Konspekt 9
Temat: Ćwiczenia w budowaniu zdań poprawnych.
Cel:
" Odbudowa schematów składniowych zdań;
Miejsce: sala szpitalna;
Środki dydaktyczne: kartoniki z pytaniami, obrazki sytuacyjne, kartoniki z wyrazami
Forma pracy: indywidualna;
Czas trwania zajęć: 60 min. dziennie (sesje po 15 minut);
Czas
Rodzaj ćwiczenia Sposób realizacji Uwagi
trwania
Rozmowa swobodna na temat
5 min Rozmowa samopoczucia oraz tego co wydarzyło się
w obecnym dniu.
Logopeda prezentuje choremu obrazek, Jeżeli pacjent ma
a także kartoniki, na których napisane są problem z
pytania ułatwiające ułożenie zdania, np. samodzielnym
Kto? Co robi? Gdzie? ułożeniem zdań
Pacjent układa do niego proste zdania, logopeda zadaje
opisujące treść rysunku, kierując sie takie pytania, aby
Układanie zdań
10 min. pytaniami. Następnie wypowiada to zawierały wyrazy
według schematu
zdanie. w trakcie mówienia potrzebne do
poszczególnych wyrazów wskazuje odpowiedzi
kolejno rozłożone kartki, oznaczające (ułożenia zdania).
kolejno części mowy. Chory powtarza
opisaną czynność.
Załącznik 1
PRZERWA
Po ułożeniu zdań logopeda zadaje
pytania, na które pacjent odpowiada
Pytania głośno jednym słowem. Pytania powinny
15 min
do ułożonych zdań. dotyczyć każdego wyrazu występującego
w zdaniu.
PRZERWA
Terapeuta pokazuje obrazek pacjentowi
i polega mu zatytułowanie obrazka,
Formułowanie a następnie zapisanie tytułu. Następnie
20 min.
zdań do obrazka terapeuta prosi o podzielenie obrazka na
poszczególne sytuacje wchodzące w jego
skład, np. na obrazku przedstawiającym
wakacje nad morzem wyodrębniamy:
dzeci robiące zamki z piasku, kobiety
opalają się, itp.
Do wyodrębnionych sytuacji pacjent
układa conajmniej po jednym zdaniu.
Załącznik 2
PRZERWA
Terapeuta przedstawia pacjentowi
Układanie zdań
kartoniki z wyrazami. Pacjent ma
10 min. z podanymi
za zadanie ułożyć z nimi zdania.
wyrazami.
Załącznik 3
Załącznik 1
Kto? Co robi? Gdzie?
Załącznik 2
Załącznik 3
Dom Pies Życie Chcieć Umieć
Miasto Samochód Muzyka Pogoda Zdjęcia