ROZW�J PSYCHOMOTORYCZ.

Noworodek:

P:asymetria,zginacze,Moro,Babi�ski,

Peiper,odr.chwytny

C:po 2-3tyg.s�yszy s�abe dŸwi�ki,rea-

kcja na jaskrawe,poruszaj�ce si� rzeczy

wra�liwoœ� w�ch.i s�uch.,œpi 20 h,

nieruchomieje na g�oœny dŸwi�k

1 m�:

P:na kr�tko(3 sek) unosi g�ow� le��c

na brzuchu,odruchowe reakcje pod-

porowe,siedz�c unosi g�ow� na 1-2 s.

przy dotkni�ciu zaciska d�o� na rzeczy

natychmiast wypuszcza

C:na chwil� fiksuje wzrok na zabawce

reaguje na dŸwi�k,œledzi na �uku 90 st.

L:r�zny krzyk,gard�owe kr�tkie dŸwi�k

S:uspokaja si� po wzi�ciu na r�ce,ma

reakcj� ssania na przy�o�enie do piersi

ustala sie rytm snu i czuwania,przestaje

p�aka� na widok cz�owieka lub g�os

2 m�:

P:zanika ch�d autom.i odr. podparcia,

na brzuchu podnosi g�ow� 45 st i ra-

miona na wys.5 cm, przez moment ut-

rzymuje,siedz�c unosi g�ow� na mom.

C:œledzi wzrokiem poruszaj.si� osob�/

d�onie cz�sto lekko otwarte,/

L:samog�oski aa ee,s�ucha co m�wimy

S:uœmiech,œledzi chodz�ce osoby

3 m�:

P:na brzuchu unosi g�ow�,opieraj�c si�

na przedramionach,w poz.pionowej trzy-

ma g�ow� prosto przez 30 sek.,w pr�bie

podci�gania ci�gnie g�ow� przez ca�y

okres podnoszenia-nie zostaje w tyle

C:potrz�sa grzechotk�

L:gruchanie,wokalizuje,dŸwi�ki artyku�.

zr�nicowany krzyk w zal.od przyczyny

S:bawi si� swoimi r�kami,uœmiech spo�.

4 m�:

P:na brzuchu utrzymuje g�ow� prosto-

padle unosz�c g�rn� cz�œ� tu�owia,pod-

parte poduszkami siedzi,powr�t z plec�w

na bok,wodzi oczami za zabawk�

C:wk�ada zabawk� do ust,potrz�sa

L:g�oœno si� œmieje,grucha,g�oski szczel.

S:odwraca �eb,by spojrze� na wo�aj�cego

5 m�:

P:przekr�ca si� z plec�w na brzuch,siada

trzymaj�c si� doros�ego,na brzuchu opiera

si� na d�oniach,g�owa d�uzej w pionie,w

pr�bie na przechylanie na boki=�eb prosto

w pr�bie poci�gania=�eb sztywny

C:chwyt d�oniowy,si�ga obur�cz po rzeczy

reaguje na odbicie w lustr,rozr�nia twarze

L:samo i sp�g�oski

S:œmieje si� i grucha,wk�ada rzeczy do buzi

bawi si� r�kami,poznaje bliskich

6 m�:

P:na brzuchu opiera si� na d�oniach i kola-

nach unosz�c tu��w,siedzi trzymaj�c si�

podpory,przewr�t z brzucha na plecy

prostuje �okcie,na chwil� sam siedzi

C:pocz�tek chwytania 1 r�k�, pierwsze ma-

nipulowanie rzeczami (�y�ka o st�)

L:gaworzy,dŸwi�ki sylabowe,dada,gege

S:chwyta r�kami stopy,zabawa palcami st�p

7 m�:

P:trzymane pod pachy stoi,siedzi samo

kr�tko,pe�za na brzuchu wspak,

C:przek�ada rzeczy z r�ki do r�ki,szuka za-

bawki,eksploatuje papier

L:powtarza wielokrotnie sylaby,szepta

S:aktywnie szuka kontaktu z drug� osob�

�re karmione �y�k�, a kuku,boi si� obcych

8 m�:

P:siedzi bez podparcia kilka min.,stoi trzy-

maj�c si� podpory,pe�za wprz�d,

C:chwyt no�ycowy,stuka zabawkami o

siebie,manipuluje nimi,wyrzuca z ��ka,

interesuje si� rzeczami,bierze do ust

L:powtarza wielokr.sylaby,naœladuj�c

otoczenie,zmienia ich g�oœnoœ�

S:je samo herbatnik,niesta�oœ� uczuciowa

nagle od p�aczu do œmiechu,

9m�

P:siedzi i stoi pewnie trzymaj�c si�,raczkuje,

stawia pierwsze kroki trzymane pod pachy

C:chwyt pensetowy,naœladuje gesty doros.

L:rozpoznaje swoje imi�,reaguje na nie,

reaguje na znaczenie s�owa

S:gaworzy by zwr�ci� na siebie uwag�,

zaczyna siada� na nocnik,pa pa kosi

10m�

P:wstaje samo trzymaj�c si� podpory,

C:wk�ada palec w otwory i klocek do garnka

L:powtarza s�yszane dŸwi�ki,rozumie proste

polecenia,wykonuje je

S:pije z garnka trzymanego przez doros�.,

bawi si� z doros�.w proste zabawy,a kuku

11m�

P:stoi chwil� bez podparcia,podnosi zabawki

chodzi do przodu trzymane za r�ce

C:pocz�tek manipulacji specyf.,kojarzy rzecz

z jego wygl�dem,zamyka,otwiera pude�ka

L:m�wi ze zrozumieniem 2-sylabowe s�owa,

wskazuje nazwan� rzecz

S:je samo ciasto,weso�e wobec bliskich

12m�:

P:stoi i wstaje samo,chodzi trzymane za r�ke

C:chwyta dwie ma�e rzeczy,pierwsze praksje

chwyt szczypcowy,skupia uwag� przez 5min

L:m�wi 2-3 s�owa,am am,I-sze sens.sylaby

S:wysadzone w por� sra w nocnik,w miar�

samodzielnie je,rozumie "nie",mowa bierna

15 m�:

P:chodzi samo niepewnie,wywraca si�,

chodzi po schodach na czworakach

C:klocek na klocek,bazgrze o��wkiem,rea-

guje na obrazki,rozumie zakazy

L:m�wi 5 s��w,pokazuje palcem co chce

S:daje zna� gdy si� zesra,czynnie uczes-

tniczy w ubieraniu si�,z�oœci si� gdy si�

go ogranicza,okazuje przywi�zanie

18 m�:

P:staje na palcach trzymaj�c si� podpory

przysiada,schyla si�,podnosi zabawki,

dobrze chodzi samo,wspina si� na krzes�o

biega,wchodzi po schodach za r�k�

C:wie�a z 4 klock�w,odwraca kartki,bazgrze

L:kilkanaœcie s��w,wyra�a ��danie s�owem

S:rozpoznaje i nazywa rzeczy na obrazku,

wskazuje cz�œci cia�a,pije samo trzymaj�c

garnuszek,je �y�k� rozlewajac,kaprysi

tuli misie,naœladuje czynnoœci doros�ych

2 lata:

P:biega pewnie,chodzi na palcach,schodzi

samo ze schod�w,kopie pi�k�,mowa czynna

C:wie�a 6 klock.,kreœli kreski,sk�ada papier

L:300 s��w,zdania z 2 s��w,zaczyna odmie-

nia�,m�wi o sobie po imien,bawi si� 20min

S:je widelc,cz�œ�.samo si� ubiera,pomaga

sprz�ta�,myje r�ce,chce pieszczot matki

3 lata:

P:stoi na 1 nodze,podskakuje,3-ko�.rower

C:plastelina,rzuca pi�k�,nazywa to co rys.

L:1000 s��w,zdania podrzedne,dobrze po-

rozumiewa sie z otoczeniem,imi� i nazwis.

S:nie moczy si� w noc,je,ubiera si� samo,

sznuruje buty,bawi si� z dzie�mi,przejawy

uczu� wy�szych,dla doros�ych=uparte

---