kościoła przeprasza- " rozumie, że do Boga może zbliżyć się tylko człowiek z czystym i celnika " tekst uzupełnień
IV
my Pana Boga sercem " potrafi napisać lub narysować, jak przeprasza Boga i bliz
niego " kolorowanka
i ludzi. " plastyczna praca domowa
" rozumie, że w liturgii słowa Pan Bóg rozmawia z Kościołem " potrafi modlić się spontanicznie " wypowiedzi ustne
41. Liturgia SÅ‚owa
i poszczególnymi ludz
mi " potrafi odpowiadać na wezwania kapłana w liturgii słowa " wypowiedzi pisemne (formułowa-
 dialog Boga z Ko- V
" wymieni poszczególne części liturgii słowa nie modlitwy)
ściołem.
" kolorowanka
" rozumie sens składania darów " pamięta słowa wypowiadane podczas składania darów " wypowiedzi ustne
42. Z Chrystusem " wymieni dary składane podczas Mszy św. " wyjaśni, czym jest ofiara duchowa i materialna " obserwacja uczestnicząca
V
składamy Bogu dary. " kolorowanka
" rebus (praca domowa)
43. Pan Jezus prze- " rozumie, że Msza św. jest ofiarą Jezusa i Kościoła " potrafi wskazać na związek ofiary Chrystusa w Wieczerniku, na " wypowiedzi ustne
mienia chleb w swoje " pamięta odpowiedz
wiernych po przeistoczeniu krzyżu i na ołtarzu " kolorowanka
V
Ciało a wino w swoją " praca plastyczna
Krew. " wypowiedzi pisemne
44. Pan Jezus jedno- " pamięta i rozumie, że Msza św. jest ucztą Chrystusa i Kościoła " potrafi dostrzec owoce Komunii św. w życiu człowieka " wypowiedzi ustne
czy nas w Komunii VI " pamięta słowa wypowiadane przed Komunią św. " praca plastyczna
św. " pisemna praca domowa
Klasa II
17
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" pamięta i rozumie sens rozesłania w obrzędach zakończenia " wyjaśni słowa:  Idz
cie w pokoju Chrystusa " wypowiedzi ustne
45. Pan Jezus posyła
VI Mszy św. " potrafi zilustrować sposoby naśladowania Jezusa " praca plastyczna
nas do ludzi.
" poda przykłady miejsc i środowisk, do jakich Jezus nas posyła " wypowiedzi pisemne
V. Katechezy okolicznościowe
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
46. Razem z Mary- " określi, czym jest różaniec " potrafi wyjaśnić, dlaczego powinniśmy się modlić na różańcu " wypowiedzi ustne
ją oczekujemy na " wymieni odmawiane na nim modlitwy " potrafi modlić się na różańcu " kolorowanka
X
spotkanie z Jezusem
 różaniec.
47. Tajemnice różań- " określi, czym są tajemnice różańca " potrafi rozważać tajemnice różańcowe " wypowiedzi ustne
X
ca świętego. " wymieni części i tajemnice różańca " aktywnie włącza się w modlitwę różańcową " kolorowanka
48.Dziecko Boże jest " rozumie, że człowiek jest odpowiedzialny za otaczający go świat " potrafi opisać życie św. Franciszka " wypowiedzi ustne
odpowiedzialne za X " wymieni sposoby troski o najbliższe otoczenie " potrafi wyjaśnić, dlaczego św. Franciszek został wybrany pa- " kolorowanka
otaczający nas świat. tronem ekologów " obserwacja uczestnicząca
" rozumie, że Adwent to czas oczekiwania na przyjście Pana Jezusa " potrafi rozpoznać i nazwać adwentowe symbole " wypowiedzi ustne
49. Z całym Ko- " wymieni chrześcijańskie tradycje związane z Adwentem " potrafi wyjaśnić wymowę adwentowych symboli " kolorowanka
ściołem oczekujemy " obserwacja uczestnicząca
XII
przyjścia Pana Jezusa " ocena wytworów pracy ucznia
 Adwent. (wieniec adwentowy, świadectwo
adwentowej pracy)
" rozumie, dlaczego powinien nosić medalik " potrafi narysować swój medalik " praca plastyczna
50. Medalik  zna- " pamiÄ™ta sÅ‚owa modlitwy, które sÄ… na medaliku Katarzyny Labouré " wyraża szacunek dla medalika, który zawsze nosi " wypowiedzi ustne i pisemne (for-
XII
kiem Matki Bożej mułowanie modlitwy)
" kolorowanka
" poda, gdzie i w jakich okolicznościach urodził się Jezus " potrafi zaśpiewać zaproponowane kolędy " obserwacja uczestnicząca (śpiew)
51. Pan Jezus jest
" wymieni tytuły najbardziej znanych kolęd " potrafi składać życzenia " kolorowanka
wśród nas  Boże XII
" wypowiedzi pisemne (życzenia
Narodzenie.
świąteczne)
52. Książeczka  nasz " rozumie, że modlitewnik jest potrzebny jako pomoc w wytrwałej " potrafi posługiwać się modlitewnikiem " wypowiedzi ustne
modlitewnik na drogę II modlitwie i postępie na drodze zbawienia " kolorowanka z kodem znaków
życia. " praca pisemna
18
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
53. W Wielkim Poście " rozumie, że Wielki Post jest czasem powrotu do Ojca " zaznacza w zeszycie swoje uczestnictwo w tych nabożeń- " wypowiedzi ustne
z Panem Jezusem III " poda nazwy nabożeństw wielkopostnych stwach " świadectwo wielkopostnej pokuty
wracamy do Ojca. " pamięta terminy nabożeństw wielkopostnych w swojej parafii " wyjaśni, na czym polega nawrócenie " praca plastyczna
54. Świadome pod- " rozumie, dlaczego odnawiamy przyrzeczenia chrzcielne " potrafi odpowiadać na wezwania odnowienia przyrzeczeń " wypowiedzi ustne
jęcie zobowiązań " wymieni, czego dotyczą przyrzeczenia chrzcielne " potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną za łaskę wiary " kolorowanka
chrztu św. Odno- III " wypowiedz
pisemna (formułowanie
wienie przyrzeczeń modlitwy)
chrzcielnych. " plastyczna praca domowa
55. Zmartwych- " wymieni symbole zmartwychwstałego Chrystusa " potrafi opisać, na czym polega zmartwychwstanie Jezusa " wypowiedzi ustne
wstanie Pana Jezusa " potrafi odpowiedzieć na pozdrowienie:  Chrystus zmartwych- " wyjaśni znaczenie symboli związanych ze zmartwychwstaniem " kolorowanka
IV
zapowiedzią naszego wstał. " wypowiedzi pisemne (list)
zmartwychwstania. " obserwacja uczestnicząca (śpiew)
" rozumie, że Maryja jest wzorem człowieka modlitwy i pośrednicz- " potrafi ułożyć modlitwę do Matki Bożej " wypowiedzi ustne
56. Z MaryjÄ… wielbi-
ką między wierzącymi a Jezusem " zaznacza w zeszycie swoje uczestnictwo w nabożeństwach ma- " obserwacja uczestnicząca koloro-
my Ojca (nabożeń- V
" wymieni kilka wezwań z litanii loretańskiej jowych wanka
stwo majowe).
" świadectwo
" wymieni obowiązki wynikające z pierwszej Komunii św. " potrafi okazywać wdzięczność Bogu i ludziom " wypowiedzi ustne
57. Biały Tydzień " zapisze swoje intencje na każdy dzień białego tygodnia " kolorowanka
czasem wdzięczności V " obserwacja uczestnicząca
Panu Bogu i ludziom. " plan przygotowania Białego Tygo-
dnia
" rozumie, że Pan Jezus jest obecny w człowieku i z człowiekiem " wyjaśni, dlaczego Pan Jezus jest najdroższym skarbem " wypowiedzi ustne
58. Pan Jezus jest " pamięta datę swojej pierwszej Komunii św. " obserwacja uczestnicząca
V
z nami. " kolorowanka
" praca plastyczna
59. Pan Jezus idzie " rozumie, że Pan Jezus przebywa wśród ludzi w Najświętszym " potrafi zachować się godnie podczas procesji eucharystycznej " wypowiedzi ustne
ulicami naszych Sakramencie " praca plastyczna
VI
miast i wsi  Boże " potrafi wyjaśnić sens procesji w uroczystość Bożego Ciała
Ciało.
" wymieni sposoby chrześcijańskiego świętowania niedzieli " potrafi uzasadnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę " wypowiedzi ustne
" rozumie, że Msza św. jest sercem niedzieli " obserwacja uczestnicząca
60. Pamiętaj, abyś
VI " tekst luk
dzień święty święcił.
" tekst uzupełnień
" praca plastyczna
61. Jezus i ja na wa- " rozumie, że Pan Jezus jest zawsze z nami " potrafi zaplanować wakacje z Panem Jezusem " kolorowanka
VI
kacjach. " praca pisemna lub plastyczna
Klasa II
19
KLASA III   WZRASTAMY W PRZYJAy
NI Z JEZUSEM
I. W przyjaz
ni z Panem Jezusem
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" wymieni sposoby umacniania przyjaz
ni z Jezusem " określi, na czym polega przyjaz
Å„ " obserwacja uczestni-
1. Trwamy
" pamięta i rozumie słowa Jezusa  Pozwólcie dzieciom... (Mk 10,14) " potrafi uzasadnić, dlaczego należy dokonywać właściwych wyborów cząca
w przyjaz
ni z Jezu- IX
" rozumie, że Chrystus pragnie, by dzieci poszukiwały Jego obecności " wypowiedzi ustne
sem.
" potrafi korzystać z podręcznika do religii
" pamięta i rozumie słowa Pana Jezusa  Pojednaj się z bratem " potrafi wyjaśnić potrzebę gromadzenia się na Mszy św. " wypowiedzi ustne
2. Przyjaciele żyją
" pamięta tekst spowiedzi powszechnej " potrafi wyjaśnić znaczenie aktu pokuty " obserwacja uczestni-
ze sobÄ… w zgodzie
IX " rozumie, że do pełnego uczestnictwa we Mszy św. potrzebna jest " czynnie włącza się w przygotowanie liturgii cząca
 obrzędy wstępne
zgoda między ludz
mi " pisemna praca domo-
Mszy św.
" potrafi wyjaśnić, na czym polega pełny udział we Mszy wa
" rozumie, co to znaczy rozmawiać z Bogiem jak z przyjacielem (przy- " potrafi wyjaśnić, na czym polega rozmowa Boga z ludz
mi w liturgii " obserwacja uczestni-
kład Mojżesza Wj 33,11a) słowa cząca
3. Przyjaciele rozma-
" wymieni elementy liturgii słowa " potrafi wyrecytować lub zaśpiewać psalm " wypowiedzi ustne
wiajÄ… ze sobÄ…  litur- IX
" pamięta dialogi towarzyszące czytaniom biblijnym " potrafi samodzielnie sformułować wezwanie modlitwy wiernych " pisemna praca domo-
gia słowa.
" poda nazwę księgi liturgicznej z której czytane jest słowo Boże wa
" rozumie, że w liturgii słowa Bóg mówi do nas a my odpowiadamy
" wymieni elementy liturgii eucharystycznej " potrafi wyjaśnić symbolikę darów niesionych do ołtarza " obserwacja uczestni-
" wymieni dary niesione do ołtarza " potrafi wyjaśnić sens znaku pokoju cząca
4. Przyjaciele dzielÄ…
" potrafi odpowiadać na wezwania kapłana podczas liturgii " potrafi wyjaśnić porównanie dobroci do chleba " wypowiedzi ustne
siÄ™ chlebem  liturgia IX
" rozumie, że pełne uczestnictwo we Mszy św. polega na przystąpieniu " tekst luk
eucharystyczna.
do Komunii św.
" pamięta słowa św. brata Alberta  Być dobrym jak chleb
" rozumie, w czym wyrażała się przyjaz
ń Dawida i Jonatana " potrafi wyjaśnić słowa  Wierny przyjaciel potężną obroną, kto go " praca pisemna
5. Z Jezusem jeste- " wymieni obrzędy zakończenia Mszy św. znalazł, skarb znalazł (Syr 6,14) " wypowiedzi ustne
śmy przyjaciółmi IX " rozumie, że obowiązkiem chrześcijanina jest niesienie Chrystusa in- " potrafi wyjaśnić sens błogosławieństwa i rozesłania " obserwacja uczestni-
każdego człowieka. nym " potrafi uzasadnić, dlaczego przyjaz
Å„ z Jezusem zobowiÄ…zuje do przy- czÄ…ca
jaz
ni z ludz
mi
" pamięta i rozumie treść Mt 11,28 " potrafi określić, za co chce wynagrodzić Jezusowi podejmując prakty- " wypowiedzi ustne
6. Wynagradzamy
" zdefiniuje pojęcia: cichy i pokorny, zadośćuczynienie, wynagrodzenie kę pierwszych piątków i pisemne
Panu Jezusowi
IX " wymieni najważniejsze obietnice Jezusa objawione św. M. Alacoque " poda zasady odprawiania dziewięciu pierwszych piątków miesiąca " obserwacja uczestnicząca
w pierwsze piÄ…tki
" potrafi posługiwać się książeczką pierszopiątkową (zaznaczyć pierw- " pisemna lub plastyczna
miesiÄ…ca.
sze piątki kolejnych miesięcy) praca domowa
20
II. Odkrywamy osobÄ™ Jezusa
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" rozumie, na czym polega modlitwa różańcowa " potrafi modlić się na różańcu " wypowiedzi ustne
7. Życie Pana Jezusa " zdefiniuje pojęcia: różaniec, tajemnica różańca " potrafi opowiedzieć treść wybranej tajemnicy " obserwacja uczestnicząca
w tajemnicach różań- X " wymieni tajemnice różańca " potrafi napisać rozważanie do wybranej tajemnicy " praca plastyczna (konkurs na
cowych. " rozumie, jaką moc ma modlitwa różańcowa wykonany różaniec)
" poda godzinę nabożeństw różańcowych w parafii
" potrafi rozpoznać Pismo św. pośród innych książek " wymieni sposoby wyrażania czci wobec Pisma św. " obserwacja uczestnicząca
8. Pismo św. biblio-
" wymieni nazwy Pisma św. " potrafi wyjaśnić, dlaczego Pismo św. traktujemy inaczej niż inne " quiz
tekÄ… ksiÄ…g o Panu X
" poda imiona czterech ewangelistów książki " wypowiedzi ustne
Jezusie.
" wymieni księgi mówiące o Jezusie
" określi, co to znaczy: prorok, Zbawiciel " potrafi uzasadnić, że Jezus jest zapowiadanym Zbawicielem " wypowiedzi ustne
9. Jezus obiecanym
X " wymieni proroków zapowiadających przyjście Zbawiciela " potrafi plastycznie wyrazić jedno z proroctw " praca plastyczna
Zbawicielem.
" pamięta i rozumie wybrane proroctwa mesjańskie " potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną " praca pisemna
" rozumie, na czym polega dawanie świadectwa o Jezusie " potrafi zestawić znaczenia: baranek paschalny  Jezus, Baranek " wypowiedzi ustne
10. Åšwiadectwo Jana
X " wymieni określenia Jezusa wypowiedziane przez Jana Chrzciciela Boży " pisemna i plastyczna praca
Chrzciciela o Jezusie.
" wymieni momenty Mszy św. kiedy nazywamy Jezusa Barankiem domowa
" wymieni zadania ucznia i nauczyciela, apostołów i biskupów " potrafi uzasadnić, że papież i biskupi są następcami apostołów " wypowiedzi ustne
11. Jezus powołuje " zdefiniuje pojęcie  apostoł " potrafi ułożyć modlitwę w intencji papieża i biskupów " wypowiedzi pisemne
uczniów i wybiera X " wymieni imiona 12 apostołów " obserwacja uczestnicząca
dwunastu apostołów. " poda imię obecnego papieża i biskupa swojej diecezji " pisemna praca domowa (wy-
wiad)
" wymieni, za kogo uważano Jezusa " potrafi opowiedzieć treść perykopy Mk 16,13-20 " sondaż
12. Piotr rozpoznaje " zdefiniuje pojęcie  Mesjasz " potrafi wyjaśnić, co to znaczy, że Jezus został namaszczony Du- " wypowiedzi ustne
w Jezusie Mesjasza X " wymieni sposoby pogłębiania wiary chem Świętym " krzyżówka
 Syna Bożego. " wymieni apostołów w swoim środowisku " potrafi pokazać na mapie Cezareę Filipową
" potrafi określić, kim dla niego jest Jezus Chrystus
" pamięta treść perykopy J 3,1-8.14-17 " potrafi powiązać opowiadanie z katechizmu z treścią ewangelicz- " obserwacja uczestnicząca
" zdefiniuje pojęcia: faryzeusz, nowe narodzenie nego fragmentu
13. Pan Jezus rozma-
X " wymieni warunki konieczne, by wejść do królestwa Bożego " potrafi modlić się spontanicznie
wia z Nikodemem.
" rozumie, że modlitwa polega na dialogu między Bogiem i człowie- " potrafi wykazać różnice między modlitwą wyuczoną a spontanicz-
kiem i wymieni jego cechy nÄ…
" zna treść perykopy o przemienieniu Pana Jezusa " potrafi opowiedzieć wydarzenie z góry Tabor " tworzenie planu (praca domo-
14. Przemienienie " wymieni świadków i miejsce przemienienia Pana Jezusa " potrafi wyjaśnić, czego zapowiedzią jest przemienienie Jezusa wa)
X
Pana Jezusa. " poda datę święta Przemienienia Pańskiego " wymieni owoce spotykania się z Bogiem
" wie, kim byli Mojżesz i Eliasz
Klasa III
21
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" wymieni imiona znanych świętych " potrafi opowiedzieć o życiu wybranego świętego " obserwacja uczestnicząca
15. Święci w niebie
" pamięta datę uroczystości Wszystkich Świętych " potrafi wyjaśnić, co to znaczy być świętym " test wyboru
przebywajÄ… razem XI
" pamięta słowa i melodię piosenki  Święty uśmiechnięty " potrafi omówić warunki świętości " wypowiedzi ustne
z Jezusem.
" plastyczna praca domowa
III. Pan Jezus umacnia naszÄ… wiarÄ™
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" potrafi opisać cud uciszenia burzy " potrafi odnieść pojęcie burzy do trudności życiowych " obserwacja uczestnicząca
16. Jezus ucisza bu-
XI " określi, czym jest cud i opatrzność Boża " potrafi przedstawić w pantomimie cud uciszenia burzy " pisemna praca domowa
rzÄ™ na jeziorze.
" rozumie, że do prośby o cud potrzebna jest wiara
" potrafi opisać cud uzdrowienia sługi setnika " potrafi wyjaśnić, kim był setnik " wypowiedzi ustne
" rozumie, że cud jest owocem wiary " potrafi wyjaśnić, na czym polega zdrowie duszy " obserwacja uczestnicząca
17. Jezus uzdrawia " rozumie, że przed przyjęciem Najświętszego Sakramentu koniecz- " potrafi dostrzec potrzebujących pomocy w swoim środowisku " pisemna praca domowa
XI
sługę setnika. ne jest  uzdrowienie duszy
" pamięta słowa setnika:  Panie, nie jestem godzien... i poda,
w którym momencie Mszy św. je wypowiadamy
" potrafi opowiedzieć perykopę o rozmnożeniu chleba " potrafi uzasadnić związek rozmnożenia chleba z Eucharystią " obserwacja uczestnicząca
" wymieni sposoby poszanowania chleba " potrafi utożsamić się z wybraną postacią biblijną " wypowiedzi ustne
" rozumie, że cudowne rozmnożenie chleba jest zapowiedzią Eucha- i pisemne
18. Pan Jezus roz-
XI
rystii " praca plastyczna
mnaża chleb.
" pisemna praca domowa
" potrafi opisać uzdrowienie przez Jezusa 10 trędowatych " potrafi wyjaśnić, na czym polega choroba trądu " wypowiedzi ustne
19. Pan Jezus uzdra-
" rozumie, dlaczego trędowaci byli odizolowani od ludzi zdrowych " potrafi wykazać różnice w postawie uzdrowionych trędowatych " obserwacja uczestnicząca
wia dziesięciu trędo- XI
" rozumie, że do przyjęcia cudu potrzebna jest wiara " wymieni formy wdzięczności Bogu (wota) i wyjaśni ich sens
watych.
" potrafi wyjaśnić, na czym polega modlitwa dziękczynna
" potrafi opowiedzieć perykopę o uzdrowieniu kobiety cierpiącej na " napisze własną definicję wiary " obserwacja uczestnicząca
20. Pan Jezus uzdra- krwotok " potrafi odnalez
ć w swoim środowisku osoby będące przykładem " wypowiedzi ustne
XI
wia cierpiącą kobietę. " wymieni sposoby doświadczania mocy Jezusa wiary " pisemna praca domowa
" rozumie konieczność modlitwy o wiarę
22
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" potrafi opowiedzieć o uzdrowieniu Bartymeusza " potrafi odnieść postawę Bartymeusza do własnego życia " wypowiedzi ustne
" rozumie, że Jezus posiada moc uzdrawiania " potrafi modlić się spontanicznie modlitwą prośby " analiza wytworów pracy ucznia
21. Pan Jezus uzdra-
" wymieni trudności napotykane przez niewidomych w codziennym (krzyżówka)
wia niewidomego od XI
życiu " pisemna lub plastyczna praca
urodzenia.
" rozumie, że oprócz uzdrowienia ciała potrzebne jest także uzdro- domowa
wienie duszy
" potrafi opisać wskrzeszenie A
azarza (J 11,17-44) " potrafi wyjaśnić, kim był A
azarz dla Jezusa " obserwacja uczestniczÄ…ca
" rozumie, że Jezus jest Panem życia i śmierci " potrafi wskazać na mapie Betanię " wypowiedzi ustne
22. Pan Jezus wskrze- " określi, co to jest wskrzeszenie " potrafi wyjaśnić słowa Jezusa  Ja jestem zmartwychwstaniem... " pisemna praca domowa
XI
sza A
azarza. " rozumie, że wskrzeszenie A
azarza zapowiada zmartwychwstanie " potrafi wskazać w Credo słowa będące wyznaniem wiary w zmar-
" rozumie, że wiara jest warunkiem osiągnięcia życia wiecznego twychwstanie
" odtworzy dialog Jezusa z MartÄ…
IV. Przyjmujemy Pana Jezusa całym sercem
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
23. Bóg zapowiada " potrafi opowiedzieć treść perykopy A
k 1,5-17 " potrafi ocenić postawę Zachariasza " wypowiedzi ustne
narodzenie Poprzed- XII " pamięta zapowiedz
Anioła Gabriela o przyszłości Jana Chrzciciela " wymieni cechy właściwej postawy człowieka wobec słowa Bożego
nika Zbawiciela. " wymieni zadania wyznaczone mu przez Boga
24. Bóg objawia Ma- " potrafi streścić perykopę o zwiastowaniu (A
k 1,26-38) " potrafi wyjaśnić, na czym polegało posłuszeństwo Maryi " wypowiedzi ustne
ryi, że będzie Matką XII " pamięta i rozumie słowa Maryi  Oto ja służebnica... " potrafi odkrywać w swoim życiu działanie Boga " pisemna praca domowa
Pana Jezusa. " poda przykłady wiary w życiu współczesnych ludzi
" pamięta treść perykopy o nawiedzeniu (A
k 1,39-49.56) " potrafi pokazać na mapie Galileę i Judeę oraz miasta Nazaret i Ain " obserwacja uczestnicząca (in-
25. Maryja odwiedza " zdefiniuje pojęcia: pokora, postawa pokory, czyn miłosierdzia Karim scenizacja)
XII
Elżbietę. " rozumie, w jakim celu Maryja udała się do Elżbiety " potrafi dostrzec osoby potrzebujące pomocy w swoim środowisku " wypowiedzi ustne
" poda przykłady osób w jego środowisku potrzebujących pomocy " pisemna praca domowa
" wymieni, do czego nawoływał Jan Chrzciciel " potrafi scharakteryzować Jana Chrzciciela jako proroka " obserwacja uczestnicząca
26. Jan  ostatni " rozumie, na czym polega nawrócenie głoszone przez Jana Chrzci- " potrafi odnieść misję Jana Chrzciciela do czasów współczesnych " wypowiedzi ustne
prorok Starego Testa- XII ciela i chrzest nawrócenia " potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną za rodziców
mentu. " potrafi wyjaśnić, co znaczy dla współczesnego człowieka  prosto-
wać drogę dla Jezusa
Klasa III
23
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" pamięta i rozumie perykopę o Bożym Narodzeniu " rozumie, na czym polegała bezdomność Jezusa " obserwacja uczestnicząca
" wymieni zarządzenia cezara Augusta " potrafi odnieść treść perykopy o Bożym Narodzeniu do współcze- " plastyczna praca domowa
" zdefiniuje pojęcie:  czas rozwiązania sności
" wymieni polskie zwyczaje bożonarodzeniowe " potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Jezus przychodzi dzisiaj na ziemię
27. Bezdomny Jezus. XII " rozumie, na czym polega dzielenie się opłatkiem
" rozumie, że Jezus urodził się (miał Matkę) jak każdy człowiek
" rozumie, że serce człowieka może stać się mieszkaniem dla Jezusa
" potrafi dzielić się opłatkiem i składać życzenia kolegom i koleżan-
kom
28. Nadanie imienia " pamięta, co znaczy imię  Jezus " potrafi scharakteryzować postacie Symeona i Anny " obserwacja uczestnicząca
 Jezus i ofiarowanie " pamięta i rozumie słowa Symeona  Światło na oświecenie... " potrafi wyjaśnić, co to znaczy, że Jezus jest  światłem na oświece- " wypowiedzi ustne
I
Pana Jezusa w świą- " wymieni sposoby  bycia światłem dla innych nie pogan
tyni. " poda datę i inne nazwy święta ofiarowania Pana Jezusa " potrafi życiem dawać świadectwo o Jezusie
" pamięta treść perykopy o pokłonie Mędrców " potrafi wyjaśnić symbol K+M+B  200... oraz symbolikę darów: " wypowiedzi ustne
29. Mędrcy ze
" wymieni dary Mędrców (złoto, kadzidło i mirra) złota, kadzidła i mirry " pisemna praca domowa
Wschodu oddajÄ… I
" poda datę i nazwy święta na pamiątkę pokłonu Mędrców " potrafi wyjaśnić nazwy  Objawienie Pańskie i  Trzech Króli
cześć Zbawicielowi.
" zdefiniuje pojęcia: Mędrcy, poganie " potrafi scharakteryzować postawę Heroda i uczonych w Piśmie
" wymieni miejsca pobytu Świętej Rodziny po ucieczce z Betlejem " potrafi wyjaśnić, co znaczy  życie ukryte Pana Jezusa " analiza wytworów pracy ucznia
30. Życie ukryte " wymieni członków Świętej Rodziny " potrafi pokazać na mapie miasto Nazaret " wypowiedzi ustne
I
Jezusa w Nazarecie. " rozumie, na czym polegało życie ukryte Pana Jezusa " poda  sposoby uświęcania się w życiu rodzinnym
" potrafi określić swoje zadania w rodzinie
" określi, co to jest Święto Paschy " potrafi wyjaśnić słowa Jezusa  Powinienem być w tym, co należy " analiza wytworów pracy ucznia
31. Jezus  w spra-
I " pamięta treść perykopy A
k 2,41-52 do mego Ojca i powiązać ich znaczenie ze swoim życiem (rebus)
wach swojego Ojca .
" potrafi określić hierarchię wartości w swoim życiu
" pamięta historię życia Jana Chrzciciela " potrafi określić różnice między chrztem pokuty a chrztem świętym " wypowiedzi ustne
" rozumie, dlaczego Jezus przyjął chrzest pokuty " potrafi wyjaśnić, co to znaczy być dzieckiem Bożym " obserwacja uczestnicząca (pra-
" wymieni, kto objawił się w czasie chrztu Jezusa " potrafi złożyć wyznanie wiary według obrzędów chrztu ca w grupach)
32. Chrzest Pana
I " pamięta najkrótsze wyznanie wiary w Trójcę Świętą " potrafi pokazać na mapie rzekę Jordan
Jezusa w Jordanie.
" wymieni dary otrzymane na chrzcie św.
" pamięta datę i miejsce swojego chrztu jako ważnego momentu
w życiu
24
V. Jezus uczy nas kochać
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" zdefiniuje pojęcia: kuszenie, pokusa, post, wstrzemięz
liwość, sza- " rozumie, że tylko Jezus ma moc pokonania szatana " wypowiedzi ustne
33. Kochać to znaczy
tan " potrafi rozpoznać pokusę " obserwacja uczestnicząca
walczyć z pokusami.
" wymieni pokusy stawiane Jezusowi przez szatana " potrafi modlić się w chwilach pokusy
Zbawiciel pości II
" potrafi opisać, jak Jezus odpierał pokusy szatana
i jest kuszony przez
" wymieni okresy roku liturgicznego, kiedy obowiązuje chrześcijani-
szatana.
na post i wstrzemięz
liwość
34. Kochać to znaczy " opowie treść perykop o namaszczeniu w Betanii i wjez
dzie Pana " potrafi opowiedzieć, jak był powitany Jezus przez mieszkańców " wypowiedzi ustne
wypełniać swoje Jezusa do Jerozolimy Jerozolimy " obserwacja uczestnicząca
obowiązki. " rozumie, jakie znaczenie miało namaszczenie Jezusa " potrafi świadomie podejmować decyzje o przemianie życia
Namaszczenie II " poda, kiedy podczas Mszy św. wypowiadamy słowa  Hosanna
w Betanii i wjazd
Pana Jezusa do Jero-
zolimy.
35. Kochać to służyć " potrafi opowiedzieć treść perykopy o umyciu nóg apostołom " wymieni cechy chrześcijańskiej służby " wypowiedzi ustne
innym. " rozumie sens gestu umycia nóg przez Jezusa " potrafi wskazać osoby będące przykładem służby " obserwacja uczestnicząca
II
Jezus umywa nogi " wymieni, komu możemy służyć i w jaki sposób " potrafi samodzielnie formułować modlitwę dziękczynienia i prośby " praca plastyczna (praca domo-
apostołom. " rozumie, że służba innym rozpoczyna się od drobnych uczynków wa)
" pamięta treść perykopy o ustanowieniu Eucharystii i kapłaństwa " zdefiniuje pojęcie: sakrament " analiza wytworów pracy ucznia
36. Kochać to ofiaro-
" powtórzy słowa konsekracji " potrafi uzasadnić, że Msza św. jest pamiątką Ostatniej Wieczerzy (krzyżówka)
wać siebie.
II " poda, kiedy i gdzie zostały ustanowione sakramenty Eucharystii " potrafi ocenić wartość sakramentu Eucharystii i kapłaństwa " pisemna praca domowa
Ustanowienie Eucha-
i kapłaństwa oraz czym one są w życiu chrześcijańskim
rystii i kapłaństwa.
" pamięta i rozumie pozdrowienia chrześcijańskie
37. Kochać to czuwać " pamięta treść perykopy o modlitwie w Ogrójcu " potrafi nazwać własne trudności podając je w intencji modlitwy " wypowiedzi ustne
z Jezusem. " poda nazwy miejsca modlitwy Jezusa " potrafi odnieść modlitwę Jezusa do trudnych chwil własnego życia " obserwacja uczestnicząca
II
Modlitwa Pana Jezu- " rozumie, na czym polegało spełnienie przez Jezusa woli Ojca
sa w Ogrójcu.
" potrafi opisać proces Jezusa " potrafi zająć właściwe stanowisko wobec oskarżycieli Jezusa " obserwacja uczestnicząca (pro-
38. Kochać to znaczy
" wymieni osoby biorące udział w procesie Jezusa " potrafi uzasadnić, dlaczego prawda i miłość są podstawą życia ces)
mówić prawdę. III
" potrafi wykazać prawdziwe i fałszywe strony procesu Jezusa chrześcijanina " wypowiedzi ustne
Proces Pana Jezusa.
" rozumie, że w życiu należy kierować się prawdą i miłością " pisemna praca domowa
39. Kochać to nieść " wymieni najważniejsze wydarzenia oraz spotkane osoby podczas " potrafi odnieść wydarzenia drogi krzyżowej Jezusa do swoich " obserwacja uczestnicząca
krzyż. drogi krzyżowej Jezusa  krzyży " wypowiedzi ustne
III
Droga Krzyżowa " wymieni stacje drogi krzyżowej " potrafi wyjaśnić, dlaczego Jezus przyjął krzyż " plastyczna lub pisemna praca
Pana Jezusa. " rozumie zbawczy sens cierpienia Jezusa " potrafi ułożyć rozważanie do wybranej stacji drogi krzyżowej domowa
Klasa III
25
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
40. Kochać to znaczy " pamięta treść perykopy o śmierci Jezusa (J 19,25-30) " potrafi opowiedzieć ostatnie wydarzenia przed śmiercią Jezusa " wypowiedzi ustne
oddać życie. " rozumie znaczenie symboliki krzyża dla chrześcijanina " potrafi uzasadnić, jakie znaczenie ma dla chrześcijan śmierć Jezusa " obserwacja uczestnicząca (ado-
III
Śmierć Pana Jezusa na krzyżu racja)
na krzyżu. " pisemna praca domowa
41. Kochać to żyć " określi, kim jest świadek " potrafi utożsamić się z postaciami i przedmiotami  świadkami " obserwacja uczestnicząca
nawet po śmierci. " wymieni osoby związane z wydarzeniem zmartwychwstania zmartwychwstania " wypowiedzi ustne
III
Pierwsi świadkowie " wymieni symbole zmartwychwstałego Chrystusa " potrafi uzasadnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę " pisemna praca domowa
zmartwychwstania.
" zdefiniuje pojęcia: pierwszy dzień tygodnia, odpuszczenie grze- " potrafi wyjaśnić, kiedy nie można uzyskać odpuszczenia grzechów " wypowiedzi ustne
42. Kochać to przy-
chów " potrafi uzasadnić, dlaczego kapłani mają władzę odpuszczania " pisemna lub plastyczna praca
nosić pokój.
" pamięta słowa Jezusa, którymi ustanowił sakrament pokuty i po- grzechów domowa
Jezus zmartwych- III
jednania
wstały ukazuje się
" poda, komu Jezus przekazał władzę odpuszczania grzechów
apostołom.
" wymieni skutki sakramentu pokuty (KKK 1496)
" potrafi opisać spotkanie uczniów z Jezusem w Emaus " potrafi określić, co było punktem kulminacyjnym spotkania Jezusa " wypowiedzi ustne
43. Kochać to spie- " wymieni główne części Mszy św. z uczniami " obserwacja uczestnicząca
szyć na spotkanie. " rozumie, że podczas Mszy św. Jezus przychodzi ze swoim słowem " potrafi wyjaśnić gest  łamania chleba i odnieść jego znaczenie do " analiza wytworów pracy ucznia
III
Jezus z uczniami i karmi nas swoim Ciałem Eucharystii (krzyżówka)
idÄ…cymi do Emaus. " plastyczna lub pisemna praca
domowa
VI. Jezus wybiera nas i posyła
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
44. Jezus powierza " potrafi opisać powierzenie św. Piotrowi władzy w Kościele " potrafi wyjaśnić, kim jest papież " wypowiedzi ustne
Piotrowi najwyższą IV " poda, kto jest następcą św. Piotra " wymieni sposoby apostołowania w swoim środowisku " plastyczna lub pisemna praca
władzę w Kościele. domowa
45. Jezus jest zawsze " pamięta obietnicę Jezusa o Jego obecności w Kościele " potrafi powtórzyć słowa nakazu misyjnego " wypowiedzi ustne
z nami. Nakaz misyj- " rozumie, że nakaz misyjny Jezusa dotyczy wszystkich ochrzczo- " potrafi opowiedzieć, na czym polega praca misjonarzy
IV
ny i wniebowstÄ…pie- nych
nie Pana Jezusa. " potrafi wyjaśnić znaczenie imienia  Piotr i symbolikę kluczy
" potrafi opisać zesłanie Ducha Świętego " wymieni owoce zesłania Ducha Świętego oraz Jego dary " wypowiedzi ustne
46. Duch Święty
" poda, kiedy zostaliśmy napełnieni Duchem Świętym " potrafi ułożyć rebus do hasła  Duch Święty " wypowiedzi pisemne
przemienia nasze ży-
IV " potrafi uÅ‚ożyć modlitwÄ™ o dary Ducha ÅšwiÄ™tego " ocena wytwïrów pracy ucznia
cie  zesłanie Ducha
" pisemna lub plastyczna praca
Świętego.
domowa
26
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" zdefiniuje pojęcia: chrześcijanie, Kościół domowy " potrafi wyjaśnić, dlaczego każdy wierzący powinien być odpowie- " wypowiedzi ustne
47. Życie pierwszych
" wymieni zasady życia pierwszych chrześcijan dzialny za Kościół " obserwacja uczestnicząca
chrześcijan wzorem IV
" rozumie, że przykazanie miłości było podstawowym prawem życia " potrafi scharakteryzować postawę dobrego chrześcijanina " pisemna lub plastyczna praca
do naśladowania.
pierwszych chrześcijan domowa
48. Święty Szczepan " wymieni najważniejsze fakty męczeństwa św. Szczepana " potrafi wyjaśnić sens męczeństwa św. Szczepana " wypowiedzi ustne
 pierwszy męczen- " wymieni cechy charakteru św. Szczepana " potrafi opowiedzieć perykopę o jego śmierci " obserwacja uczestnicząca
IV
nik, wierny naśla- " określi, kto to jest męczennik " plastyczna lub pisemna praca
dowca Jezusa. " wymieni pozdrowienia chrześcijańskie domowa
49. Trzeba zawsze się " pamięta treść perykopy o uwięzieniu i uwolnieniu św. Piotra " potrafi wyjaśnić przyczynę uwięzienia św. Piotra " obserwacja uczestnicząca
modlić. Uwięzienie " określi, na czym polega modlitwa wstawiennicza " potrafi samodzielnie formułować modlitwę wstawienniczą " wypowiedzi ustne
IV
i cudowne uwolnienie " pisemna lub plastyczna praca
św. Piotra. domowa
50. Zdobywamy " potrafi opisać nawrócenie i działalność św. Pawła " potrafi charakteryzować osobę św. Pawła " wypowiedzi ustne
świat dla Chrystusa. " wymieni trudności, z jakimi spotykał się św. Paweł w głoszeniu " potrafi dostrzec własne cechy charakteru " wypowiedzi pisemne
IV
Św. Paweł   Apostoł o Chrystusie " pisemna praca domowa
narodów . " poda datę uroczystości św. Piotra i Pawła
" potrafi opisać, jaką rolę spełniła Maryja w Wieczerniku " potrafi wyjaśnić, na czym polegało wniebowzięcie Maryi i co ono " wypowiedzi ustne
51. Wniebowzięta " poda datę Uroczystości Wniebowzięcia NMP zapowiada " pisemna praca domowa
IV
Matka Kościoła. " wymieni tradycje związane z tą uroczystością " wymieni wydarzenia, tajemnice różańca, modlitwy i pieśni związa-
ne z osobÄ… Maryi
" poda nazwę dnia powtórnego przyjścia Chrystusa " potrafi rozróżnić czyny wiodące ku zbawieniu i ku potępieniu " wypowiedzi ustne
52. Chrystus przyj- " rozumie, na czym polega sąd ostateczny i jaką rolę odegra w nim " potrafi dostrzec wśród kolegów osoby potrzebujące pomocy " obserwacja uczestnicząca
dzie powtórnie na V Jezus " potrafi umiejscowić w roku liturgicznym Uroczystość Chrystusa " analiza wytworów pracy ucznia
ziemię. " poda przykłady czynów z których będziemy sądzeni Króla " tekst luk
" pamięta słowa Jezusa  Wszystko co uczyniliście...
53. Eucharystia w " poda, kiedy Pan Jezus ustanowił Eucharystię " potrafi rozwinąć porównanie Eucharystii do słońca " wypowiedzi ustne
moim życiu  roczni- " pamięta i rozumie, czym jest Eucharystia " potrafi uzasadnić konieczność częstego przystępowania do Komu- " obserwacja uczestnicząca
V
ca Pierwszej Komunii " wymieni wartości płynące z Eucharystii nii św. " pisemna praca domowa
św.
Klasa III
27
VII. Z Jezusem budujemy królestwo Boże
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" zdefiniuje pojęcie: przypowieść " potrafi odnalez
ć wybrane przypowieści w Piśmie św. " wypowiedzi ustne
54. Pan Jezus naucza " rozumie, że przypowieść jest gatunkiem literackim " potrafi scharakteryzować przypowieść jako gatunek literacki " ocena wytworów pracy ucznia
V
o królestwie Bożym. " rozumie, że Jezus posługiwał się przypowieściami mówiąc o króle- (krzyżówka)
stwie Bożym
" rozumie sens przypowieści o siewcy " potrafi wyjaśnić znaczenie przypowieści o siewcy " obserwacja uczestnicząca
55. Pan Jezus uczy
" wymieni rodzaje miejsc, na które spada ziarno " potrafi odnieść do własnego życia owoce ziarna zasianego na ży- " analiza wytworów pracy
słuchać Bożego
" poda, co oznaczajÄ… rodzaje gleby i kim jest siewca znej glebie ucznia
słowa. V
" wymieni miejsca, gdzie słuchamy słowa Bożego " potrafi plastycznie zilustrować przypowieść " wypowiedzi ustne
Przypowieść
" pisemna lub plastyczna praca
o siewcy.
domowa
" poda treść przypowieści o ziarnie gorczycy i o zaczynie chlebo- " potrafi zinterpretować przypowieść o ziarnie gorczycy i o zaczynie " wypowiedzi ustne i pisemne
56. Jestem odpowie- wym chlebowym " analiza wytworów pracy
dzialny za rozwój " rozumie, że każdy wierzący jest odpowiedzialny za rozwój króle- " potrafi uzasadnić prawdę, że Kościół, który rozpoczął się od Dwu- ucznia
królestwa Bożego. stwa Bożego na ziemi nastu Apostołów rozrósł się do wielkiej rzeszy ludzi " praca plastyczna
V
Przypowieść o ziarnie " poda przykłady, co pomaga we wzroście królestwa Bożego w czło- " wywiad (praca domowa)
gorczycy i o zaczynie wieku
chlebowym. " rozumie, że rozwój Kościoła, w którym wzrasta i rozszerza się
królestwo Boże na ziemi, zależy od mocy Bożej
" potrafi opisać, jak powstaje dom i jaką rolę odgrywa fundament " potrafi odnieść budowę domu w przypowieści do kształtowania " wypowiedzi ustne
57. Jezus fundamen-
" pamięta treść przypowieści o domu na skale życia a burzę do trudności życiowych " obserwacja uczestnicząca
tem mojego życia.
V " rozumie, że Bóg jest fundamentem ludzkiego życia " potrafi wykazać różnice w budowaniu życia na Bogu i własnej woli " pisemna praca domowa
Przypowieść
" rozumie, dlaczego warto budować własne życie na relacji z Bo- oraz wskazać ich konsekwencje
o domu na skale.
giem " poda hierarchię wartości w ludzkim życiu
" potrafi powtórzyć treść przypowieści o talentach według stawia- " potrafi wyjaśnić sens przypowieści o talentach " wypowiedzi ustne
nych pytań " potrafi dostrzec i docenić uzdolnienia innych " obserwacja uczestnicząca
58. Jak być Bożym
" zdefiniuje pojęcia: talent (jednostka monetarna), puścić w obrót " potrafi określić swoje talenty-uzdolnienia " pisemna lub plastyczna praca
biznesmenem?
V i  zakopać dar domowa
Przypowieść
" poda, kogo oznacza pan i słudzy z przypowieści
o talentach.
" rozumie, co czeka tych, którzy wykorzystali swoje uzdolnienia
i tych, którzy je odrzucili
" pamięta przypowieść o faryzeuszu i celniku " samodzielnie ułoży modlitwę na wzór modlitwy celnika " obserwacja uczestnicząca
59. Jak rozmawiać
" rozumie, że potrzebny jest żal za grzechy, by uzyskać Boże przeba- " potrafi rozróżnić postawę pychy i pokory " wypowiedzi ustne
z Bogiem?
czenie " plastyczna lub pisemna praca
Przypowieść V
" określi, kim byli faryzeusz i celnik domowa
o faryzeuszu i cel-
" wymieni momenty Mszy św., w których wyrażamy postawę skru-
niku.
chy (żalu)
28
Wymagania
Treści Czas
podstawowe ponadpodstawowe Sposoby oceny
szczegółowe realizacji
Uczeń:
" potrafi opowiedzieć przypowieść o nielitościwym dłużniku " poda, jaką wartość miał talent i denar " wypowiedzi ustne
60. Ile razy przeba-
" zdefiniuje pojęcia: dług, dłużnik " potrafi wyjaśnić znaczenie długu wobec Boga i ludzi (w przypo- " obserwacja uczestnicząca
czać?
" rozumie, że warunkiem Bożego przebaczenia jest przebaczenie wieści) " pisemna praca domowa
Przypowieść VI
innym " potrafi wyjaśnić, co to znaczy przebaczać 77 razy
o nielitościwym dłuż-
" poda, w którym momencie modlitwy  Ojcze nasz prosimy o prze-
niku.
baczenie
61. Jak żyć roztrop- " określi, na czym polega roztropność i nieroztropność " potrafi opisać, jak przygotowywały się panny na przyjęcie Oblu- " wypowiedzi ustne
nie? " poda, czego symbolem jest zapalona lampka bieńca " praca plastyczna
VI
Przypowieść " wymieni warunki potrzebne do trwania w łasce Bożej " potrafi odnieść oczekiwanie na Oblubieńca do powtórnego przyj- " plastyczna lub pisemna praca
o dziesięciu pannach. ścia Chrystusa domowa
" określi, co to jest winnica " potrafi opowiedzieć przypowieść o robotnikach w winnicy " wypowiedzi ustne
62. To samo niebo dla
" pamięta porównanie winnicy do królestwa Bożego " potrafi wyjaśnić różnicę między sprawiedliwością Bożą a sprawie- " pisemna praca domowa
wszystkich?
" rozumie, że obecność w królestwie Chrystusa zależy również od dliwością ludzką
Przypowieść VI
osobistej decyzji człowieka " potrafi odnieść relacje w winnicy do relacji w Kościele
o robotnikach
" rozumie, że człowiek może się nawrócić w każdej chwili swego
w winnicy.
życia
" potrafi wyjaśnić, na czym polega praca rolnika i rybaka " potrafi wyjaśnić, dlaczego Bóg pozwala żyć obok siebie ludziom " tekst uzupełnień
63. Kto może wejść " określi, co to jest kąkol i czym są żniwa (w przypowieści) dobrym i złym " plastyczna praca domowa
do nieba? " poda, kogo oznaczają: siewca, nieprzyjaciel i słudzy oraz co ozna- " potrafi scharakteryzować konsekwencje złego i dobrego postępo-
VI
Przypowieść cza dobre nasienie i chwast wania
o kąkolu i sieci. " rozumie, na czym będzie polegał sąd ostateczny
" wymieni, jaka nagroda czeka ludzi dobrych i kara dla ludzi złych
64. Miłość bliz
niego " pamięta przykazanie miłości " potrafi wyjaśnić, dlaczego dobre uczynki są owocem miłości " wypowiedzi ustne
warunkiem naszego " rozumie, że wyrazem największej miłości jest oddanie własnego " wymieni uczynki miłosierdzia co do ciała " obserwacja uczestnicząca
zbawienia. VI życia " pisemna lub plastyczna praca
Chrystus przyjdzie " rozumie, że dobro uczynione wobec bliz
niego jest dobrem wobec domowa
w chwale. samego Jezusa
" zdefiniuje pojęcie: błogosławiony " potrafi zinterpretować jedno z ośmiu błogosławieństw " wypowiedzi ustne
65. Osiem błogosła-
" wymieni kilka wybranych błogosławieństw " potrafi przedstawić w scence wybrane błogosławieństwo " obserwacja uczestnicząca
wieństw drogą do VI
" wymieni postawy niezbędne by zostać błogosławionym " plastyczna praca domowa
szczęścia wiecznego.
" potrafi zilustrować plastycznie wybrane błogosławieństwo
Klasa III
29
Spis treści
Wstęp ................................................................................................................................ 3
Klasa I
  Bóg naszym Ojcem ............................................................................................ 4
Klasa II
  Jezus jest z nami ................................................................................................. 12
Klasa III
  Wzrastamy w przyjaz
ni z Jezusem ..................................................................... 20
30
Notatki
31
Notatki
32