Psychologia emocji i motywacji

dr Aleksandra Tokarz

Wyklad 1:

1. Wprowadzenie - problematyka emocji w psychologii. Pięć tradycji/kontekstów jej uprawiania: ewolucjonistyczna, fizjologiczna, psychoanalityczna, poznawcza, fenomenologiczna.

Wyklad 2:

2. Kontrowersje związane ze statusem tej problematyki. Rodzaje teorii i sposoby definiowania. .

Wyklad 3:

3. Kryteria dobrej teorii emocji. Paradygmat naturalistyczny i antynaturalistyczny w psychologii i badaniach nad emocjami. Ważne terminy

Wyklad 4:

4. Tendencje we współczesnych badaniach procesów emocjonalnych. Przegląd strategii, metod i technik badawczych. Przyczyny trudności w badaniach nad emocjami.

Wyklad 5:

5. Całościowe ujęcie mózgowych uwarunkowań emocji: Nowe koncepcje i podejścia - Damasio "Błąd Kartezjusza".

Wyklad 6:

6. Emocje a język. Geneza, funkcje psychologów struktura emocji psychologów ujęciu psychologów ewolucyjnych i poznawczych. Fundamentalistyczne (R.Plutchik) i konstruktywistyczne (OCC)

koncepcje emocji.

Wyklad 7:

7. Przykład ujęcia całościowego - koncepcja R S. Lazarusa: istpota emocji, specyfika procesów zaradczych

Wyklad 8:

8. Problematyka motywacji w psychologii. Problemy metodologiczne, teoretyczne i badawcze.

Wyklad 9:

9. Podstawowa terminologia. Historia problematyki motywacji w ujęciu naukoznawczym i

metaforycznym.

Wyklad 10:

10. Kryteria "dobrej" teorii motywacji. Rodzaje podstawowych mechanizmów motywacyjnych.

Wyklad 11:

11. Problematyka podmiotu i sprawstwa, pojęcie self we współczesnych koncepcjach motywacji Wyklad 12:

12. Motywacyjne mechanizmy homeostatyczne i heterostatyczne na przykładzie mechanizmów

zaangażowania vs kontroli, charakterystyczne przykłady koncepcji wyjaśniających.

Wyklad 13:

13. Podstawy, założenia i ograniczenia podejścia psychoewolucyjnego i poznawczego. Typowe strategie badawcze. Stosowane metody.

Wyklad 14:

14. Prawidłowości przebiegu procesów motywacyjnych - mity i przekłamania.

Wyklad 15:

15. Zastosowania wiedzy o motywacji w praktyce edukacyjnej i zarządzaniu.

Literatura:

Lektury do kursu

"PSYCHOLOGIA EMOCJI MOTYWACJI"

R.A. 2003/2004"

1. Doliński D (2000) 27. Emocje, poznanie i zachowanie. W: Psychologia. Podręcznik akademicki.

Tom 2 Psychologia ogólna. J. Strelau (red.). Gdańsk: GWP 367 -394.

2. Doliński D. (2000). 26. Ekspresja emocji. Emocje podstawowe i pochodne. W: Psychologia.

Podręcznik akademicki. Tom 2 Psychologia ogólna. J. Strelau (red.). Gdańsk: GWP 351 -368

3. Doliński D., Łukaszewski W. (2000).R. 31. Typy motywacji. W: Psychologia. Podręcznik

akademicki. Tom 2 Psychologia ogólna. J. Strelau (red.). Gdańsk :GWP. 31.2. Motywacja zadaniowa.

478 - 487.

4. Jarymowicz M. (2001) Czy jesteśmy egoistami? W: M. Kofta, T. Szustrowa (red., red.) Złudzenia, które pozwalają żyć. Warszawa: PWN.

5. Kofta M (1979/1998) Mechanizmy samokontroli w ujęciu psychologii regulacji. W: M. Jarymowicz (red.) Psychologia emocji i motywacji. Materiały dydaktyczne dla studentów SWPS. Warszawa: SWPS. 223 - 229.

6. Kofta M (1979/1998) Samokontrola a emocje. M. Jarymowicz (red.) Psychologia emocji i

motywacji. Materiały dydaktyczne dla studentów SWPS. Warszawa: SWPS. 215 - 221.

7. Lewicka M (1985/1998) Afektywne i deskryptywne mechanizmy spostrzegania innych ludzi. W: M.

Jarymowicz (red.) Psychologia emocji i motywacji. Materiały dydaktyczne dla studentów SWPS.

Warszawa: SWPS. 179 - 186.

8. Natura emocji. Podstawowe zagadnienia.(1998) P. Ekman, R.J. Davidson (red.). Gdańsk : GWP.

Wszystkie wypowiedzi Lazarusa, LeDoux, Pankseppa oraz Pytanie 2. Co odróżnia emocje od nastroju, temperamentu i innych pojęć afektywnych? (s. 50 - 89), Pytanie 5. Ile procesów poznawczych trzeba do wzbudzenia emocji? (159 - 204)

9. Obuchowski K. (1972/1998) Struktura orientacji i emocje. W: M. Jarymowicz (red.) Psychologia emocji i motywacji. Materiały dydaktyczne dla studentów SWPS. Warszawa: SWPS. 169 -173.

10. Pisula W. (2000) Psychologia ewolucyjna. W: Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 1

Psychologia ogólna. J. Strelau (red.). Gdańsk: GWP, 179 - 203.

Do egzaminu obowiązują także lektury do ćwiczeń wykazane w sylabusie z adnotacją WSZYSCY, podstawowe treści z referatów oraz wykłady.